個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃1

1、腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁

2、芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂

3、芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅

4、莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀

5、荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈

6、莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂

7、肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀

8、聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀

9、肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁

10、膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿

11、膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿

12、羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀

13、芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈

14、芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿

15、莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿

16、莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇

17、蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈

18、肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈

19、肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆

20、膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇

21、膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇

22、膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊

23、芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆

24、芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇

25、節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖

26、莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅

27、莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆

28、蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖

29、聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄

30、肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅腿蒆蝿肅莁艿蚅肂肁薅薁肁膃莇衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇節(jié)薀袂膆蒅莂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螀荿蚆袈螀聿葿螄衿膁蚄蝕袈芃蕆薆袇蒅芀羅袆膅薆袁裊芇莈螇襖莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇  通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃，并

31、列出具體行動(dòng)方案，希望對(duì)在校大學(xué)生有參考價(jià)值。    “莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的滿江紅還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁,激勵(lì)著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。    還記得有那么一句話:地球要做的事-旋轉(zhuǎn);江河要做的事-奔流;青年要做的事-前進(jìn).有時(shí)候,我們會(huì)遇到挫折,四處碰壁,甚至覺得自己一直苦苦追求的所謂的理想猶似水花鏡月,我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著,甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅.于是,年輕的我們迷茫,彷徨;我們自怨自艾,玩世不恭;我們感嘆命運(yùn)不公,現(xiàn)實(shí)殘酷;我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自己;可當(dāng)再回首,風(fēng)風(fēng)雨雨依然,坎坎

32、坷坷依舊,太陽依舊朝升暮落,滾滾江水依然逝者如斯,我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外,一無所獲,一無所成。   所以我們不能逃避,更不能放棄,相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣,同時(shí)也要告訴自己,我是最棒的.別人行我也一定行。大學(xué)生規(guī)劃從關(guān)注自己開始 隨著第二屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽逐漸落下帷幕，記者采訪了來自不同的學(xué)校、不同年級(jí)的參賽選手。通過關(guān)注他們比賽中的收獲、感想，可以帶給我們對(duì)本屆大賽更多的思考和啟示。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃更多的是大學(xué)生自己的事情，如果得不到他們的支持，那么，一切都是空談。規(guī)劃藍(lán)圖  找到想要 

33、60;   黃視楊是中山大學(xué)信息管理系大三的學(xué)生。兩年珠海寧靜的生活，雖然讓他們可以靜下心來學(xué)習(xí)，但是回到廣州之后，面對(duì)快節(jié)奏的生活氛圍和身邊師兄師姐的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)自己今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生了迷茫，迫切的希望理清自己的思路，弄明白自己今后到底想要做什么。     大二時(shí)就已經(jīng)聽說了職業(yè)規(guī)劃大賽的黃視楊還處于懵懂期，所以沒有參加第一屆的比賽。生活環(huán)境的改變對(duì)他的影響比較大，大三的緊迫感襲來，如果此時(shí)再不報(bào)名，那么大四了，就要加入找工作的就業(yè)大軍，恐怕那時(shí)更顧不上去規(guī)劃了吧。    

34、; 理想與實(shí)干之路是黃視楊參賽的題目，他談了自己的價(jià)值觀、人生觀，并通過專業(yè)測評(píng)了解自己的興趣愛好，制定初步的計(jì)劃，并不斷檢驗(yàn)其可行性。其實(shí)每個(gè)人做的計(jì)劃都大同小異，但是關(guān)鍵就在于你如何能做出自己的特色自己的想法，并把這種想法付諸實(shí)踐。在與上屆參賽冠軍作品的比較中，黃視楊看到自己專業(yè)理論不豐富、分析過程不夠?qū)I(yè)的弱點(diǎn)，但是同時(shí)他也看到自己的優(yōu)勢是比較多個(gè)人的思考、總結(jié)，并且在細(xì)節(jié)上多加重視。     黃視楊說他從未試過這樣完整地為自己的人生畫圖的感覺，雖然有點(diǎn)難度有挑戰(zhàn)性，花了很多時(shí)間使作品更加系統(tǒng)化和可行化，但是正是因?yàn)檫@樣，才讓他

35、有了很大的收獲：心理有了底，知道了今后人生一個(gè)大概的方向；明白了既要考慮理想，又要注重可行性，看到自己的不足，從而不斷地去提高、去鍛煉。計(jì)劃是一切成功的開始     已經(jīng)是中山大學(xué)研究生一年級(jí)的柳媛，非常偶然地看到了本屆職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)。不同于本科生的迷茫和稚嫩，柳媛對(duì)參賽有自己的想法：“其實(shí)無論是本科生還是研究生，都有為自己規(guī)劃人生的需要，給機(jī)會(huì)讓自己做一份書面性的計(jì)劃，這是對(duì)今后人生的一個(gè)提醒，明確自己該做什么，算是一種鞭策吧。但是也要清楚這畢竟只是一個(gè)計(jì)劃，不一定要死抱著不放。”     

36、;柳媛的參賽題目是計(jì)劃是一切成功的開始，就個(gè)人觀點(diǎn)而言，她認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的變化性很大，不可能一下子就定下來。其實(shí)比賽中要細(xì)化到每一天都該干什么，沒有太大的意義。這個(gè)規(guī)劃主要目的是對(duì)自己有一個(gè)大致的了解，知道自己的不足，從而給自己一些壓力去補(bǔ)缺。據(jù)柳媛了解，有不少同學(xué)認(rèn)為這個(gè)規(guī)劃有點(diǎn)空，可行性不大，更可惜的是學(xué)校甚少組織一些相關(guān)的大型培訓(xùn)。而對(duì)于科學(xué)性很強(qiáng)的測評(píng)，柳媛認(rèn)為有一定的符合性，但是也沒有必要頂禮膜拜，還是要有自己的主張和想法。在過程中收獲     大一的潘文爵是華南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師系的學(xué)生，學(xué)校網(wǎng)站的推薦讓他對(duì)職業(yè)規(guī)劃大賽產(chǎn)生

37、了好奇并最終決定嘗試一下。可能是剛剛步入大學(xué)的原因，潘文爵對(duì)本屆大賽的想法并不多：“現(xiàn)在有點(diǎn)早，這次參賽只是一個(gè)嘗試，到了大三大四在認(rèn)真做一次職業(yè)規(guī)劃大賽更加重要?！?#160;    但是，不可否認(rèn)的是，無論參賽的初衷是什么，比賽的過程中，通過學(xué)校組織的培訓(xùn)、知名企業(yè)家的職業(yè)規(guī)劃講座以及自己制作規(guī)劃過程中查找資料、做參考題，潘文爵確實(shí)收獲了不少東西，至少她知道了目前的方向-拓展策劃確實(shí)是一個(gè)很好的發(fā)展方向：符合自己的興趣，符合就業(yè)的趨勢。     記者在和潘文爵的交談中了解到，由于各方面的原因，華師今年

38、參加和規(guī)劃大賽的學(xué)生并不踴躍， 而他自己的作品比起上屆的獲獎(jiǎng)作品也在系統(tǒng)性、可行性、規(guī)律性上有很大的差距，職業(yè)規(guī)劃大賽在學(xué)生們中間造成的影響還明顯還很不夠，但是，這些畢竟為一些客觀原因所限，無法求全責(zé)備，只要能讓大部分學(xué)生開始有了規(guī)劃人生的概念，那么，本次大賽的使命也算完成了一大半了。潘文爵就是最好的例證。學(xué)到方法才是最重要的      廣東外語外貿(mào)大學(xué)的鄧卉，今年大二，專業(yè)是德語。約她采訪的時(shí)候，她很坦白地告訴記者，參加本次大賽的初衷，是因?yàn)閷W(xué)院里老師的積極鼓勵(lì)。身為班長的她，當(dāng)然身先士卒。然而參加了之后，她才覺得這是個(gè)“好東西”，尤其是做完

39、四次測評(píng)，她對(duì)自己的性格等方面有了科學(xué)、很專業(yè)的了解，而且看到自己的綜合素質(zhì)不像原來想象中的那么差，無形中自信心提高了很多。之所以沒有上交作品，其實(shí)這才是最主要的原因之一。鄧卉覺得已經(jīng)從中學(xué)到了自己想要學(xué)到的東西，那就是思考能力，方法的獲得。至于拿不拿獎(jiǎng)，那些都是次要的。有了策劃   自主找工作不是難題     今年已經(jīng)大四的蔡貴濱是華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，與其他選手不同的是，面對(duì)即將到來的就業(yè)，規(guī)劃今后的職業(yè)生涯顯得更為重要和緊迫。而蔡貴濱題為策劃之路-我的夢想的策劃書也就在實(shí)用性上更靠近現(xiàn)實(shí)。他把包

40、括現(xiàn)在在內(nèi)的準(zhǔn)備期和今后的職業(yè)生涯共分為6個(gè)時(shí)期，對(duì)畢業(yè)之后的人生之路做了自己的暢想和安排。     蔡貴濱很現(xiàn)實(shí)，懂得計(jì)劃畢竟只是計(jì)劃，面對(duì)今后可能遭遇到的挫折和改變，他有了充分的心理準(zhǔn)備。談到參加這次大賽帶給他的收獲，表面上看對(duì)一些word、exel等軟件的運(yùn)用更加成熟，深層次上說，他認(rèn)清了自己的人生目標(biāo)，知道今后事業(yè)的大概發(fā)展方向。     然而對(duì)大四的畢業(yè)班同學(xué)來說，花一個(gè)多月的時(shí)間，每天幾個(gè)小時(shí)對(duì)著電腦，查很多資料報(bào)刊了解信息，也不是一件那么輕松簡單的事情。但是一切都是值得的，蔡貴濱已

41、經(jīng)開始找工作了，他沒有了一般畢業(yè)生四處發(fā)簡歷的盲目，有了更多的針對(duì)性，更多的自主性。這是我們最想看到的效果吧。2009最新大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文：流程與主要內(nèi)容大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來主要有以下幾個(gè)方面：1、 自我評(píng)價(jià)也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。2、 確

42、立目標(biāo)確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。3、 環(huán)境評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。4、 職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格

43、、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意： 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系； 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)； 揚(yáng)長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)； 審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見，一成不變。5、 實(shí)施策略就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要

44、注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。6、 評(píng)估與反饋整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。職業(yè)錨對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占

45、主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測是很困難的，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。有些人也許一直都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大

46、選擇的時(shí)候，一個(gè)人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等才會(huì)集合成一個(gè)富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì)告訴此人，對(duì)他或她個(gè)人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據(jù)自己多年的研究，提出了以下五種職業(yè)錨：1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不愿意選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。2、管理型職業(yè)錨有些人則表現(xiàn)出成為管理人員的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，承擔(dān)較高責(zé)任的管理職位是這些人的最終目標(biāo)。當(dāng)追問他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說，他們之所以認(rèn)為自己有資格獲得管理職位，

47、是由于他們認(rèn)為自己具備以下三個(gè)方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力)。3、創(chuàng)造型職業(yè)錨有些大學(xué)生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個(gè)人財(cái)富等等。4、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己決定自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作

48、而依賴別人的境況，因?yàn)?，?dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調(diào)動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著強(qiáng)烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來工作。5、安全型職業(yè)錨還有一部分畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們似乎比較愿意去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可觀的未來生活。這種可觀的未來生活通常是由良好的退休計(jì)劃和較高的退休金來保證的。對(duì)于那些對(duì)地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優(yōu)越的職業(yè)

49、，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會(huì)覺得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對(duì)他們來說是更為重要的。對(duì)于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人顯然更愿意讓他們的雇主來決定他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。職業(yè)錨理論對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了許多啟示：首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自

50、我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^自我分析與可*的量表工具的測量，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程。當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過程中，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地改變，打破傳統(tǒng)的"一業(yè)定終身"的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之根據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來。再者，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看

51、，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，一種觀點(diǎn)認(rèn)為職業(yè)生涯的階段主要可分為： 職業(yè)準(zhǔn)備期 ：職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)機(jī)會(huì)。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求，準(zhǔn)備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè)，順利地進(jìn)入職業(yè)角色； 職業(yè)選擇期：這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過程，也是社會(huì)挑選勞動(dòng)者的過程，只有個(gè)人與社會(huì)成功結(jié)合、相互認(rèn)可，職業(yè)選擇才會(huì)成功。 職業(yè)適應(yīng)期 ：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、

52、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。 職業(yè)穩(wěn)定期 ：這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當(dāng)然職業(yè)穩(wěn)定是相對(duì)的，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。 職業(yè)結(jié)束期 ：由于年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣，從而結(jié)束職業(yè)生涯。大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、

53、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。職業(yè)規(guī)劃從發(fā)掘天賦開始面對(duì)當(dāng)今競爭激烈，僧多粥少的就業(yè)形式，即將走出象牙塔的莘莘學(xué)子要經(jīng)歷一場從“天之驕子”到“天之焦子”的痛苦轉(zhuǎn)變。面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們的“天之驕子”產(chǎn)生了很多困惑：我應(yīng)該選擇什么行業(yè)？該選擇什么類型的公司？我適合哪種類型的職位？擇業(yè)時(shí)我的專業(yè)和興趣哪個(gè)更重要？如果你帶著這些困惑進(jìn)入職場，那職場中的你一定是被動(dòng)的。要想在職場中獲得成功，打拼出自己精彩的人生，成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。職業(yè)定位，邁出關(guān)鍵一步職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。換句

54、話說，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。那么究竟怎樣來理解職業(yè)定位呢？簡單地說，職業(yè)定位就是做本色演員，“做回我自己”。我們說做職場中的本色演員是職業(yè)成功的秘訣，正如我們說某演員之所以演的好是因?yàn)樗c角色有著相似的性格特質(zhì)，是本色演員一樣。如果你能夠在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上確定你所扮演的角色符合本我，你不用戴著面具去迎合工作的需要，你甚至還可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，并最多地用到習(xí)慣的思維方式和行為模式。職場中如此得心應(yīng)手的你，怎么不能相對(duì)容易的獲得成功呢？成功心理學(xué)

55、的最新研究道出了“自我”對(duì)于成功有何等重要的意義。這一理論認(rèn)為：在外部條件給定的前提下，一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢天賦和性格。盡管勤奮、教育等也很重要，但都不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。被稱為“成功第一定律”的“優(yōu)勢理論”告訴我們首先要識(shí)別和接受自身的先天優(yōu)勢天賦和性格，然后再配以必要的后天優(yōu)勢知識(shí)和技能，在能夠發(fā)揮先天優(yōu)勢的崗位上勤勞工作，并持之以恒，就有望成功，有望建立幸福的人生。中國人常說：一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。這是對(duì)優(yōu)勢理論的生動(dòng)闡述。從優(yōu)勢理論與職業(yè)定位的關(guān)系上看，優(yōu)勢理論著眼于職業(yè)的戰(zhàn)略問題，而職業(yè)定位正是解決一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問題。

56、首先，戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格天賦（本我），并能最多地用到你的性格天賦優(yōu)勢的職業(yè)，也就是揚(yáng)“性格天賦”之長，避“性格天賦”之短。其次，選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個(gè)職業(yè)上取得成功，需要努力的彌補(bǔ)自己的哪些短處，這就是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面的問題。說到這里，飽讀詩書的大學(xué)生們可能有些迷惑了，不是說“只要功夫深，鐵棒磨成針”嗎？難道“一分耕耘，一分收獲”都是假的？莫非“行行出狀元”是用來安慰人的？還有世人皆知的愛迪生的那句名言：“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”又怎么解釋呢？我是這樣認(rèn)為的，傳統(tǒng)教育之所以告訴我們只要努力就能成功，與中華民族視勤勞為其優(yōu)秀品德有很大的關(guān)系，這種教育只是在勉

57、勵(lì)他們的子孫要努力、勤奮，從而使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大。至于愛迪生的那句名言則是因?yàn)橐粋€(gè)歷史上的低級(jí)錯(cuò)誤而篡改了愛迪生的本意。當(dāng)年愛迪生的話被人為地去掉了后半句，這后半句便是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！焙髞?，為了消除這一誤解，愛迪生進(jìn)一步解釋說：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發(fā)更高一級(jí)的智慧，經(jīng)過努力，就能夠結(jié)出碩果。如果沒有靈感，再努力也是白搭?！彼?，我們要正確解讀我們的傳統(tǒng)教育，停止參加各種社團(tuán)活動(dòng)、考證并指望能以此脫胎換骨的盲目行為，因?yàn)槿绻悴痪邆淠撤N必需的天賦，再怎么努力，你的進(jìn)步也只能是十分有限?？梢?，我們應(yīng)該首先識(shí)別自己的性格天賦優(yōu)勢

58、，然后有針對(duì)性地獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能，繼而將它們轉(zhuǎn)化為整體優(yōu)勢。遺憾的是，社會(huì)大熔爐的歷練中，我們不停的被灌輸如何討人喜歡，如何被社會(huì)接納和認(rèn)可，時(shí)至今日，我們已經(jīng)在社會(huì)的滾滾洪流中迷失了自己，已經(jīng)分不清哪是社會(huì)的我，哪是真實(shí)的我。“我是誰”成了我們的心殤。從 mbti找回自我幸運(yùn)的是，心理學(xué)家們早就做好了幫助我們找回“自我”的準(zhǔn)備。有關(guān)性格類型劃分的理論都可以幫到我們。其中，mbti性格類型理論（又稱人格理論）是目前國際上最權(quán)威、最普遍使用的理論。它是一種迫選型、自我報(bào)告式的性格評(píng)估測試。它源自瑞士著名的心理分析學(xué)家carl g. jung 的心理類型理論，后經(jīng)美國的心理學(xué)家katherin

59、e cook briggs (1875-1968) 和她的心理學(xué)家女兒isabel briggs myers的研究和發(fā)展，現(xiàn)已廣泛的應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團(tuán)隊(duì)建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)性測評(píng)理論。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界前一百強(qiáng)公司中有89%的公司引入使用mbti作為員工和管理層自我發(fā)展、改善溝通、提升組織績效的重要方法。根據(jù)mbti理論，大部分人在20歲以后會(huì)形成穩(wěn)定的mbti類型。當(dāng)然，隨著年齡的增加、經(jīng)驗(yàn)的豐富而發(fā)展完善。每種個(gè)性類型均有相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適合的工作環(huán)境、適合自己的崗位特質(zhì)。使用mbti進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵在于如何將個(gè)人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)

60、合。mbti理論認(rèn)為，一個(gè)人的個(gè)性可以從四個(gè)維度進(jìn)行分析：（1）驅(qū)動(dòng)力的來源：外向e內(nèi)向i；（2）接受信息的方式：感覺s直覺n；（3）決策的方式：思維t情感f；（4）對(duì)待不確定的態(tài)度：判斷j直覺p。其中兩兩組合，可以組成16種人格類型，這16種人格類型又歸于四個(gè)大類中：（1）sj型忠誠的監(jiān)護(hù)人（美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是sj偏愛的人）；（2）sp型天才的藝術(shù)家（麥當(dāng)娜、莫扎特）；（3）nt型科學(xué)家思想家的搖籃（比爾·蓋茨、愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特等）；（4）nf理想主義者（列寧、甘地）。比爾 蓋茨震驚世界的成功同樣遵循了職業(yè)生涯規(guī)劃中性格優(yōu)先，兼顧后天的原則。比爾 蓋茨小學(xué)時(shí)期就對(duì)電腦著了迷，十三歲就時(shí)自修電腦程式設(shè)計(jì)。這是他在電腦領(lǐng)域的天賦，一九七三年，比爾 蓋茨以全國資優(yōu)的學(xué)生身份。同時(shí)被普林斯敦、耶魯和哈佛大學(xué)錄取。他選擇了哈佛。