高中生物 第三章植物的激素調(diào)節(jié) 第二節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用必修班教學(xué)案 新人教版必修3

1、第三章植物的激素調(diào)節(jié) 第二節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用（學(xué)案）姓名_班級(jí)_【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】1概述植物生長(zhǎng)素的生理作用，通過(guò)實(shí)例理解生長(zhǎng)素作用的兩重性。2了解生長(zhǎng)素及類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用?！究季V要求】生長(zhǎng)素的生理作用（b）【課前復(fù)習(xí)】據(jù)圖回答問(wèn)題：課前復(fù)習(xí) 據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）從理論上比較圖中a、b、c、d四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量：_。（2）生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸生長(zhǎng)素分布不均勻是橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果（向 側(cè)向背 側(cè)運(yùn)輸）（3）生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸指 （4）若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn)，則比較瓊脂塊ab的生長(zhǎng)素含量是：a_b（4）通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生長(zhǎng)素有_的生理作用?！拘抡n展開(kāi)】概括地說(shuō)生長(zhǎng)素和動(dòng)物激素一樣不直接參與

2、代謝，而是具有_作用，但生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出_性。1問(wèn)題探討曲線分析，可得出的結(jié)論有：（1） 生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖作用的最適濃度分別為_(kāi)、_、_，其中對(duì)生長(zhǎng)素的濃度最敏感的器官是_。（2） 同一濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用_。如分析生長(zhǎng)素濃度為106 mol/l時(shí)對(duì)根、芽、莖作用分別是_、_、_。（3） 對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是_。2生長(zhǎng)素的兩重性表現(xiàn)為：既能_又能_，既能 _又能_；既能_又能_。一般情況下，生長(zhǎng)素在濃度低時(shí)_生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)會(huì)_生長(zhǎng)，甚至_。3實(shí)例分析：實(shí)例1 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。分析：（1）比較甲和乙的生長(zhǎng)情況_。 （2）比較生長(zhǎng)素含量情況：甲_乙，原因是_。

3、（3）生長(zhǎng)素對(duì)甲和乙的作用有什么不同？_。（4） 解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法和原理是_。實(shí)例2 根的向地生長(zhǎng)及莖的背地生長(zhǎng) 分析：（1）根圖分析比較a和b 、c和d生長(zhǎng)情況_、_。（填快慢）（2）分析生長(zhǎng)素含量情況：a_b；c_ d。（提示，考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響）（3）分析abcd四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用a_ b_ c_d_（填促進(jìn)或抑制）（4）試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是_； 莖背地生長(zhǎng)的原因是_。 （提示：考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同）實(shí)例3 2,4d（一種生長(zhǎng)素類似物）可作為除草劑。在麥田中噴灑一定濃度的2,4d，可以抑制或殺死雜草（雙子葉植物），而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容分析原因。4看書

4、總結(jié)：生長(zhǎng)素類似物有哪些種類？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些應(yīng)用？嘗試分析：在自然條件下，發(fā)育的種子里合成大量的生長(zhǎng)素，以促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育。如果沒(méi)有授粉，就不能發(fā)育成種子，也就不能合成生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)。如何利用生長(zhǎng)素類似物獲得無(wú)籽果實(shí)呢？（思考：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上這種技術(shù)適用哪些作物不適用哪些作物）【經(jīng)典歸納】 特點(diǎn)： （含義；實(shí)例）生長(zhǎng)素的生理作用 頂端優(yōu)勢(shì) 生長(zhǎng)素及類似物 促進(jìn) 在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 防止 促進(jìn) 除草劑【課時(shí)訓(xùn)練】1、一只正在發(fā)育的桃子被蟲(chóng)蛀了，結(jié)果桃子停止了生長(zhǎng)，這說(shuō)明蟲(chóng)蛀的部位是（ ）a、 種子 b、外果皮 c、中果皮 d、內(nèi)果皮2、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（ ）培育無(wú)籽番茄

5、 培育無(wú)籽西瓜 果樹(shù)整枝修剪 帶芽的枝條扦插 移栽植物時(shí)剪去部分葉片 棉花摘心a、 b、 c、 d、3、棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明（ ）a、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽 b、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素c、頂芽摘除后，側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素 d、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素4、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，一般地說(shuō)（ ）a、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng) b、高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)c、高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) d、高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)5、要得到番茄無(wú)籽果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是（ ）a、花蕾期，不去雄蕊 b、花蕾期，

6、去掉雄蕊c、開(kāi)花后，不去雄蕊 d、開(kāi)花后，去掉雄蕊 6、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）a、頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng) b、頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多c、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng) d、頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)7、對(duì)生長(zhǎng)素生理作用概括不準(zhǔn)確的是（ ）a、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)成熟 b、生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根c、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 d、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)8、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原因是（ ）a、促進(jìn)細(xì)胞分裂 b、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)c、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) d、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲9、可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（ ）a、植物的向光性 b、頂端優(yōu)勢(shì)c、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 d、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根10、讓不易生根的植物枝條生根，可用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡插枝的（ ）a、上端 b、中部 c、下端 d、兩端11、根據(jù)下圖回答問(wèn)題： (1)促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是 。(2)分析10-1010-8m對(duì)根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是 。(3)從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是