校園廣場案例分析學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第一頁，共14頁。設(shè)計(shj)公司：設(shè)計(shj)網(wǎng)絡(luò)景觀公司梯田式廣場第1頁/共13頁第二頁，共14頁。第2頁/共13頁第三頁，共14頁。 中央廣場處在被四面教學(xué)樓圍繞當(dāng)中。主要的功能是供學(xué)生休憩的地方，所以在廣場中設(shè)計了一個非常大的圓形長廊，巨大的圓形長廊觸及著廣場的大部分面積，是這個廣場的主體物。 廣場采用大量曲線(qxin)的設(shè)計因素，流線的曲線(qxin)體現(xiàn)出較為生動自由的氛圍，這也是大學(xué)校園所具有的氛圍。 在綠化的地方，適當(dāng)?shù)淖鲆恍└卟畹淖兓?，增加了廣場在里面上的豐富。第3頁/共13頁第四頁，共14頁。 總體規(guī)劃將中，校園交通以人行道和自行車為主，還有許多戶外活動空間。

2、整個工程的第一期主要針對德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯校區(qū)景觀的強(qiáng)化。根據(jù)該規(guī)劃，設(shè)計師將校園內(nèi)的現(xiàn)存建筑與周邊不同年代的空間結(jié)合起來，同時深化了校園空間和建筑在未來的發(fā)展?jié)摿?。整個工程將正式與非正式元素進(jìn)行結(jié)合，為在校師生和來訪者建了一個露天聚集區(qū)。校園中的重點景觀包括一個校園入口處的拱形門，還有旁邊種植的槲樹，入口車道穿過一個經(jīng)過修復(fù)的小樹林，中央廣場處有一條林蔭大道，道路兩旁種植著木蘭(m ln)屬植物，旁邊還有一系列的線性池塘，中央廣場盡頭還有一個花架，噴泉，數(shù)字時鐘墻等景觀。第4頁/共13頁第五頁，共14頁。中央(zhngyng)廣場的盡頭，由廊架 噴泉等構(gòu)成，白色的廊架與藍(lán)天和水池形成了很好的

3、融合。 第5頁/共13頁第六頁，共14頁。水池中間穿插了幾條道路，道路上有國際象棋作為裝飾，增加了它的生動和趣味性，也很具有代表性。道路兩旁的維護(hù)的磚墻中間都有個缺口，猜測(cic)是不想破壞中軸線的關(guān)系這樣做的。第6頁/共13頁第七頁，共14頁。第7頁/共13頁第八頁，共14頁。第8頁/共13頁第九頁，共14頁。第9頁/共13頁第十頁，共14頁。第10頁/共13頁第十一頁，共14頁。第11頁/共13頁第十二頁，共14頁。第12頁/共13頁第十三頁，共14頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。設(shè)計公司：設(shè)計網(wǎng)絡(luò)景觀公司。梯田中穿插著三條(sn tio)路通上主樓，三條(sn tio)路也不是筆直均勻分布的?？傮w規(guī)劃將中，校園交通以人行道和自行車為主，還有許多戶外活動空間。廣場呈長條形，中間是一條線性池塘，兩邊呈對稱分布。該工程使這個廣場地勢較周圍