學生創(chuàng)業(yè)培訓心得體會總結

1、學生創(chuàng)業(yè)培訓心得體會總結 作為大學生的我們，通過創(chuàng)業(yè)培訓，對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。下面是為大家收集的學生創(chuàng)業(yè)培訓心得體會總結，歡送大家閱讀。 剛開始參加培訓時，我有一點失望。因為我感覺到大家什么都不懂，邱老師就讓他們組隊。當時對老師培訓的程序有了一些不滿。比方說，老師讓第一個團隊介紹一下自己的公司，他們的公司名稱不符合標準(行政區(qū)劃、名稱、公司的性質)他們的只不過是個名稱。老師做了糾正并進行了講解，但是第二個團隊也犯了同樣的錯誤，如果說情有可原的話，那第三個團隊就無

2、法原諒了，他們竟然也犯了同樣的錯誤!作為一名場外觀戰(zhàn)的，真的很氣惱!當天下午結束后，我在博客上寫到： 今天去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓,一整天啊,累煞我了!還有兩天才完呢!有一些想法,權且記下: 通過這個培訓,我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全!但是,現實.哎! 那些哥們啊,他們連企業(yè)的名稱由什么構成都不懂啊,還在大談創(chuàng)業(yè),可謂勇氣可嘉,但智慧缺乏啊(不過我連勇氣都沒有)!大學生創(chuàng)業(yè)為什么成功率極低,可以看出點端倪來吧!由此我懂了,理論不能說不重要啊,大家雖然反對紙上談兵,但是沒有這一段時間的紙上談兵,想真打仗是萬萬不行的,當然不乏天才!所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重啊! 純屬個人觀點,或有偏激,望見諒! 但是隨著后

3、面兩天的培訓，我的想法慢慢有了轉變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，因為參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)知識再慢慢積累，最后大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)設想也日臻完美! 在這個過程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過程，更為重要的是，我決心改變自己內向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來答復下列問題都不敢，相形見絀啊!今后一定要加強鍛煉。參加了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年交流生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦! 創(chuàng)新是以新思維、新創(chuàng)造和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識

4、能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會開展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經濟，商業(yè)，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創(chuàng)新有很多的定義，我認為，創(chuàng)新就是根據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協作等方面能力，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)造結實根底。 通過半年的大學生科技創(chuàng)新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖，樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里，有

5、屬于自己充分分配的空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐時機。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維能力受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去創(chuàng)造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。 李開復老師說過，大學階段就是一個很好的科技創(chuàng)新時機。因為創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)根底知識上才可創(chuàng)新，如果對于專業(yè)根底知識都了解不透，那么談創(chuàng)新那么是空想的。我覺得在大學階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參

6、加學術論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動，培養(yǎng)求實、探索精神，掌握與人溝通、團隊協作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發(fā)現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的根本規(guī)律，具備相應的能力。 大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現方式。 創(chuàng)新，往往就是在個人的興 趣愛好根底上實現。我國偉大的教育家孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興

7、趣是感情的表達，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比擬，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某

8、個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。 科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新效勞的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺興旺的不竭動力，在市場競爭劇烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是開展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和開展的關鍵，是企業(yè)實現跨越式開展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)

9、、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質，年4月，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究工程中”的活動。在xx老師的帶著下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最正確密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題xxx申報“國家級大學生創(chuàng)新性實驗方案工程”，11月獲批。 通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗方案工程，我獲益頗多。從確定工程立意點，到撰寫工程申請書;從立項審查的曲折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施方案，到工程的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經了

10、近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。 在工程初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住工程所要研究的主要問題，再對研究方案做出符合實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規(guī)律，

11、然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜想，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜想。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該工程真正做起來才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比方早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學負責的態(tài)度，進行自己的研究。 工程是我們團隊共同的工程，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從工程立項之初成員之間的不太了解到現在開展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。 這次大學生創(chuàng)新性實驗方案工程給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西