記敘文講解之—內(nèi)容概括、中心主旨

1、記敘文講解內(nèi)容概括、中心主旨一考查內(nèi)容概括一內(nèi)容概況1、 概括全文內(nèi)容點撥：首先明確文章主要表現(xiàn)的人物，有時還必須點明特定環(huán)境或特定背景，接著抓住及中心相關(guān)的關(guān)鍵情節(jié)，最后再加上事件的結(jié)果。思路一般為：誰在怎樣的背景下，有怎樣的舉動，導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果。A、 閱讀下文，完成題目歌，一條無盡的路王宗仁    這次重返高原，我心力太重，都因為一首歌。    生命有各種無奈，人都應(yīng)該頑強地活著，要執(zhí)著地追求。我總以為在這個氧氣只有內(nèi)地一半的世界屋脊上，說句話都喘得像失去腳跟似的站不穩(wěn)，唱歌？不敢想。即使想吧，誰能唱出一顆心？ 

2、60;  可我萬萬沒有想到，卻是這些臉龐被紫外線照射得紫紅泛黑的五大三粗的戰(zhàn)士唱的一首歌，把我的五臟六腑攪得翻江倒海。    那歌是一條無盡的路，一半含著寂寞和思念，一半含著血及淚。今天的酸楚在這歌的音符中，明天的黎明在這歌的余音里。在高原的軍營里不管誰唱起這首歌，都是以淚洗面，情動昆侖。    那是足以使我支撐一生的歌聲，讓我甩掉了許多虛幻的夢想。    我在高原所有的感覺都是從這支歌開始的，又從這支歌結(jié)束。我堅信數(shù)年乃至數(shù)十年以后，風(fēng)吹長空，閃電馳過，我耳畔仍會有這歌聲兒當(dāng)兵到多高多高的地方

3、/兒的手能摸到娘看見的月亮/娘知道這里不是殺敵的戰(zhàn)場/兒卻說這里是獻身報國的好地方    兒當(dāng)兵當(dāng)?shù)蕉噙h多遠的地方/兒的眼望不見娘炕頭的燈光/兒知道娘在三月花里把兒望/娘可知兒在六月雪里把娘想/寄上一張西部的雕像/讓娘記住兒現(xiàn)在的模樣    我的眼前交替出現(xiàn)著兩幅畫面：在冰山雪嶺間守衛(wèi)國門的士兵和手扶家門思念兒子的母親。高原軍人同樣是父母身上掉下來的骨肉，他們有本該屬于自己的溫暖的家，有妻室兒女。但是，他們最思念的是母親。母親娘，這是一個臉上刻滿皺紋飽經(jīng)滄桑但卻使人青春煥發(fā)的形象；這是一支百唱不厭永遠都不過時的歌；這是一個走到天涯海角

4、都牽動著兒心的情結(jié)。    我終于明白了這首題為西部好兒郎的歌為什么在高原軍營里流傳這么廣。戰(zhàn)士們被暴風(fēng)雪圍困在山上吃冰咽雪的時候，圍著篝火唱；在國境線上單獨執(zhí)勤時，咀嚼著單調(diào)枯燥的日子唱；在被可惡的高山病折磨得死去活來時，望著天邊遙遠的星辰唱。    愛在荒原入土，情在雪山閃爍。他們投入地唱了一遍又一遍：兒當(dāng)兵到多高多高的地方    唱歌的是黑臉大漢郭和奎營長，三十歲剛掛零，可看上去皮肉粗糙，胡子拉茬，要比實際年齡大多了。此刻這位營長不在軍營里呆著，卻孤身一人出來頂著燥熱的日頭跪在唐古拉山中的一個山坡上

5、，三叩首，兩作揖，淚流滿面。他在敬哪路山神？不，他在祭父。    他的面前放著三碗特地做的高原風(fēng)味飯菜：手抓羊肉、涼拌野蔥、酥油茶。他舉起酒杯，遙對家鄉(xiāng)四川的方向，淚水漣漣地說：“爸，不孝之子和奎向您請罪。在您病重時，兒沒有給您送一口水，端一碗飯，喂一片藥。今天是您走后的第三天，兒在遙遠的西北高原上為您送行，愿您在天之靈，嘗嘗兒親手做的這些飯菜”    溫酒灑在了雪山上，郭和奎放聲號哭。    父親于三天前因患胃癌病逝，家里曾連發(fā)三封電報催他回家，奄奄一息的父親不見兒面咽不下最后一口氣。盡管郭和奎已經(jīng)三年

6、未回家了，也難以滿足父親這情理之中的要求。世界屋脊上這個軍營的天地由他撐著，執(zhí)勤任務(wù)壓在肩，他追日趕月地忙還覺得時間少，哪能勻出探望父親的空兒？父親等不來兒子終于去了，他是睜著眼睛走的。后來，和奎得知，老人那雙眼睛一直閉不了，入殮前母親給他揉了又揉就是不合    郭和奎是個負(fù)債者，他欠父親的情太多了，腳下的凍土地因而顯得沉重?，F(xiàn)在，這三種風(fēng)味飯菜就能抵還得清嗎？    雪山上，郭和奎的哭聲撞擊著冰冷的雪峰，撞擊著過路人的心?。ㄟx自散文百家）1感知全文，完成填空。（1）本文以     &

7、#160;    為線索，記敘了         的感人事跡，抒發(fā)了         的情感。答案：一支名為西部好兒郎的歌；以郭和奎營長為代表的高原軍人為守護祖國邊疆舍小家，獻青春。分析：概括文章內(nèi)容應(yīng)注意要點，如人物、事情經(jīng)過、有時還要強調(diào)起因和結(jié)果。這里應(yīng)根據(jù)需要，概括出“感人事跡”，要強調(diào)起因及主要事件。B、閱讀下文，完成題目詞典的故事  阿來我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個

8、教室一個教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書及教輔書，我甚至連一本小小的字典或詞典都沒有。那時，我是多么渴望自己有學(xué)問??！我覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)照相。我們便每天盼望著去到那個當(dāng)時對我們來講意味著遠方的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分，我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相走到街上，太陽照在頭頂,我們開始出汗。我伸在衣袋里的手

9、也開始出汗，手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯及照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢，這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司出來時，手里拿著許多五顏六色的彩色線。而我走向了新華書店，書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的下班柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走，突然停了下來，因為我一下就把那本書認(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里：“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣

10、的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書!”書店里只有我，還有一個營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎?”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的?！蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺后面堅決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡

11、暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書?” “我從老師那里看見過，我還夢見過?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是及我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃，比夢里所見還要適遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅讼Ｍ悴粮闪搜蹨I。她說了一個簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。   從此，很長一段時間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典

12、。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對于任何一本好書都懷著好奇及珍重之感。（有刪改）15 簡要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（4分） _答案：小時侯，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個成語，然后破例賣給我。(起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，語言通順1分)2、 概括段落內(nèi)容點撥：要概括全文敘述的幾件事，應(yīng)根據(jù)題干的概括要求，按順序?qū)⑹鐾患碌亩温溥M行合并并歸納。關(guān)注不同環(huán)境、背景、人物和結(jié)果A.閱讀下文，完成第2126題 父親的植物學(xué)父親是位及莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植

13、物的秉性。父親在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點兒，看看它們是不是有誰偷奸?；??！崩闲±闲?，父親年紀(jì)大了，是不是返老還童？父親卻嚴(yán)肅地說：“就像小飛（我的兒子）他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂？老師要是不照面，他們不做小動作交頭接耳嗎？你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀(jì)律的？它們?nèi)羰谴蝽锿祽校Y(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)。”他老人家似是而非的觸類穿通，讓我瞠

14、目結(jié)舌。我是農(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動身再下地嗎？父親說：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有？”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多？患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大?！痹诟赣H眼里，莊稼不是作物，而是人-具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實。他的邏輯令人匪夷所思地里

15、的莊稼就像演員沒有觀眾捧場它們會演得投入嗎沒事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會受到鼓舞，投桃報李。在父親看來，植物是人，而人是有脾氣韻。小時候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽。可柿予卻總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來年柿樹還敢坐果？柿樹也是有記憶的?！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對柿子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來?！备赣H的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說，隔那么一段時間，他會在屋前院后拍樹，大有把樹千拍

16、遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親呢。樹就會攢著勁長，結(jié)出大的果子長出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進玉米地，汗涔涔地及谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會伸出谷穗的手來？你不嫌棄它們，主動伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動，恨否能伸出雙手?！备赣H還喜歡和植物說話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個人勞作，自言自語，打發(fā)寂寞。那年的初

17、冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開口，棉蕾就會答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡直是奇談怪論了。在父親看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態(tài)活著而己。小時候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤楔上去，沒鋤出一畦，義脫了。父親將鋤楔上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了，不是得給樹喝水嗎？”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水？”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一

18、條生命，都得善待?！睆母赣H身上我學(xué)到了一個莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個莊稼漢做人的道理。24、文章圍繞父親和植物打交道寫了多件事，請概括其中的三件事。（1）水稻灌漿時，像對待淘氣的孩子一樣盯緊。（2）_（3）_（4）_答案：（1）鬧稻瘟?xí)r，把稻子當(dāng)做病人一樣看望；（2）沒事時，像觀眾給演員捧場那樣去看莊稼；（3）摘柿子時，像對待倔強的人那樣順勢而為；（4）隔段時間，像長輩拍晚輩看莊稼；（5）苞谷吐纓時，像領(lǐng)導(dǎo)下基層視察那樣和谷穗握手；（6）棉蕾吐絮時，像和人嘮嗑那樣對棉花說話；（7）鋤頭松時，像給口渴的人喝水那樣浸鋤頭。B閱讀下文，完成第2126題藍色蘿卜畢淑敏（1）有一天，我到商場的玩具柜臺

19、，為朋友的孩子過生日準(zhǔn)備一份禮物?？偸悄貌欢ㄖ饕猓魜磉x去，很費時間，就聽到了如下一番談話。（2）一位老婦人交了錢，把售貨員為她精心捆好的橡皮泥桶抱著，預(yù)備離去。售貨員向她揚揚手說，您老多保重吧。三十多歲的兒子，您還要為他買橡皮泥，該不會是有什么吧？老婦人笑了，說，謝謝你的關(guān)心。不過我的兒子并沒有什么病，他很好，很健康，是個很棒的電腦工程師。（3）老婦人說，我兒子小的時候，手很巧。有一天，他捏了一個大蘿卜，圓圓的，紅紅的，上面還長著翠綠的纓子。我喜歡極，把這個蘿卜小心地帶到單位，讓同事們看。大家都說這不是那么小的孩子能捏出來的，沒準(zhǔn)是哪個工藝師隨手的作品。我聽了以后，心中甜似蜜呀。（4）回到家

20、后，兒子跟我要那個蘿卜。我說，干嗎呀？他毫不在意地說，把它毀了，重捏啊。紅色的歸到剩下的紅泥堆里，綠的歸綠的。我很可惜地說，那個蘿卜不就沒了嗎？他睜大天真的眼睛說，可那些橡皮泥還在啊，我還可以捏別的呀。我說，不成，過幾天，就是“六一”兒童節(jié)，單位里要是組織展覽，這個蘿卜就是上好的展品，你不能把它毀了，我要留作紀(jì)念。兒子很聽話，不再要回他捏的蘿卜了。（5）過了一段日子，他悄悄問，你們單位開過展覽會了嗎？我說，今年沒開。你問這個干什么？他說，我想要回那個蘿卜，讓它回到那一堆各色的橡皮泥里，這樣，我就可以捏其他的東西了。我不耐煩地說，這個蘿卜我還想留著呢。你該捏什么就捏吧。兒子又怯生生地說，媽媽，你

21、能不能再給我買一盒新的橡皮泥呢？我說，為什么？原來那盒不是挺好的嗎？兒子說，那個蘿卜走了，它的顏色就不全了。我敷衍地說，好吧，哪天我得空了，就給你買。（6）那陣子，我一直很忙。更主要的是不把孩子的請求當(dāng)回事，總是忘。孩子問過幾次，我心里煩，就說，你想捏什么就捏什么好了，顏色有什么要緊的？大模樣像了就成。我兒子很乖，從此，他再也不提橡皮泥的事情了。（7）大約半年后的一天，我下班回家，在桌子上，看到了兒子用橡皮泥捏的新作品。我不知是不是他特地擺在那兒的一個胡蘿卜，身體是藍色，葉子是黑色的。我當(dāng)時應(yīng)該警醒的，可惜忙于工作，就裝作什么也沒有看到。（8）從此，兒子再不捏橡皮泥了，我也漸漸把這件事淡忘了。

22、直到他長大成人，幾十年當(dāng)中我們都從未有一次再提過橡皮泥這個詞。（9）前幾天搬家，從塵封的舊物中滾出一個鐵蛋似的東西，我撿起一看，原來是那個藍色的蘿卜。誰也不知道它是怎樣被保存下來的。我把它放在手心，還感到兒子當(dāng)年的無奈。我從中聽到了強烈的抗議和熱切的渴望。我想贖回我當(dāng)年的粗暴和虛榮，想完成我曾經(jīng)答應(yīng)過的承諾（10）她說到這里，頭深深地埋下了，花白的頭發(fā)像一簾幕布，遮住了她的眼睛。老婦人抱著橡皮泥桶，緩緩地走了。我也隨之選定了一件禮物，離開了商場。我決定，在送給小朋友生日禮物的同時，送給他的媽媽一個故事。只聽得售貨員在后頭喃喃地低語，誰知道她的兒子還記得這回事不？會原諒他媽媽嗎？22.老婦人當(dāng)年

23、的粗暴在文中具體表現(xiàn)為：（6分）（1）                                               

24、;             （2）                                    &#

25、160;                        （3）                         

26、;                                    答案：（1）以開展覽會和留作紀(jì)念為理由拒不歸還橡皮泥蘿卜；（2）答應(yīng)給孩子買新橡皮泥但一再敷衍搪塞，沒有兌現(xiàn)；（3）看到藍色蘿卜，對兒子無聲抗議故意視而不見。C、閱讀

27、下文，完成第2126題看望十六歲夏天，家里收到一份電報，我接過一看，是鄉(xiāng)下來的。電報上說，舅媽病重，住在蕪湖醫(yī)院。我告訴了外婆，外婆說，這怎么辦？ 我說，我去蕪湖看她吧！我十三歲時已經(jīng)獨自去過很遠的老家，所以媽媽和外婆都不擔(dān)心我。那時的船票是要提前買的，我沒有船票，可是我不想等到明天后天再去，就帶了兩件衣服和媽媽給我的錢，直接乘車去十六鋪碼頭。我竟然很順利地就買到了當(dāng)天晚上的四等艙船票，上了船，開始了探望舅媽的故事。 我如果告訴你，電報上根本沒有說舅媽住在蕪湖的哪個醫(yī)院，你也許會覺得有點好玩。 如果我接著告訴你，我問外婆和媽媽，舅媽叫什么名字，她們竟然互相問，咦，她叫什么名字？她們都不知道她叫

28、什么名字，她們都只是叫她大嫂，那么你是不是覺得有點滑稽，而且有點荒唐。 可是事情的確就是這樣好玩，滑稽，荒唐。 我第二天夜里到蕪湖。我熟悉蕪湖的中山碼頭。外婆帶我和妹妹乘過很多次船，外婆稱作大輪，從上海十六鋪碼頭到蕪湖中山碼頭。我沒有住旅館，在碼頭上逛來逛去，也到侯船室坐坐，等到天亮。 我不知道蕪湖有多少個醫(yī)院。也不知道從這個醫(yī)院到那個醫(yī)院可以坐幾路公共汽車。我在盛夏蒙蒙亮的蕪湖清晨開始尋找和探望了。 我問路上的人，蕪湖有幾個醫(yī)院？路上的人說，那多了！ 我去的第一個醫(yī)院是第一人民醫(yī)院。第二個醫(yī)院是第二人民醫(yī)院。第三個是什么醫(yī)院我忘記了，好像不是第三人民醫(yī)院。我一個一個醫(yī)院地找，沒有坐車。我在住

29、院部一個一個房間的門口張望。一張床，一張床?？墒菦]有那張永遠忙碌辛勞的臉。一點兒也不好看，但全是真心和周到。我們每次到鄉(xiāng)下玩都是住在舅舅家。每次回上海，她都應(yīng)有盡有地把家里的土產(chǎn)塞進籮筐，她好像是把心掏出來往里放，讓舅舅挑著走二十多里送到碼頭。沒有人稱過這滿滿的籮筐和心。我每次看著都不能理解，舅舅這么能把這滿滿的兩大筐挑到碼頭，夏天的時候，舅舅滿身的大汗淌得像雨！困難時期，舅媽也繼續(xù)把心放進籮筐，舅舅的汗繼續(xù)淌得像雨，讓我們在上海吃得飽一點。舅舅不是外婆的兒子，外婆沒有兒子，舅舅是她的外甥，舅媽是表的。 我找不到舅媽。 我走在路上。盛夏這么熱。已經(jīng)是下午兩點多了，我非常餓！ 我走進了一個飲食店

30、。那時候，很多飯店都叫飲食店，賓館叫旅社。我看著黑板上的供應(yīng)內(nèi)容，買了一碗豬肝面。那是我長到十六歲，長到如今，吃過的最好吃的豬肝面！怎么會那么好吃呢？ 我吃完了走出飲食店，然后又走進飲食店，我問服務(wù)員，蕪湖還有什么醫(yī)院？ 服務(wù)員問我，戈磯山醫(yī)院你去過沒有？ 是啊，我怎么沒有想起戈磯山醫(yī)院，它就在江邊的山上，大輪經(jīng)過時看得見，外婆說，這是戈磯山醫(yī)院，媽媽也告訴我，它是美國人辦的醫(yī)院，媽媽在美國教會學(xué)校念書，也在這個美國人醫(yī)院看病。 我又走啊走啊，來到了戈磯山醫(yī)院。這是一個從山腳往山頂慢慢走上去的醫(yī)院。一幢幢美國小樓分布在整座山的各個部位，綠樹遮著繞著。江上的船聲一直在傳來，大輪，小輪。 我竟然在

31、住院部的第一個房間就看見了舅媽?！熬藡?！”我驚訝無比地喊。她正閉眼靠在床上，也驚訝無比地睜開眼。 “你這小孩子怎么會來的？”她大喊。 我告訴她收到了電報。她說，你舅舅打電報給你們干什么，這么老遠的！她是膽囊炎開刀。她說這有什么大事的，過幾天拆了線就會去，家里不曉得有多少事等著做！ 我下山去買了蘋果和梨子放在她的床頭柜上。她沒有生過孩子，一個人住在醫(yī)院，舅舅在鄉(xiāng)下勞動，看家。我坐在床邊陪她說了話，我拿出媽媽給我的錢，給了她二十元，她和我推來推去簡直要打架，我只好朝她一扔就逃走了！ 我聽見她在喊，“你這個小孩怎么不聽話！”“你回去坐大輪要當(dāng)心！” 我回到碼頭，買到了夜里的船票，不是四等艙，而是五等

32、艙，沒有鋪位，我就在甲板上坐著?？粗h去的戈磯山醫(yī)院的燈光，我心想，舅媽肯定已經(jīng)睡了。我也想起她把心放進籮筐，想起舅舅像雨的汗。 我剛才在病床上看見了舅媽的名字：孫翠英。 我回去會告訴外婆和媽媽，以后就不會荒唐。23、本文第7段到第26段可分三部分，請用簡潔的語言概括各部分內(nèi)容。（1）_。（3） _。（3）_。答案：（1）“我”找了好幾家醫(yī)院都沒有找到舅媽；（2）在飲食店服務(wù)員的題型下，“我”終于找到舅媽并看望了她；（3）“我”在返程的船上又想起了舅媽。二、考查中心主旨把握思想情感點撥：此種考題主要有兩種，一是考查文中人物在特定情境下的思想感情；二是考查作者在文中最終表達的思想感情。前者應(yīng)借助

33、文中的信息了解人物所處環(huán)境；把握人物的性格特性，通過換位思考，揣摩人物情感，后者則直搗文章中心主旨。 山的呼喚(1)夢中，總聽到那山的呼喚。 (2)從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的神奇及旖旎。(3)童年時，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄。小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地撒布著一顆顆的松果。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如

34、傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風(fēng)聲穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒制造著，醞釀著，堆積著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚。(4)這座童年時期影響著我的山，始終活在我的心中。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺得自己要攀一座山。而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像深山里，像苔痕，像船里的卡保山而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇幸運草。(5)兩年前，隨著拍攝幸運草的外景勘察隊，我上了一座山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到

35、那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座高不可攀、深入云霄的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！(6)那山高達海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。(7)再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實，也再沒什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個的天空。(8)站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁，樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮

36、在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身在巖石的陰影下。你身邊所有的一切景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘及神奇。(9)夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石及巨木的幢幢黑影，給人一份說不出的震懾及肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風(fēng)在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊。時而低吟，如一支柔美的清歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑，在不停不休的飛湍奔流。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)的互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲

37、的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人震懾，讓人感動，讓人迷惑。似乎在不住地低喊著：“來吧！來吧！來吧！來上一座山?？纯瓷綍Ыo你什么？來吧！來吧！來吧！”(10) 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將重去，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。      【閱讀提示】作者有過兩次登山的經(jīng)歷：童年時攀上故鄉(xiāng)湖南的一座山，在山上奔跑、呼喊，撿拾松果，竟日流連，編織著自己的夢想；后來登上玉山，欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對“山”的感受，實現(xiàn)自己的心愿。文章通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出山的巨大

38、魅力，表達了作者對山以及大自然的贊美，熱愛及向往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心。 、試概括本文的主旨。通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出“山的巨大魅力，表達了作者對“山”以及大自然的贊美，熱愛及向往之情，同時也含蓄地表禿的梧桐 禿的梧桐    “這株梧桐，怕再也難得活了!”    人們走過那梧桐下，總這樣惋惜地說。    這株梧桐所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。    屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條一家走一條，梧桐生在兩路之間，清蔭分蓋了兩家的草廠；夜里下雨，瀟瀟浙浙打在桐葉上的雨聲，詩意也由兩家分享。    不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為螞蟻所蝕漸漸的不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，