《維生素c的故事》

1、維生素c的故事一、揭示課題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 1717 課維生素 C C 的故事。老師帶來(lái)一組詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀艱苦危險(xiǎn)缺乏適量拖累壞血病乘風(fēng)破浪渾身無(wú)力蓬頭垢面噙著眼淚起死回生不治而愈你能選擇其中的一個(gè)，聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一句話嗎？ 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有了一定 的了解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的大意？二、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)1 1、出示“海上兇神”誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞。2 2、 這是一種怎么樣的病呢？誰(shuí)來(lái)讀課文的第二小節(jié)。先是） （接著）（然后）是啊，一個(gè)活生生的 船員就因此而失去了生命，這是多么可怕?。? 3、誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞“海上兇神” （聽出了這種病的可怕。 真是一種可怕的病呀

2、！4 4、這一小節(jié)中還有哪些詞句能看出這種病的可怕？不 光而且 最可怕看來(lái)這不但是一種怪病，還是籠罩著死亡陰影的病。再 來(lái)讀好“海上兇神”2 2艱苦體現(xiàn)在哪里？只能吃到黑面包和咸魚。從只能你 讀懂了什么？三、學(xué)習(xí)課文 3-63-6 小節(jié)1 1 有一次，哥倫布率領(lǐng)他的船隊(duì)又出發(fā)了。可航行不久， “海上兇神”又悄悄降臨了?？蛇@一次，船員們卻奇跡地活 了下來(lái)，這到底是什么原因呢？今天，就讓我們一同走進(jìn)這 段奇跡般的生死之旅。2 2 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文 3-63-6 小節(jié)，一邊讀一邊畫出描 寫哥倫布心理變化的詞語(yǔ)。（學(xué)生讀、畫）學(xué)生交流，教師 出示詞語(yǔ)。（十分沉重、噙著眼淚、越來(lái)越沉重、又驚又喜）1

3、哥倫布的心情為什么十分沉重？請(qǐng)同學(xué)再一次讀一 讀課文第三小節(jié)。誰(shuí)來(lái)抓住有關(guān)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（抓住“一半的路程”、 “十幾個(gè)病倒了”這些數(shù)量詞 來(lái)體會(huì)。航程不到一半，就有十幾個(gè)船員病倒了，隨著航行 的繼續(xù)，會(huì)有更多的人因患上這種怪病而倒下，哥倫布是因 為擔(dān)心船員的生命以及此次航行任務(wù)的成敗，心情而顯得十 分沉重。）（更何況，這是發(fā)生在什么地方？大海！ 是啊，周圍 是一望無(wú)際的大海，無(wú)人能救，無(wú)藥可醫(yī)，哥倫布的心情怎 能不沉重呢？誰(shuí)來(lái)讀好這段話，讀出哥倫布此刻擔(dān)憂、焦急的心情）讓我們一起來(lái)讀這段話，一起來(lái)體會(huì)哥倫布此刻的心情。2俗話說(shuō)男兒有淚不輕彈，然而哥倫布這位偉大的航 海家卻留下了眼淚這是怎么

4、回事呢？（出示）你從這段話中讀懂了什么？ （留下來(lái)意味著什么？死亡！從船員的話中體會(huì)到他們 為了不拖累整個(gè)船隊(duì)，寧愿犧牲自己。哥倫布被重病船員那 種識(shí)大體、顧大局的精神深深感動(dòng)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話。）對(duì)于這種看似殘忍的做法，為什么哥倫布還是噙著眼淚 點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了呢？當(dāng)時(shí)還有別的做法嗎？沒有 為什 么？ 1 1、因?yàn)橹車Ｃ５囊黄Ｋ?，無(wú)法醫(yī)治。 2 2、如果不留 下，很可能會(huì)使大家都會(huì)傳染上這種怪病，航行無(wú)法完成， 后果不堪設(shè)想。） （正是為了其他船員的安全，為了航海任務(wù)的完成，哥倫布 才不得不同意他們留下來(lái)。此刻，哥倫布的內(nèi)心是矛盾的、 是無(wú)奈的、更是痛苦的。所以他會(huì)噙著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓

5、我 們一起走進(jìn)哥倫布的內(nèi)心世界，來(lái)讀好這段話。）3出示：船隊(duì)慢慢地離開了船員所在的荒島，哥倫布 站在船頭望著那些病重船員，心里想 多好的船員呀，可是他們即將離開這個(gè)人世，痛苦地 死去，多么可惜呀！心痛不已多好的船員呀，多么高尚的 船員呀！在生死關(guān)頭能以大局為重，舍己為人，多么感人呀！ 感動(dòng)不已我怎么忍心丟下他們不管呢？于心何忍？依依不 舍可是把他們帶在身邊，就只有眼睜睜地看著他們一個(gè)個(gè) 死去，有可能會(huì)使更多的船員染病身亡，會(huì)嚴(yán)重影響此次航 海探險(xiǎn)的成功。把他們送到荒島上是太無(wú)情了，但除此而外， 還能有什么辦法呀？這是沒有辦法的辦法啊。萬(wàn)般無(wú)奈、迫 不得已4教師引讀：幾個(gè)月過(guò)去了，哥倫布的船隊(duì)終

6、于,船離那些重病船員所在的荒島.，哥倫布的心情也. 。船隊(duì)勝利返航，這是一件多么令人雀躍的事情阿！可為什么 船離荒島越來(lái)越近哥倫布的心情越來(lái)越沉重？（因?yàn)榇未翁?險(xiǎn)的成功，是用十幾個(gè)船員的生命換來(lái)的，付出的代價(jià)太大 了。）此刻，哥倫布站在船頭，面對(duì)著越來(lái)越近的荒島，他心 里會(huì)想些什么呢？ （船員已經(jīng)死亡） 是啊，雖然勝利返航了， 但探險(xiǎn)成功的喜悅無(wú)法抵消哥倫布心中的悲痛，所以他的心 情越來(lái)越沉重。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這段話齊讀。聽出了你 的難過(guò)、悲痛、哀傷。5正在這時(shí)發(fā)，奇跡出現(xiàn)了。教師引讀：只見十幾個(gè) 蓬頭垢面的人哥倫布看到這個(gè)奇跡，真是又驚又喜！哥 倫布驚的是什么？喜的是什么？（原以為船員們都死

7、了，可 現(xiàn)在居然活了下來(lái)。看到自己的好兄弟還活在世界上，非常 高興）怎能不激動(dòng)萬(wàn)分啊！6 6 你能讀好這兩句話嗎？出示 這不是他們還活著!真是喜從天降，喜出望外，欣喜若狂?。? 7 哥倫布又驚又喜地的問(wèn)道：你們是怎么活下來(lái)的？船 員們回答（引讀）留著的食物是指什么？（黑面包和咸魚）而現(xiàn)在他們吃 的是什么？（野果子）由于吃的食物的不同，使原本面臨死亡的船員們重新存 活了下來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡，讓我們一起有感情地再來(lái) 讀一讀這段話。四、學(xué)習(xí)課文 7-87-8 小節(jié)1 1船員死而復(fù)生，人們都沉浸在喜悅中，哥倫布不光喜 悅，他的心頭還縈繞著一個(gè)問(wèn)題 , , 是什么呢？他真是個(gè)愛思 考的人呀!他不但認(rèn)

8、真思考，還作出了大膽的推測(cè)，出示： “難道秘密在野果子里面？”哥倫布一回到意大利，就把這 些船員起死回生的奇跡講給醫(yī)生聽。2 2從這句話中你讀懂了什么？抓住一就 表現(xiàn)哥倫 布的急不可待3 3引讀 后來(lái)經(jīng)過(guò)研究，人們發(fā)現(xiàn)野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一種名叫維生素C的物質(zhì)，正是維生素C救 了那些船員的生命。原來(lái)船員們吃的是什么，結(jié)果怎樣？ 現(xiàn)在船員們吃的是什么，結(jié)果怎樣？4 4、奧秘終于被我們揭穿了，原來(lái)起死回生的靈丹妙藥 就是（維生素 C C）。5 5、引讀第八小節(jié)。你們讀懂了嗎？出示判斷，老師要 考考大家了！6 6同學(xué)們對(duì)課文的理解非常到位，老師獎(jiǎng)勵(lì)給大家一個(gè) 知識(shí)小錦囊。出示五、總結(jié)全文，揭示中心1 1 、同學(xué)們，這就是維生素 C C 的故事，學(xué)了全文后，你 有什么想要說(shuō)的嗎？（從發(fā)現(xiàn)維生素 C C 的過(guò)程中，給予了你 哪些啟示？）（板書：細(xì)心觀察 反復(fù)研究）2 2 、是啊，維生素 C C 的故事給了我們很多的啟示。我們?cè)谄匠５纳钪?，?yīng)該細(xì)心觀察，反復(fù)研究，這樣才會(huì)獲 得更多的知識(shí)。六、拓展華佗和麻沸散 發(fā)明創(chuàng)造靠的是什么？小結(jié)，同學(xué)們?nèi)魏我环N新的發(fā)明都是在多問(wèn)幾個(gè)為什么， 并且在此基礎(chǔ)上反復(fù)研究后得