小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文

1、  小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文   小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文1一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對(duì)于音樂(lè)的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結(jié)合視聽(tīng)，

2、所向他們推薦與學(xué)習(xí)好的音樂(lè)作品，在音樂(lè)視聽(tīng)的基礎(chǔ)積累下，結(jié)合歌曲的演唱方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng)作，從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣于能力。二、教材分析本冊(cè)知識(shí)難度加深了，所以更應(yīng)培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)擴(kuò)展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容主要以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，加強(qiáng)了實(shí)踐與創(chuàng)造，在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐效果，而對(duì)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足，所以，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育

3、價(jià)值，做到"結(jié)果"和"過(guò)程"并重，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。三、教學(xué)目標(biāo)1、小學(xué)音樂(lè)教育是普通音樂(lè)教育，而不是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。其任務(wù)不僅僅是使學(xué)生掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)的技能技巧，更重要的是通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶中，萌發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，初步養(yǎng)成健康的審美興趣，逐步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好音樂(lè)素質(zhì)的音樂(lè)欣賞或愛(ài)好者。2、四年級(jí)是改革實(shí)驗(yàn)教材，主要是以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣為基礎(chǔ)不斷學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的音樂(lè)技能與音樂(lè)表現(xiàn)能力。所以四年級(jí)我將繼續(xù)鞏固以往養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立更好的的課堂常規(guī)、音樂(lè)

4、鑒賞與表現(xiàn)的基礎(chǔ)才能。如：在唱歌時(shí)，繼續(xù)鞏固氣息的控制，發(fā)聲、咬字、吐字的正確方法、逐步做到音色統(tǒng)一，聲音自然、優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)。讓學(xué)生逐漸適應(yīng)不喊唱、會(huì)運(yùn)用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的指揮，有表現(xiàn)力的歌唱。3、在器樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)和換氣記號(hào)。四、教材重難點(diǎn)：從四年級(jí)教材的總體內(nèi)容來(lái)看，包含了大量的音樂(lè)知識(shí)，主要有各種音樂(lè)標(biāo)記：各種節(jié)奏（包括由二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)八分音符、附點(diǎn)四分音符、切分節(jié)奏等組合而成各種節(jié)奏）速度、力度標(biāo)記、演唱形式、曲式結(jié)構(gòu)（主要出現(xiàn)了一部曲式、二部曲式、三部曲式三種曲式

5、結(jié)構(gòu)）演奏形式等方面。其中主要以繼續(xù)培養(yǎng)他們的歌唱訓(xùn)練，發(fā)聲方法以及表情訓(xùn)練，獲得自然優(yōu)美的聲音。五、教學(xué)措施1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂(lè)素養(yǎng)，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。2、在唱歌時(shí)，鞏固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢(shì)，整齊的歌唱。3、在教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)和換氣記號(hào)。4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文2一、知識(shí)與技能：音

6、樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置。（不講調(diào)式、音階的概念）（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。音樂(lè)基本技能：1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。2、在親身參

7、與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。三、過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。2、從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維

8、的探究過(guò)程。4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。教材分析：四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。學(xué)生情況分析：四年級(jí)1

9、、2、3、4、5、6班共360個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。3、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6、存在問(wèn)題：（1）音準(zhǔn)不夠正確。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充

10、分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文3一、教材分析：本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥(niǎo)聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”

11、；第六單元“中國(guó)功夫”；第七單元“小小音樂(lè)劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。二、班級(jí)情況分析：四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）、認(rèn)識(shí)延音線(xiàn)，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。（2）、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，

12、以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。（3）、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（4）、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。（5）、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。（3）、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度

13、，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研大綱及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。2、分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。3、分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。4、采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂(lè)游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間

14、流逝，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫(xiě)新的篇章，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文1一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很強(qiáng)的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對(duì)于音樂(lè)的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結(jié)合視聽(tīng)，所向他們推薦與學(xué)習(xí)好的音樂(lè)作品，在音樂(lè)視聽(tīng)的基礎(chǔ)積累下，結(jié)合歌曲的演唱方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng)作，從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

15、于能力。二、教材分析本冊(cè)知識(shí)難度加深了，所以更應(yīng)培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)擴(kuò)展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容主要以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線(xiàn)，加強(qiáng)了實(shí)踐與創(chuàng)造，在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐效果，而對(duì)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足，所以，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到"結(jié)果"和"過(guò)程"并重，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。三、教學(xué)目標(biāo)1、小學(xué)音樂(lè)教育是普

16、通音樂(lè)教育，而不是專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。其任務(wù)不僅僅是使學(xué)生掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)的技能技巧，更重要的是通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)的熏陶中，萌發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，初步養(yǎng)成健康的審美興趣，逐步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好音樂(lè)素質(zhì)的音樂(lè)欣賞或愛(ài)好者。2、四年級(jí)是改革實(shí)驗(yàn)教材，主要是以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣為基礎(chǔ)不斷學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生的音樂(lè)技能與音樂(lè)表現(xiàn)能力。所以四年級(jí)我將繼續(xù)鞏固以往養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立更好的的課堂常規(guī)、音樂(lè)鑒賞與表現(xiàn)的基礎(chǔ)才能。如：在唱歌時(shí)，繼續(xù)鞏固氣息的控制，發(fā)聲、咬字、吐字的正確方法、逐步做到音色統(tǒng)一，聲音自然、優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)。讓學(xué)

17、生逐漸適應(yīng)不喊唱、會(huì)運(yùn)用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的指揮，有表現(xiàn)力的歌唱。3、在器樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)和換氣記號(hào)。四、教材重難點(diǎn)：從四年級(jí)教材的總體內(nèi)容來(lái)看，包含了大量的音樂(lè)知識(shí)，主要有各種音樂(lè)標(biāo)記：各種節(jié)奏（包括由二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)八分音符、附點(diǎn)四分音符、切分節(jié)奏等組合而成各種節(jié)奏）速度、力度標(biāo)記、演唱形式、曲式結(jié)構(gòu)（主要出現(xiàn)了一部曲式、二部曲式、三部曲式三種曲式結(jié)構(gòu)）演奏形式等方面。其中主要以繼續(xù)培養(yǎng)他們的歌唱訓(xùn)練，發(fā)聲方法以及表情訓(xùn)練，獲得自然優(yōu)美的聲音。五、教學(xué)措施1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始，

18、養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂(lè)素養(yǎng)，如：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。2、在唱歌時(shí)，鞏固呼吸不出聲、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一，獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。注意吸氣的方法，口形要正確，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音，能按老師的手勢(shì)，整齊的歌唱。3、在教學(xué)中，通過(guò)各種樂(lè)器讓學(xué)生了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱；還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線(xiàn)、終止線(xiàn)和換氣記號(hào)。4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文2一、知識(shí)與技能：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：（1）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。（2）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置。

19、（不講調(diào)式、音階的概念）（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。音樂(lè)基本技能：1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的

20、感受和理解，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。三、過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解。2、從音樂(lè)基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。5、通過(guò)以音樂(lè)為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直

21、觀地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。教材分析：四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。學(xué)生情況分析：四年級(jí)1、2、3、4、5、6班共360個(gè)學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

22、，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。2、器樂(lè)方面：能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。3、欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。6、存在問(wèn)題：（1）音準(zhǔn)不夠正確。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好

23、每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范文3一、教材分析：本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥(niǎo)聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國(guó)功夫”；第七單元“小小音樂(lè)劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的

24、廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。二、班級(jí)情況分析：四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）、認(rèn)識(shí)延音線(xiàn)，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。（2）、認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。（3）、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。（4）、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。（5）、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：（1）、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲