托班年級家長會

1、托班年級家長會 托班年級家長會 邗江區(qū)美琪幼兒園 托班家長會發(fā)言稿 各位家長： 你們好，非常感謝各位家長能來參加今天的家長會。這次家長會是我們年級第一次召開家長會，目的在于我們幼兒園和家長之間能更好地溝通，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子，讓孩子健康快樂的成長。在這里我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲謝謝！ 托班的小朋友都是新生，年齡在23歲之間。無論剛開學的時候大部分的寶寶都不是很樂意上幼兒園，但是我們的家長們基本能保持天天送寶寶入園。雖然哭鬧的也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，克服了分開焦慮，成功地邁出了他們的第一步。其中

2、的酸甜苦辣、擔心憂慮，我和班上各位老師以及在座的每一位家長都經歷過?，F在看著班上孩子高高興興地上幼兒園，并能夠大聲地向老師問好，愉快地參加集體活動。相信寶寶們的表現值得每一位家長驕傲！一、幼兒的基本狀況。 托班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們在生活上獨立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等，可是對寶寶們來說確實很不容易。那我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們在這幾個方面對孩子進行培養(yǎng)：1、從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手： 比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙。教會孩子正確的洗手方法，洗手

3、時手心、手背、手指縫到手腕關節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹肥皂，再用流水沖冼干凈，洗完雙手后小手在水池內甩三下，防止水滴在地上，用自己的毛巾擦干雙手。2、培養(yǎng)孩子優(yōu)良的飲食習慣： 我知道有很多孩子目前都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，無妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要堅持桌面與地面的清潔。有的小朋友做的特別的好，我們其他家長也可以學一學，有時讓孩子自己來并不是一件壞事。冬天到了，寶寶穿的衣服比較厚重，吃飯的時候經常會把衣服弄臟，家長們可以

4、帶一件護衣來幼兒園，做好標記，我們會在天天的餐前準備活動中給幼兒穿上。 3、養(yǎng)成優(yōu)良的午睡習慣： 幼兒園的生活是豐富多彩的，除了天天的主題活動外，我們還會開展許多戶外游戲活動和體育活動，這就需要幼兒有足夠的睡眠，現在我們的午睡時間是中午12:00到下午2:00，剛開始的時候，很多寶寶都不適應，躺在床上翻來覆去，有的寶寶要老師唱兒歌給她聽、有的寶寶需要老師輕輕的拍打。經過的一段時間適應期，現在我們的寶寶午睡狀況都很好，進步非常大。4、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的學習習慣： 現在很多家長都會關心寶寶在幼兒園都學到了什么，我們天天都會按照教學計劃開展活動，具體的可以看各個班級門口的周計劃表，在開展主題活動的同時，

5、我們更注重幼兒優(yōu)良習慣的培養(yǎng)，比如能身體坐正聽老師講、能大膽地舉手發(fā)言，能積極的參加活動等。5、主動與他人合作和分享邗江區(qū)美琪幼兒園 這點也是我們班級的口號?，F在的寶寶大多都是獨生子女，剛來幼兒園的時候，經常因為搶玩具、搶椅子引起爭斗，相信許多家長朋友們也深有體會，這個時候老師們通常會跟他們講講道理，也會在主題活動中展開一些討論，激勵寶寶們主動的與其他小朋友合作完成區(qū)角游戲，體驗合作和分享的樂趣。 以上是孩子們近期在園的一些狀況，當然在看到孩子不斷進步的同時我們也發(fā)現了他們身上存在的問題。 1、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來，或者吃幾口就含在嘴里，還有的孩子坐著等老師喂，有的孩子還有比

6、較嚴重的偏食挑食現象。我們培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們，在家里可以試著讓孩子這樣做：1、吃飯時盡量一開始激勵先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了再喂；2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3、吃飯時不要讓孩子離開飯桌。4、教會幼兒如何使用勺子。 2、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理，并且有搶奪玩具的現象。這中狀況的存在一方面是由于我們家長包辦造成，另外一方面是由于現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗。針對這種狀況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應該把他們都送回家，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？“你玩好了，給我玩

7、好嗎？等等語言。我們家長平常在家也可以試著讓孩子自己來收積木。 3、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個比較自由的環(huán)境到一個相對來說有規(guī)范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應，比如上課或者游戲的時候還有幾個孩子隨意走開，集體觀念差，而且好模仿，一個走開了，后面會跟著很多小朋友一起離開。針對這種狀況，我們一方面會選擇在選擇教學內容游戲的時候多合計如何吸引孩子的注意，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。 4、孩子的以自我為中心現象較嚴重，表現為爭搶現象。孩子處于這個年齡段，他們不知道如何表達自己的想法，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或老

8、師來商量，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思索和處理幼兒之間的這種現象。作為家長當然不會愿意看到自己的孩子“受欺負，作為老師其實這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園這么一個集體，孩子們之間共同生活、游戲在一起，有點小磨擦這在所不免，孩子一旦進入集體、社會伴隨而來的挫折這太正常了。孩子們的交往能力很多時候是在與四周的事、物發(fā)生沖突的同時慢慢得到成長的。希望我們家園進一步配合教育,促進幼兒優(yōu)良習慣的養(yǎng)成,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。二、23歲幼兒的發(fā)展特點 1、身體發(fā)育比較迅速，但免疫技能差，容易感染疾病。 2、基本動作發(fā)展顯著，精細動作也有所發(fā)展。除跑跳外，還學會了多種動作。 3、孩子社會性

9、行為的發(fā)展：他們喜愛在小伙伴多的地方玩，但很多都是自管自的玩，多是平行的，或是旁觀，與人交往有教顯然的自我中心傾向，缺乏與人合作游戲的意識和能力。不太樂意與人分享或者不會與人分享，家庭都是圍著他轉的，也會讓他養(yǎng)成一個“獨占的情緒在里面。三、保育工作重點 現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題：1、教育教學： 有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,他奇怪地問了句:他們也學嗎?邗江區(qū)美琪幼兒園 所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。 我們每兩周都有一個主題活動,圍繞主題制定了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事

10、還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子隨時都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。我們天天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提升自己的能力。比如說我們班將彩色吸管剪成小段，讓幼兒用繩子把小段穿起來，既鍛煉寶寶的小手肌肉發(fā)展，又可以讓寶寶進行顏色的分類。孩子在這些區(qū)角中也能學到不少的知識。 2、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習慣。優(yōu)良的習慣應從小培養(yǎng)，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習慣與能力作為本學期的重點來培養(yǎng)。我們要教會孩子喜愛喝水，能主動喝水的習慣，知道一口飯一口菜愉快進餐；養(yǎng)成不挑食，認真吃飯的習慣；學習洗手的方法，并喜愛洗

11、手；學習漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習慣；學些獨自午睡，改正不正確睡姿；學習整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養(yǎng)成教育的重點。3、發(fā)展口語表達能力，使每個孩子想說、愛說、會說： 很多研究說明23歲是孩子語言發(fā)展的關鍵期，依據2個月的了解，托班孩子基本能用簡單的話表達自己的意思，部分孩子還不能用完整的語句表達自己的想法，需要動作的輔助，還有部分孩子還不會說一般話，而這些都是正常現象，這與家長和孩子的交流、生活的環(huán)境有關。那么如何更好地促進幼兒語言的發(fā)展呢？我們認為主要是給幼兒豐富的語言環(huán)境，因為語言是在交流中發(fā)展的。 a、心理環(huán)境：我們對每個孩子將積極應答，以激勵孩子欣賞的態(tài)

12、度傾聽孩子的語言，并以正確語言的回應來回應他們，給他們以示范榜樣作用。我們也將及時的表揚和肯定孩子的語言表現，激勵孩子互相學習，使他們想說愛說。 b、物質環(huán)境：為孩子提供學習說話的機會，如班級環(huán)境的布置可以讓孩子來說一說講一講，讓寶寶通過各種語言活動學習兒歌、學習正確發(fā)音，改正錯誤法音，在看圖講述的過程中，發(fā)展連貫的語言。四、本學期活動安排 9月：安定幼兒情緒；積極引導幼兒適應集體生活。 10月：安全教育月，我們組織全員的幼兒進行了消防演練；成立了伙委會和家委會。家委會：幼一班：李新瑞奶奶，幼二班：沈晶晶奶奶，幼三班：姜一凡爺爺 伙委會：幼三班：楊睿媽媽 11月：家長半日開放活動12月：迎新年

13、活動 五、家長注意事項及幼兒園作息時間安排 家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的優(yōu)良習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的個性。 1、嚴格執(zhí)行接送卡制度。 2、我們主張幼兒不佩戴任何手飾，如項鏈等。一是以免他們無意識地在午休和活動中吞食，存在不安全邗江區(qū)美琪幼兒園 的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時

14、候遺失了。3、及時瀏覽家長園地。 4、如果您的 號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本堅持一致，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良的習慣。 6、希望家長把寶寶們的衣服，書包都寫上名字，便于我們的工作，寶寶人數多，也避免產生一些不必要的麻煩。 7、入冬后早晚溫差大，氣候變化也大，為了寶寶的健康，家長要及時的為寶寶增添衣物，在幼兒園也多為寶寶準備一些衣服。 8、請假、接送制度。孩子沒辦法來園，應先跟老師請假，可以發(fā)短信給老師。9、每周剪指甲，不帶危險品入園，家長勤檢查。 10、吃藥的要求：寫明班級、姓名、吃法，交給保健，發(fā)燒38°以上帶回家觀察。11、

15、孩子著裝要求：舒適為主，鞋子用粘的。12、一日作息 8:00-8:30入園 8:30-9:00早鍛煉、早操、入廁、盥洗9:00-9:10上午點心9:10-9：50集體活動 10:00-10:40區(qū)域活動和戶外活動10：4011：00餐前準備11：00-11:40幼兒進餐11.40-12:00餐后活動12:00-14:00午睡14:30-15：00起床、點心15:00-15:30集體活動15：30-16:00整理活動16：00離園 最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們在美琪幼兒園幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！ 邗江區(qū)美琪幼兒園 托班半日活動方案 指導思想： 創(chuàng)設寬松、

16、愉快的環(huán)境，體驗集體活動的樂趣。目標： 1、情緒愉快，樂意參加各種活動。 2、能進行簡單的自我服務，做一些簡單的事情。3、體驗各種活動所帶來的樂趣。半日計劃： 一、來園活動、早操：一來園活動 1、環(huán)境創(chuàng)設：提供趕小豬、推推樂自制等游戲材料，幼兒自由選擇材料進行活動。2、觀察：了解幼兒活動狀況，對游戲的興趣，最喜愛哪種體育游戲活動。3、交流：依據幼兒的游戲狀況，幼兒間互相調換游戲材料。二早操二、家長會三、親子活動安排：游戲：呼啦圈、推小車四、親子制作： 擴大閱讀：托班家長會內容 201*學年第一學期家長會 一、開場白 1.感謝 感謝各位家長在百忙之中參加今天晚上的家長會。為了會議能順利進行，請各

17、位家長配合，將手機鈴聲調為震動，以免互相打攪，謝謝您的配合！ 2介紹家長會議程 二、具體內容：一班級狀況分析 班級現有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。年齡狀況：201*年出生幼兒14名，201*年出生幼兒11名。經過家訪及近段時間的觀察、了解，發(fā)現班級孩子有以下幾個特點：托班幼兒年齡特點 1、有獨立的傾向，生活自理行為開始出現，嘗試著自己洗手、吃飯、穿脫鞋子。但由于受動作能力發(fā)展的制約，還需成人幫助。班級里大年齡段幼兒所占比例較大，生活自理能力相對來說較強，從現在起，抓住契機，請家長多放手，多給我們的孩子成長，鍛煉的機會，不管是簡單或成人看起來復雜的事，相信孩子的潛能是龐大的，即使剛開

18、始孩子們做的一塌糊涂，也要保持讓孩子做，讓他們去嘗試，而這時父母的幫忙，倒真是會幫孩子的倒忙，所以，再過一兩個月，天氣慢慢冷了，從現在起，慢慢嘗試讓孩子自己提拉衣褲，其實班級孩子的表現到十月底，會脫衣物，簡單的穿衣物，一方面，是鍛煉孩子的能力，另一方面，也是為孩子的健康合計。舉例說明 2、班級幼兒分兩批入園，已入園幼兒情緒調整的較快，新生里只有24天有些情緒波動，感謝家長的配合，保持送幼兒入園，很快渡過了“分開焦慮期。第二批入園幼兒，情緒不穩(wěn)定，有激烈的依賴性。想媽媽就哭，一個哭，大家 跟著哭 家長與老師配合幫助孩子度過適應期 3、自我中心傾向顯然，不許別人碰他，摸他，但又經常去摸他人，占位子

19、，經常會出現爭搶玩具，什么都是“我的，不能滿足時有打人，推搡甚至抓咬人的現象。注意孩子的指甲 4、嘗試模仿，喜愛重復，在家里模仿大人的行為，在幼兒園模仿小朋友、老師的行為。喜愛重復的擺弄物品，喜愛重復聽講同一個故事，做某一個動作，在重復、模仿中得到語言動作的發(fā)展。5、詞語發(fā)展迅速，聽說能力基本形成。二本學期培養(yǎng)目標 1、在成人激勵下，愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人，情緒愉快。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜愛的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。 3、熟悉幼兒園環(huán)境，知道自己的姓名，性別及班級名稱。熟悉自己名字的標記。4、在老師的引導下，愿意接受清潔要求，學習洗

20、手、入廁，寧靜入睡，會用小勺進餐。 5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。 6、能覺察自己和他人顯然的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。 7、樂于參加體育活動，學習走、跑、跳、鉆、爬、拍、投擲等動作，體驗在自然環(huán)境中活動身體的快樂。 8、初步學會感知和熟悉生活中接觸到的動植物和常見物品。在老師的引導下， 關心幼兒園里的動植物。 9、在老師的引導下，觀察形狀、顏色、大小、聲音的不同。 10、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。學講一般話，喜愛聽、講熟悉的兒歌，故事。逐漸喜愛用手指點讀故事，學習輕輕翻書，愛護圖書，11、喜愛聽音樂，有興趣跟著老師和同伴一起唱歌、做簡單的模仿動作。12、樂意參加美工活動，初步學習使用蠟筆。喜愛自己動手涂涂畫畫、撕撕貼貼，感受美工活動的樂趣。 13、樂意參加區(qū)角游戲活動，喜愛擺弄玩具，材料。三一日活動作息時間介紹四本學期園內大活動：五家長配合工作 1、來園、離園時間上午：8：30之前下午：16：00來園時間不要太晚，以免影響吃點心和學習活動。介紹區(qū)角