大班教案合集五篇

1、大班教案合集五篇 作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嘟贪?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 大班教案 篇1 主題說明： 小伴侶對自己生活、居住的地方特別熟識，為了讓幼兒進(jìn)一步了解自己家鄉(xiāng)風(fēng)貌及居住地區(qū)與人們生活的親密關(guān)系，老師設(shè)計(jì)了本主題的某些活動，讓幼兒形成“大家庭”“大社會”的概念，使幼兒關(guān)懷社會的人與事，懂得愛惜社區(qū)，能說出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用連貫的語言敘述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)，學(xué)會嬉戲、繪畫的方法表現(xiàn)自己對居住的的地方的熟悉及情感，有美化、建設(shè)家鄉(xiāng)的美妙愿望。 訓(xùn)練活動： 1、

2、我的好鄰居、我去過的城鎮(zhèn) 2、一樣多、農(nóng)貿(mào)集市真喧鬧、一樣多 3、美麗的房子、夸家鄉(xiāng) 4、造新居 5、我居住的社區(qū)、一條街、漂亮的公園、好玩的社區(qū)符號、交通工具、農(nóng)村和城市、我愛吃 特色活動： 1、撕紙：顏色的組合 2、撕紙：各種各樣的汽車 3、家園共育：觀看有特色的建筑 4、家園共育：參觀社區(qū) 區(qū)域設(shè)置： 名稱材料內(nèi)容與要求美工區(qū)各種廢舊紙盒、彩紙、彩筆將紙盒組合成樓房進(jìn)行裝飾。 繪畫路邊的建筑物，建成一條街。益智區(qū)各種社區(qū)符號標(biāo)記說說這些符號是什么意思。表演區(qū)表演用的道具。 幼兒組成社區(qū)服務(wù)隊(duì)，開展表演勞動活動閱讀區(qū)有關(guān)書籍邊看圖書邊朗誦兒歌數(shù)高樓建構(gòu)區(qū)積木等建構(gòu)材料搭建社區(qū)的各種公共建設(shè)

3、。 日常訓(xùn)練活動： 1、晨間溝通：逛商城 2、生活活動：愛惜圖書 嬉戲活動： 1、建構(gòu)活動：社區(qū)公共設(shè)施 2、美術(shù)活動：我居住的樓房 3、玩沙活動：一條街 4、科學(xué)活動：好玩的社區(qū)符號 5、體育活動：造新居 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、讓孩子收集風(fēng)景名勝的照片、有特色的建筑及道路的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。 2、師生共同布置“可愛的家鄉(xiāng)”的墻飾。 3、供應(yīng)多種建構(gòu)、美工材料，讓幼兒通過操作表現(xiàn)對自己居住的地方的熟悉。 家園共育： 1、參觀農(nóng)貿(mào)市場。 2、我村的交通工具 教學(xué)建議： 1、孩子生活在城市里，家長沒能帶孩子去農(nóng)村參觀一下，幼兒對農(nóng)村的生活不理解。 2、在向孩子傳授愛護(hù)公共設(shè)施、愛惜環(huán)境等學(xué)問對孩子較抽

4、象，未能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 主題反思： 我班大多數(shù)孩子來自外地，有的從小生長在無錫，有的從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，因此他們對無錫的了解并不深。我設(shè)計(jì)這一主題目標(biāo)是，讓孩子更多的了解無錫，讓其他孩子了解其他地方的名稱、文化等。在活動室中與孩子共同布置了“我的家鄉(xiāng)”主題墻飾，首先讓孩子熟悉無錫、了解無錫的特產(chǎn)、道路、新建設(shè)，供應(yīng)了相關(guān)的報紙及圖片。又一塊內(nèi)容是讓孩子收集家鄉(xiāng)的照片、圖片，并講一段關(guān)于家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、傳奇、看法等，讓其他幼兒也了解一下其他城市的面貌。 在日常訓(xùn)練活動中，老師結(jié)合主題向幼兒介紹一些與我們生活親密相關(guān)的事情如“新車站、新廣場、新超市、新公路等”從而介紹一些愛護(hù)環(huán)境，遵守公共規(guī)章等學(xué)問。但

5、這些大學(xué)問對孩子似乎太遙遠(yuǎn)，對幼兒影響不大。 大班教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖：打擊樂演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂教學(xué)不僅能關(guān)心幼兒初步把握樂器演奏的一般學(xué)問和技能，訓(xùn)練節(jié)奏感，而且能進(jìn)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、肢體表現(xiàn)力的敏感性，培育幼兒基本合作意識、合作力量、制造力量、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。這首歌是一首江蘇民歌，全曲歡愉快潑，表現(xiàn)了開心的勞動場面，我們把勞動場面作為節(jié)奏符融入到圖譜中，能引起幼兒打擊樂器的愛好，起到了提示的作用，讓幼兒更好的演奏樂曲。 活動名稱： 節(jié)奏樂拔根蘆柴花 活動目標(biāo)： 1、通過反復(fù)聽音樂、看圖片、看表演、玩嬉戲、了解音樂的性質(zhì)(活潑歡快)，知道名稱，對節(jié)奏樂有一個完整

6、、良好的印象，引起學(xué)習(xí)的愛好和愿望，在活動過程中逐步把握節(jié)拍、節(jié)奏型。 2、激發(fā)幼兒探究的愿望，并把握探究的方法，培育幼兒的留意力、觀看力，思維靈敏的反應(yīng)力量及節(jié)奏感。 活動預(yù)備： 圖片、鈴鼓 活動過程： 一、感受音樂的性質(zhì)，把握節(jié)拍。 1、聽音樂一遍：“聽聽音樂，心理覺得怎么樣?”(很好聽、很興奮) 2、聽音樂按節(jié)拍拍手。 3、聽音樂幼兒按節(jié)拍隨便做動作。 “聽聽這首活潑歡快的音樂，你們想想可以做什么動作?”幼兒說出，老師哼唱樂句，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做出動作并出示相應(yīng)的圖片，如跳舞動作、生活動作(刷牙、洗臉、梳頭)、勞動動作(擦桌、洗手帕)。在音樂伴奏下幼兒按節(jié)拍隨便做出不同的動作。 4、聽音樂

7、幼兒看圖片，按節(jié)拍做出符合圖片內(nèi)容的不同動作。 二、在玩嬉戲看動作拍節(jié)奏的過程中把握節(jié)奏型。 1、老師按節(jié)奏樂的節(jié)奏型做(擦玻璃)動作，引導(dǎo)幼兒拍出動作的節(jié)奏。 1老師做擦玻璃動作：問：“老師在干什么?”(擦玻璃) 2老師按x x x 的節(jié)奏擦玻璃，問幼兒：“老師是怎樣擦玻璃的?先擦幾下?后擦幾下?”(先擦一下后擦兩下)“老師擦玻璃一樣快嗎?幾下快?幾下慢?(一下慢，兩下快)老師哼唱(1)(10)小節(jié)音樂，引導(dǎo)幼兒邊看老師擦玻璃的動作，邊拍出擦玻璃的動作節(jié)奏x x x 。 3老師按x x x x 的節(jié)奏快擦玻璃：“老師現(xiàn)在擦玻璃和剛才擦玻璃有什么不一樣?”(都是快擦)老師邊哼唱(11)(16)

8、小節(jié)的音樂，邊按x x x x 的節(jié)奏擦玻璃，引導(dǎo)幼兒拍出八分音符的節(jié)奏x x x x 。 4老師按x x x x 的節(jié)奏型做哈氣擦玻璃的動作：引導(dǎo)幼兒分析出哈一次氣，擦兩次玻璃(x x x x )。老師哼唱(17)(18)小節(jié)的音樂，幼兒一邊觀看老師的動作，一邊拍出x x x x的節(jié)奏型。 5老師按x x x - 的節(jié)奏型做拍手、擦汗的動作：“老師又做了什么動作?”(老師累了，拍兩下手后擦擦汗)老師哼唱(19(22)小節(jié)的音樂，幼兒邊觀看老師的'動作，邊拍出x x x 的節(jié)奏型。 6老師邊按節(jié)拍拍手，邊做觀賞玻璃的動作與表情：“老師擦完玻璃怎么樣?”(興奮地拍手)“拍幾次手?”(四次

9、)老師哼唱(23)(24)小節(jié)的音樂，邊帶幼兒按節(jié)拍興奮地拍四下手x x x x。 7放慢速度在音樂的伴奏下，邊觀看老師“擦玻璃”的完整動作，邊拍出動作的節(jié)奏。 2、老師按節(jié)奏樂的節(jié)奏型做“包餃子”的動作組合，引導(dǎo)幼兒觀看分析出“切菜”的情節(jié)和節(jié)奏型，并拍出動作的節(jié)奏。 (1)-(10)小節(jié)：按x x x 的節(jié)奏型切菜。 (11)-(16)小節(jié)：按x x x x 的節(jié)奏型剁餡。 (17)-(18)小節(jié)：按x x x 的節(jié)奏型放餡(把餡放在盒里)。 (19)-(22)小節(jié)：按x x x 的節(jié)奏型擦汗。 (23)-(24z)小節(jié)：按x x x x節(jié)奏興奮的拍手。 在音樂伴奏下，邊觀看老師的切菜動作

10、，邊拍出節(jié)奏型。 3、老師按節(jié)奏型跳舞，啟發(fā)幼兒用鈴鼓拍出動作的節(jié)奏。一遍后，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看老師的拍一下手轉(zhuǎn)圈跳舞的動作，引導(dǎo)幼兒用鈴鼓敲出“拍搖 搖 的節(jié)奏型。 4、老師再次按節(jié)奏型跳舞，啟發(fā)幼兒用鈴鼓拍出動作的節(jié)奏。 三、在拔根蘆柴花的音樂伴奏下，邊走邊敲鈴鼓出活動室。 活動反思： 拔根蘆柴花是一首江蘇民歌，表現(xiàn)了歡快愉悅的心情。全曲以民間樂器二胡為主奏樂器，再配以其他的樂器伴奏，洋溢著濃濃的中國音樂風(fēng)。讓孩子從小就接觸、寵愛中華民族的優(yōu)秀民間音樂是我們進(jìn)行音樂訓(xùn)練重要的內(nèi)容。 本次活動的重點(diǎn)是在創(chuàng)編節(jié)奏圖譜、設(shè)計(jì)配器方案的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的方式演奏樂曲。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)配器方案。 為了更好

11、地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我實(shí)行了兩個三部曲：一是觀賞三部曲，從整體觀賞到分段觀賞，再到分節(jié)觀賞。整體觀賞是關(guān)心幼兒建立對全曲整體心情的印象，激發(fā)他們對音樂作品的寵愛;分段觀賞是引導(dǎo)幼兒對音樂結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的了解;分節(jié)觀賞是關(guān)心幼兒從音樂的結(jié)構(gòu)上把握結(jié)構(gòu)中音樂要素的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律等。這三步觀賞的步驟是層層遞進(jìn)，相互關(guān)聯(lián)的。從心情體驗(yàn)到音樂要素的把握，只有充分觀賞才能使孩子既寵愛音樂作品，又能用自己喜愛的方式進(jìn)行較精確的藝術(shù)表現(xiàn)。二是演奏三部曲，演奏要有節(jié)奏圖譜和配器方案，也就是說演奏時心中要有節(jié)奏與樂器的協(xié)作。從創(chuàng)編節(jié)奏圖譜到創(chuàng)編身體動作圖譜再到設(shè)計(jì)配器方案，可使幼兒一步步地在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下把握

12、節(jié)奏;從用身體動作演奏到用樂器演奏可使幼兒由淺到深地進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動。 本活動方案在實(shí)施過程中，幼兒始終處在樂觀、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，留意力特別集中，探究、制造的熱忱很高。當(dāng)幼兒在配器、創(chuàng)編節(jié)奏圖譜時，產(chǎn)生了不同的意見，這時我引導(dǎo)幼兒用聽一聽、試一試的方法去尋求最匹配的方案，很快，孩子們用這種方法為后面的學(xué)習(xí)找到了途徑。 不過在活動中幼兒較難把握的中間兩段的節(jié)奏型，后來我反思我可以用一個大鼓，這樣我們就可以一邊敲鼓一邊指揮幼兒，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)讓幼兒將節(jié)奏把握的更精準(zhǔn)。 大班教案 篇3 【教學(xué)活動目標(biāo)】 1、熟悉各種蔬果及性質(zhì)。 2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。 3、培育動手制作力量、塑

13、造力、想象力。 【活動預(yù)備】 1、各種蔬菜、水果、牙簽、準(zhǔn)時貼、剪刀。 2、老師制作的各種蔬果造型。 【活動過程】 一、愛好導(dǎo)入。 老師:小伴侶帶來的水果真多，大家相互瞧一瞧，都有什么? 教室:今日，我們就來和水果、蔬菜交伴侶。 二、觀看各種蔬菜、水果。 1、分組觀看帶來的蔬果。 老師:說一說你喜愛什么蔬菜和水果?它是什么顏色，有什么味道?看誰說的生動形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、漂亮、可愛以及它的養(yǎng)分價值所在。 2、老師:蔬果除了可以食用外，還可以做什么? 3、老師:我們平常吃的蔬果還可以做出許多可愛的造型，一起觀賞一下。 三、制作蔬果造型。 1、老師:小伴侶，說一說你剛才都看到了什么? 幼

14、兒:香蕉做的小狗，蘿卜做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊. 2、你想做什么?用什么材料來做?(幼兒自由探究、擺布，創(chuàng)新不同的造型。) 3、幼兒選材、自由創(chuàng)作。對個別幼兒在插接方面賜予關(guān)心。 4、幼兒相互溝通、自主創(chuàng)新。 四、暢想將來的蔬果。 將來的蔬果有不同外形的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有許多種口味。請幼兒發(fā)揮想象力，暢想將來的蔬果會是什么樣子、什么口味的?(幼兒敘述、暢想。) 五、展現(xiàn)、觀賞作品。 幼兒相互觀賞、敘述自己的創(chuàng)作。 大班教案 篇4 主題的選擇： 世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀看到的變化必定是他們所感愛好的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有

15、些孩子長胖了 天氣也開頭變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)也立刻要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們似乎并不熟識，但它們卻很感愛好。 在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀看月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面究竟有些啥?聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小伴侶帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓舞孩子去發(fā)覺和表現(xiàn)月亮的變化，鼓舞他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀看、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的樂觀性。 主題活動目標(biāo)： 1、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度

16、。 2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。 3、樂觀主動的參與有關(guān)中秋節(jié)的活動。 4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 5、感受節(jié)日的歡快氣氛。 主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)： 1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。 2、集中展現(xiàn)幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。 3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。 4、將幼兒“月亮變化圖”的觀看本，展現(xiàn)在墻面上 家教指導(dǎo)： 1、請家長幫助幼兒做好每晚觀看月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀看日期的工作。 2、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問閱歷，給幼兒講講月亮的傳奇。 3、 請家長關(guān)心收集月餅盒及攜帶各式月餅，樂觀協(xié)作幼兒園

17、的教學(xué)工作。 活動區(qū)域支配： 科學(xué)區(qū)： 供應(yīng)有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的愛好。 數(shù)學(xué)區(qū)：供應(yīng)月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。 大班教案 篇5 設(shè)計(jì)意圖： 煎荷包蛋內(nèi)容特別貼近幼兒生活，幼兒對其有豐富的認(rèn)知閱歷?；顒又邪l(fā)覺幼兒喜愛隨音樂敲敲打打，喜愛用身體動作表征音樂的旋律，感受音樂的開心、歡快的心情，為此，我選擇此活動。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好和表現(xiàn)欲望，依據(jù)綱要要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動，選擇自然物進(jìn)行演奏。 活動內(nèi)容： 節(jié)奏樂煎荷包蛋 活動目標(biāo)： 1、要求幼兒初步熟識音樂旋律，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂曲，初步把握自上而下的打法。 2、幼兒能看老師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏，體驗(yàn)合奏的歡樂。 活動預(yù)備： 1、幼兒觀看成人煎蛋的過程。 2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機(jī)、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。 3、投影儀，夸張的圖片一張。 活動過程： 1、播放投影儀，激發(fā)幼兒的愛好。 老師：“小伴侶在干什么？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰給你煎的