教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告(范文)

1、第 1 頁教 學(xué) 常 規(guī) 管 理 自 查 自 評 報(bào) 告甘棠鎮(zhèn)教育管理中心教學(xué)常規(guī)管理自查自評報(bào)告一、基本情況我鎮(zhèn)共有中小學(xué)（幼兒園） 14 所（點(diǎn)） ，其中：獨(dú)立中學(xué) 1 所，九年制學(xué)校 1 所，完全小學(xué) 7 所，教學(xué)點(diǎn) 5 個，幼兒園一所；共有教師259 人，其中專任教師 225人；共有小學(xué)生2462人，初中生 1522人。二、自查自評組織組長：楊平（中心學(xué)校校長）副組長 ：周華銀（中心校副校長）成員：何明（中心校業(yè)務(wù)員）龍祝居（中心校教研員）辛來鵬（中心校工會主席）賈安林（中心校會計(jì)）羅炳堯（中心校后勤）白楊（中心校微機(jī)員）三、統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確工作目標(biāo)根據(jù)黔西縣教育局關(guān)于做好教學(xué)常規(guī)管

2、理迎檢工作的通知精神，中心校于 2012 年 11 月 2 日召開教學(xué)常規(guī)管理自查自評工作會議，明確教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)管理的加強(qiáng)和督促。為此，對教學(xué)常規(guī)管理自查自評人員進(jìn)行了分工。同時，加強(qiáng)教師的備、講、批、輔、考、研等各方面的管理，以管理促教學(xué)及教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。中心校成立教學(xué)常規(guī)管理檢查督促組定期或不定期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理等工作的督促檢查指導(dǎo)，并于2012 年 11 月 8 日召開自查自評工作總結(jié)會，匯總自查自評得分情況及取得的成績和存在的問題，為今后的教學(xué)常規(guī)管理提供了有力的決策依據(jù)。四、自查結(jié)果畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價量化表第 2 頁評價類別檢查項(xiàng)目權(quán)重評

3、估要點(diǎn)評估方法自評分實(shí)得分辦學(xué)思想5 分認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針， 辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行”。聽匯報(bào)、查資料、個別訪談5 課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)5 分課程設(shè)置2 分按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程，開足課時，不任意增減。查看學(xué)?？傉n程表 及 班 級 課 程表，查教案。2 計(jì)劃總結(jié)3 分學(xué)校有教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，各教研組、任課教師有教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)并且呈常態(tài)化和規(guī)范化。查看計(jì)、總結(jié)等相關(guān)資料及落實(shí)情況。3 教學(xué)過程管理55 分備課15 分學(xué)校有備課制度及檢查備課情況記錄；集體和個人備課相結(jié)合

4、，有教案或教學(xué)設(shè)計(jì)等。查各學(xué)科教案，查相關(guān)制度及檢查記錄。15 上課20 分按新課標(biāo)要求組織課堂教學(xué)， 有機(jī)滲透德育、法制教育，教學(xué)效果好；學(xué)校有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃，并有檢查記錄。隨堂聽，走訪教師、學(xué)生，查相關(guān)制度、教學(xué)日志或評教活動等檢查記錄。19 作業(yè)布置批改5 分學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)規(guī)定并有檢查記錄；作業(yè)布置適量、有梯度且形式多樣, 作業(yè)批改及時、規(guī)范，評語恰當(dāng)。查各學(xué)科作業(yè)及相關(guān)資料。5 輔導(dǎo)3 分輔導(dǎo)有針對性，注重個別輔導(dǎo)，做到定時間、定對象、定內(nèi)容，采用集中、分類、面批、談話等多種形式輔導(dǎo)。建立學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，落實(shí)配套措施，及時檢查輔導(dǎo)效果。查各學(xué)科相關(guān)資

5、料及訪問、座談等。2.5 檢測與評價10 分嚴(yán)格控制考試次數(shù)， 全面考查學(xué)生的 “雙基”和智能的發(fā)展情況。采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)過程的考查和質(zhì)量的考核。做好考試成績的登記、統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析及評講工作。 進(jìn)行多元的激勵性評價。查各學(xué)科相關(guān)資料。9.5 課外活動2 分經(jīng)常開展課外小組活動，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，記錄項(xiàng)目齊全（計(jì)劃、安排、形式、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)）。問卷及訪談，查相關(guān)資料1.5 第 3 頁課改及教科研活動25 分課改推進(jìn)5 分積極推進(jìn)新課程改革， 形成良好的課改氛圍，學(xué)校每學(xué)年開展全校性的大型課改活動2 次以上，且收效明顯；根據(jù)課程改革的要求進(jìn)行課堂教學(xué)改革，

6、課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量高。查相關(guān)計(jì)劃、簡報(bào)、聽課等。3.5 校本教研活動5 分有完善的校本教研制度，定時、定人、定內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。查相關(guān)制度與活動簡報(bào)、記錄等。4.5 聽課評課5 分學(xué)校有聽課、評課、說課制度；領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課評課記錄詳實(shí)；聽課標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)要求執(zhí)行。查相關(guān)制度與聽課評課記錄。5 教師培訓(xùn)培養(yǎng)3 分學(xué)校制定切合本校實(shí)際的近期和中長期教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，有實(shí)施、有總結(jié)。查相關(guān)制度與活動簡報(bào)、記錄等。3 課改及教科研活動教師專業(yè)發(fā)展5 分建立健全教師業(yè)務(wù)檔案、有特色；根據(jù)學(xué)校實(shí)際實(shí)施中小學(xué)繼續(xù)教育工

7、程；學(xué)校傳幫帶有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有效果；教師積極撰寫教學(xué)教研總結(jié)、案例分析、教育敘事、自我反思、論文以及各種學(xué)習(xí)心得等。查記錄、相關(guān)材料、 獲獎證書等。4.5 校本課題研究2 分學(xué)校制定校本課題研究計(jì)劃，積極開展課題研究。學(xué)校積極承擔(dān)國家、省、市課題研究，特別是市教育局提出的以“六個三工程”為主要內(nèi)容的育人模式的實(shí)驗(yàn)研究。查資料。1.5 教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效10 分10 分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高（分類按鞏固率、合格率、優(yōu)分率、提高率）；學(xué)生精神狀態(tài)好，健康活潑、積極向上、陽光樂觀；教科研成果顯著，論文、論著或教科研成果獲國家、省、市、縣級獎勵及在全體教師中占的比例達(dá)30以上；積極組織師生參加和

8、承擔(dān)縣級以上教研活動，成績突出。查資料、座談、訪談等。7 合計(jì)100 分91.5 分第 4 頁五、取得的成績（一）辦學(xué)思想各中小學(xué)均認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、自覺遵守和履行“十個不”的承諾和“三個踐行” 。（二）課程設(shè)置與計(jì)劃管理1、各中小學(xué)都嚴(yán)格執(zhí)行貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實(shí)施意見 ，開齊課程，開足課時， 無挪用課程、課時現(xiàn)象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2、全鎮(zhèn)各中小學(xué)的學(xué)校工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班科計(jì)劃都在開學(xué)前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)且較為規(guī)范。（三）教學(xué)過程的管理教學(xué)過程是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的

9、主要過程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)過程的管理是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)。我鎮(zhèn)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，遵循教學(xué)規(guī)律，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真落實(shí)“三維目標(biāo)”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。1、學(xué)科教案的管理根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師在備課時，根據(jù)學(xué)科常規(guī)和新課程目標(biāo)的要求，鉆研教材，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”，最終教案要能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)課堂。杜絕“萬能”教案。2、課堂教學(xué)的管理我們主要采用了以下五種方法加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：一是中心校不定時到各校檢查，進(jìn)行督查，本年到各中小學(xué)

10、檢查六次之多；二是各校領(lǐng)導(dǎo)班子有意識的開展隨堂聽課， 課后檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況； 三是學(xué)校值日 （或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評教會”的形式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價；五是通過問卷調(diào)查的形式了解教師的教學(xué)情況，最終要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教師教學(xué)行為，向四十分鐘或四十五分鐘要第 5 頁質(zhì)量。3、作業(yè)批改的管理我鎮(zhèn)要求教師布置的作業(yè)要少而精，對各學(xué)科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認(rèn)真、及時、仔細(xì)，對普遍存在的問題，教師要及時進(jìn)行矯正。作業(yè)量不能違背“減負(fù)”精神，嚴(yán)禁實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處每周對教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查和每月。并及時公布檢查的情況，對多次作業(yè)一次批的

11、現(xiàn)象加以杜絕，并要求學(xué)生對做錯的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實(shí)現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時，要適時用激勵性語言鼓勵學(xué)生。4、學(xué)生成績考核的管理各中小學(xué)對各科教材進(jìn)行檢閱、登記單元數(shù)，要求教師每上完一個單元后必須進(jìn)行檢測，多數(shù)學(xué)生能過單元關(guān)后，方能進(jìn)行下一單元的教學(xué)；及時批改后的試卷交教導(dǎo)處檢查登記。半期的測試由學(xué)校安排，期末的測試由中心校根據(jù)縣的要求統(tǒng)一安排，考試實(shí)行交叉監(jiān)考，試卷密封裝訂，改卷實(shí)行流水作業(yè)統(tǒng)一評分，并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析，使教師的工作業(yè)績能通過分?jǐn)?shù)反映出來，以此作為評價教師教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)之一，與績效考核掛鉤。5、體育衛(wèi)生工作的管理要求體育教師根據(jù)國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格

12、執(zhí)行每天學(xué)生鍛煉一小時的規(guī)定，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，認(rèn)真上好每一堂體育課。同時還要求配合班主任組織好學(xué)生做好眼保健操、課間操。除做好日常工作外，每天還認(rèn)真做好教室、環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作，嚴(yán)格執(zhí)行“整臟治亂”標(biāo)準(zhǔn)，以此作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。（四）課改及教科研活動1、各中小學(xué)每學(xué)年均有大型的教學(xué)研究活動，課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改的理念，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、各中小學(xué)都有完善的校本教研制度，并按要求開展內(nèi)容豐富的教學(xué)研究活動，活動形式多樣。第 6 頁3、各校都有聽課、評課、說課制度，亦有領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教研組開展活動的規(guī)定，開展活動的記錄詳實(shí)。4、教師繼續(xù)教育工作落實(shí)很好，除根據(jù)上級要求積極選派教師外出培訓(xùn)外，每個假期都組織教師開展校本培訓(xùn)。5、積極組織教師撰寫教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例及各種學(xué)習(xí)心得等，教師業(yè)務(wù)檔案和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)檔案建立齊全。6、各中小學(xué)均積極開展校本教研活動，并以“六個三工程”為主要內(nèi)容開展育人活動。六、存在的問題1、各學(xué)校在備課、作業(yè)批改、單元檢測上的督查力度不夠，學(xué)生作業(yè)更正復(fù)批的要求沒