四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《滴水實(shí)驗(yàn)》課件

1、數(shù)學(xué)好玩數(shù)學(xué)好玩1.1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情境，能夠從數(shù)學(xué)的角度發(fā)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情境，能夠從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)現(xiàn)問題、提出問題，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析問題和解決實(shí)際問題，發(fā)展解決問題驗(yàn)分析問題和解決實(shí)際問題，發(fā)展解決問題的策略。的策略。2.2.針對(duì)針對(duì)“滴水實(shí)驗(yàn)滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問題任務(wù)，能夠提出解決問題的思路，制訂簡單的解決問題方案；并能根的思路，制訂簡單的解決問題方案；并能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程，積累實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過程，積累“從頭到尾從頭到尾”思思考問題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?？紗栴}

2、的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)，推算出一個(gè)沒擰緊的水龍頭一設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)，推算出一個(gè)沒擰緊的水龍頭一年大約會(huì)浪費(fèi)多少水。年大約會(huì)浪費(fèi)多少水。活動(dòng)任務(wù)活動(dòng)任務(wù)怎樣在課堂上做實(shí)驗(yàn)來怎樣在課堂上做實(shí)驗(yàn)來得到這個(gè)數(shù)據(jù)呢？得到這個(gè)數(shù)據(jù)呢？要想收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的要想收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的能讓水龍頭滴水一年嗎？能讓水龍頭滴水一年嗎？1.1.設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)可以解決這個(gè)問題？設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)可以解決這個(gè)問題？設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案2.2.小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。小組討論，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法與步驟與步驟實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測(cè)量工具測(cè)量工具實(shí)驗(yàn)分工實(shí)驗(yàn)分工實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)人員紙杯平均紙杯平均1 1分滴

3、多少水分滴多少水紙杯，礦泉水瓶，燒杯或量筒紙杯，礦泉水瓶，燒杯或量筒1.1.在紙杯下面扎一個(gè)小洞模仿漏水的水在紙杯下面扎一個(gè)小洞模仿漏水的水龍頭；龍頭；2.2.開始讓水杯滴水，計(jì)時(shí)一分鐘；開始讓水杯滴水，計(jì)時(shí)一分鐘；3.3.用燒杯或量筒測(cè)量一分鐘滴水的容積。用燒杯或量筒測(cè)量一分鐘滴水的容積。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算過程計(jì)算過程與結(jié)論與結(jié)論1.1.小組三次小組三次1 1分鐘滴水分別是分鐘滴水分別是: :20ml20ml、18ml18ml、19ml19ml；1. 1. (20(20181819)

4、19)3 317(ml)17(ml)2.2.各小組平均各小組平均1 1分鐘滴水分別是：分鐘滴水分別是：30ml30ml、17ml17ml、14ml14ml、16ml16ml、14ml14ml、15ml15ml、9ml9ml、18ml18ml。2. 2. (30(30171714141616141415159 918)18)8 817(ml)17(ml)交流反思交流反思1.1.和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。和同伴交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1 1分漏掉的水是多少？分漏掉的水是多少？如何推測(cè)一年浪費(fèi)多少水？如何推測(cè)一年浪費(fèi)多少水？怎么辦？為什么我們?yōu)槭裁次覀兊玫降臄?shù)據(jù)得到的數(shù)據(jù)不一樣呢？不一樣呢？2.2.根據(jù)

5、得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題。根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題。(1)(1)借助日常生活中的物品，描述借助日常生活中的物品，描述1 1分漏掉的水大約有多少。分漏掉的水大約有多少。1 1 分漏掉的水如果裝在礦泉水瓶中，水面大約會(huì)在什么位置？分漏掉的水如果裝在礦泉水瓶中，水面大約會(huì)在什么位置？ 在你的瓶子上畫一畫。在你的瓶子上畫一畫。答：答：1 1分漏掉的水相當(dāng)于我們喝的一大口水，一個(gè)小藥瓶分漏掉的水相當(dāng)于我們喝的一大口水，一個(gè)小藥瓶那么多。那么多。(2)(2)利用上面的數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，描述一個(gè)沒擰緊的水龍利用上面的數(shù)據(jù)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，描述一個(gè)沒擰緊的水龍 頭一年大約浪費(fèi)多少水。頭一年大約浪費(fèi)

6、多少水。 答：答：1 1分浪費(fèi)的水約分浪費(fèi)的水約18ML18ML，那么，那么3030分大約浪分大約浪1 1個(gè)礦泉水瓶的個(gè)礦泉水瓶的水，一天浪費(fèi)的水大概水，一天浪費(fèi)的水大概25L25L左右，相當(dāng)于左右，相當(dāng)于1 1桶水，這一桶水桶水，這一桶水應(yīng)足夠一個(gè)人一天的生活用水應(yīng)足夠一個(gè)人一天的生活用水( (刷牙、洗臉、洗手、喝水刷牙、洗臉、洗手、喝水等等) )。一年浪費(fèi)的水。一年浪費(fèi)的水(365(365桶桶) )可以倒?jié)M一個(gè)長可以倒?jié)M一個(gè)長3 3米，寬米，寬3 3米、米、高高1 1米的長方體水池。雖然不算很多，但全國有成千上萬米的長方體水池。雖然不算很多，但全國有成千上萬個(gè)沒擰緊的水龍頭的話，會(huì)怎樣呢？

7、個(gè)沒擰緊的水龍頭的話，會(huì)怎樣呢？3.3.讀一讀讀一讀，想一想。，想一想。我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，是我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，是全球人均水資源最貧乏的全球人均水資源最貧乏的1313個(gè)國個(gè)國家之一。家之一。一個(gè)沒擰緊的水龍頭，一個(gè)月一個(gè)沒擰緊的水龍頭，一個(gè)月漏掉的水夠一個(gè)人用一個(gè)月。漏掉的水夠一個(gè)人用一個(gè)月。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算，如果每人每天洗根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算，如果每人每天洗3 3次手，每次次手，每次3030秒，那么用節(jié)水方法洗秒，那么用節(jié)水方法洗手，手，3 3個(gè)人一年節(jié)約的水，可供一個(gè)家個(gè)人一年節(jié)約的水，可供一個(gè)家庭用一個(gè)月。庭用一個(gè)月。節(jié)約浪費(fèi)(1)(1)讀了上面的材料，你有什么感想？讀了上面的

8、材料，你有什么感想？我們國家的水資源嚴(yán)重匱乏。我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好我們國家的水資源嚴(yán)重匱乏。我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。節(jié)約用水，從我做起，從現(xiàn)在做起！習(xí)慣。節(jié)約用水，從我做起，從現(xiàn)在做起！(1)(1)請(qǐng)留心觀察生活，在你身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？請(qǐng)留心觀察生活，在你身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？ 你知道哪些節(jié)約用水的好方法？你知道哪些節(jié)約用水的好方法？節(jié)約用水的方法：1.1.盡量不用流水刷牙、洗臉、洗手。盡量不用流水刷牙、洗臉、洗手。2.2.洗臉?biāo)捎脕硗系亍_廁所等。洗臉?biāo)捎脕硗系?、沖廁所等。3.3.淘米水可用來洗菜、澆花等。淘米水可用來洗菜、澆花等。4.4.洗澡時(shí)不要讓水龍頭一直開著，搓洗時(shí)記得及時(shí)關(guān)閉水洗澡時(shí)不要讓水龍頭