參加公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、參加公務(wù)員考試的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 說來僥幸，公務(wù)員考試順利通過。既然考上了，自然有些經(jīng)驗(yàn)之類，朋友時(shí)常問起，近日得空，就細(xì)細(xì)總結(jié)一番，也算是自我回憶，以便日后借鑒。 總體說來，這一路，我都是嚴(yán)格按照方案進(jìn)行的。因此我之愚見，方案為重中之重。方案制定大約自上學(xué)時(shí)便被時(shí)時(shí)提起耳熟能詳了，卻需要仔細(xì)考量，用心斟酌。而真正按方案實(shí)施，持久堅(jiān)持下去，更是難能可貴。方案之制定因人而異，也應(yīng)該在具體實(shí)施中不多調(diào)整修改。 首先說行測。在正式開始之前，我認(rèn)為應(yīng)該找一份真題，按照認(rèn)真看一遍。目的是為了熟悉題型。個(gè)人建議不用著急看答案，否那么整套題就浪費(fèi)了?？催@套真題的目的并不是為了做出題目知道答案，而僅僅是為了熟悉。所以

2、目的很重要，既是過程中的著力點(diǎn)，也是階段檢測的標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)大概知道題型之后，就要根據(jù)現(xiàn)有的復(fù)習(xí)時(shí)間來規(guī)劃整個(gè)的復(fù)習(xí)過程，也就是定方案。個(gè)人建議，可以將時(shí)間分為三塊，按照三輪來復(fù)習(xí)。 輪：看教材。這一輪的主要目的是打根底，更深入的了解題型之類。明確目的之后，就以這個(gè)為重點(diǎn)來看教材。相信大家都有買教材，那種一本書合在一起的內(nèi)容少，細(xì)節(jié)之類可能不完整，但是重點(diǎn)突出，所占用的時(shí)間相對(duì)要少。還有就是那種分的，每個(gè)模塊都有一本書，題型分解的很細(xì)致，解題思路方法之類也都相對(duì)全面，但是耗時(shí)長。我感覺如果時(shí)間充裕，還是應(yīng)該分模塊好好看書。但如果時(shí)間不夠，那起碼也應(yīng)該把第一種書認(rèn)真過一遍，這是最根本的。 在第一輪復(fù)

3、習(xí)時(shí)，我建議還是作筆記好一點(diǎn)，這樣不僅可以加深記憶，也能方便后面幾輪的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，在具體每個(gè)模塊看書時(shí)，也要制定周密的方案，保證在第一輪結(jié)束后，能將知識(shí)點(diǎn)都覆蓋到。 第二輪：專項(xiàng)練題。這一輪的主要目的有兩個(gè)：1.將第一輪學(xué)到的解題技巧融會(huì)貫穿，熟練運(yùn)用。2.提高做題效率，把握每個(gè)模塊的做題時(shí)間和正確率。行測一個(gè)重要問題就是時(shí)間不夠用，所以如何在有限的時(shí)間里拿到最多的分?jǐn)?shù)成為了這個(gè)階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。 和第一輪一樣，在制定方案之前，我認(rèn)為很有必要做一套真題。這次要把一份題做兩遍，無論有多少題不會(huì)，時(shí)間到了都要停下來。先別著急看答案，再來做第二遍，這一遍認(rèn)認(rèn)真真的做每道題，力求每道題都仔細(xì)思考過，這一

4、遍也要卡時(shí)間，是將每個(gè)模塊自己所用的時(shí)間都記錄下來。這一遍之后再看答案，比擬自己兩遍錯(cuò)的題，如果兩遍都錯(cuò)了，要特別標(biāo)注這種題，因?yàn)檫@種題是自己存在析題思路或是做題方法的問題。如果第一遍沒錯(cuò)第二遍錯(cuò)了，那可能是因?yàn)樽约簺]有把握住題目重點(diǎn)。如果第二遍沒錯(cuò)第一遍錯(cuò)了，那這種題就是要著重提高自己的做題速度。對(duì)于兩遍做題中所記錄的時(shí)間也要分析。要明白，不管第二遍你做的有多好，分?jǐn)?shù)多高，第一遍的分?jǐn)?shù)才是你考場上的實(shí)際分?jǐn)?shù)。因此，要將自己在第二遍各個(gè)模塊記錄的分?jǐn)?shù)進(jìn)行壓縮，按比例分到兩個(gè)小時(shí)的考試中去，以此為根底目標(biāo)，在這個(gè)階段接下來的復(fù)習(xí)中不斷調(diào)整完善。 接下來就進(jìn)入到了這一階段的具體實(shí)施過程。核心就是做

5、題。按照時(shí)間規(guī)劃，搜集各個(gè)模塊的題庫。我當(dāng)時(shí)是從學(xué)校圖書館借的各模塊題庫，雖然不是最新的，但題目總是萬變不離其宗，重點(diǎn)在練習(xí)做題思路，掌握做題方法。集中時(shí)間做一個(gè)模塊的題，依然要注重效率，還是要計(jì)時(shí)，無論什么時(shí)候，只要是做題，就要有時(shí)間意識(shí)。這樣的目的是平均出每道題的時(shí)間，在下一階段復(fù)習(xí)時(shí)能更高效的發(fā)現(xiàn)問題。 既然是做題，那么不可防止會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題。對(duì)于錯(cuò)題，要格外珍惜，可以專門摘抄收錄。一方面要翻閱第一輪的筆記，看看此題的題型是什么，有哪些做題方法，自己是錯(cuò)在沒有分析對(duì)題型還是沒有掌握方法，這樣有針對(duì)性的突破。另一方面，錯(cuò)題一般具有典型性，可以一周進(jìn)行一次歸總和復(fù)習(xí)，只有不斷的重復(fù)才能加深記憶。

6、 第三輪，套題整合階段。這一階段的目標(biāo)是找到最適合自己的做題順序。 這一輪的題，我建議用真題。個(gè)人認(rèn)為，任何模擬預(yù)測題都無法與真題相提并論，因此，希望大家務(wù)必格外高效利用真題。每一套都按照兩遍的做題法認(rèn)真對(duì)待，不要著急看答案，因?yàn)橐坏┠惴_答案，這套題的價(jià)值就失去了一大半。當(dāng)然對(duì)于錯(cuò)題還是要收錄不斷復(fù)習(xí)。在卡時(shí)間時(shí)，要將每個(gè)模塊的時(shí)間，錯(cuò)誤題型等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不斷的調(diào)整比對(duì)，找出最正確的做題方法。 對(duì)于模塊之間的做題順序也是這一輪要進(jìn)行不斷修正改良的。就國考題而言，資料分析題雖然排在最后一塊，但是它所占分值大，提高速度快，因此可以將其提前。當(dāng)然，每個(gè)人擅長的模塊不一樣，順序自然也各有不同，但肯定是

7、要首先保證拿分題，對(duì)于做題過程中無論如何練習(xí)也犯錯(cuò)的題要果斷放棄。 接下來就是申論了。 有句話大家都不陌生，得申論者得天下。這次的考試中，我也是因?yàn)樯暾摬排c別人拉開了差距。對(duì)于申論，我也說不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是背的很多，練的很多。申論的復(fù)習(xí)和行測是同步進(jìn)行的。在做真題時(shí)，上午行測，下午申論，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。如果是行測做模塊題，申論可以找一些省考題等練習(xí)。背的東西也很多，我當(dāng)時(shí)背的是十二五規(guī)劃政府工作報(bào)告十七大還有網(wǎng)上的一些好的文章，每天都背，每天默寫。很多同學(xué)問我這么多要怎么背，其實(shí)，這些材料是很有條理的，應(yīng)該先分析文章的結(jié)構(gòu)，然后重點(diǎn)看分析角度，根據(jù)角度的不同來記憶。這些對(duì)于申論客觀題的分析總結(jié)概括能力和大作文的構(gòu)思語言都很有幫助。 申論練習(xí)很重要。但是動(dòng)筆寫很難，大家都想著，現(xiàn)在還在復(fù)習(xí)呢，一點(diǎn)語言積累構(gòu)思也沒有，哪能寫出來。但其實(shí)，如果你不逼自己一把，申論動(dòng)筆這個(gè)問題就永遠(yuǎn)無法解決，倘假設(shè)私下練習(xí)是你就縱容自己那么考場上也很難下筆如有神。 對(duì)于客觀題，主要是概括，所以一開始看材料時(shí)，就要把材料的主旨勾畫出來。以便后面作答。客觀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，但是踩分點(diǎn)都在材料里，因此平時(shí)練習(xí)要多學(xué)習(xí)提煉概括。在看參考答案時(shí)也要分析答案的提煉方法和角度