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文檔簡介

1、音樂課堂教學評價表執(zhí)教人教學內容評價得評價內容評價等級項目分1、對教學中需使用的音響資源、教學用具（鋼琴、電子琴、打擊樂器）等準備充分，并較好地使用。（4 分）教2、專業(yè)技巧熟練規(guī)范，教學基本功扎實，師基能有機地運用與課堂教學中。 （4 分）本素3、創(chuàng)設情境富有美感。對于聽到的音樂養(yǎng)作品能全身心地投入， 具有挖掘音樂作品內在的感染力，（4 分）204、恰當運用評價，方法有效，能激發(fā)情分感關注學生的人格發(fā)展。（4 分）5、手段靈活，積極運用多種媒體輔助教學，動靜交替。（4 分）學 生1、對于學習音樂具有濃厚的興趣，獲得審 美感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的情 感審美情趣。（6 分）體2、積極

2、參與各種音樂實踐活動，對所聽現音樂有獨立的感受與見解。 （6 分）13、能夠在對音樂的主動探究中自信、自20 然、有表情的表現音樂作品。 （8 分）分1、突出音樂學科的特點，教學過程設計合理，突出重點，突破難點（7 分）2、目標設計明確、重難點突出，操作性強。教與（7 分）學的3、符合標準要求，教學內容正確，過程切合學生實際，密度容量適當。 （ 7 分）354、教學主線清晰，滲透美育并貫穿始終分（7 分）5、加強師生間、學生間的交流、合作，學習氛圍愉快 。（7 分）教1、完成預期的教學目標， 教學效果好。（6學分）效 果2、體現音樂教學的審美功效和特點，學特生參與面廣，實踐性強。（7 分）色3、體現以音樂為主線的綜合教學，拓展學生的文化、藝術視野。 （7 分）225 4、教學特色分在教材處理、教學設計、教學結構、教學方法等方面，在能展現特長、富有個性、教學風格獨特，等酌情加分（5 分）總 分值定性描述評價方法：分數在85 分以上者為優(yōu)秀等級在 70

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