文明禮儀教育 計劃

1、文明禮儀教育 方案 一、指導(dǎo)思想 “講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部。為進(jìn)一步貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、老實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作方案。 二、主要內(nèi)容 （一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人xx28號），對全校教職進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀

2、水平。通過參與活動，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。 （二）、堅持以行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為根底，結(jié)合開展創(chuàng)立“文明學(xué)校”“文明班級”“人人爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合，貫徹落實小學(xué)生守那么小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，形成人人學(xué)守那么，事事講標(biāo)準(zhǔn)， 人人講文明，人人重禮儀的濃厚氣氛，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值

3、班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。 我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。 1、從標(biāo)準(zhǔn)言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 結(jié)合前階段日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論，從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。 教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。 3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的根本品性。 通過開展讀書活

4、動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的根本品性。 4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會開始，學(xué)會關(guān)愛他人。 首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。其次， 要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。 （三）、印發(fā)福州市民文明禮儀手冊，編發(fā)羅源附小文明禮儀要求，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。 三、活動安排 根據(jù)我校實際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動： 九月份為行為標(biāo)準(zhǔn)教育月，做好

5、新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動。 十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。 十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。 十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動。 一月份（xx年）為法制平安教育月，舉辦“法制平安伴我行”專題講座。 二月份部署深入開展“每天十個道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當(dāng)四好少年”活動。 三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。 四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。 五月份養(yǎng)

6、成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。 六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為保護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動和“保護(hù)公物好班級”專項評比活動。 四、保障措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結(jié)合學(xué)校方案，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。 2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、播送、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。 3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者

7、。 文明禮儀課教學(xué)方案xx-07-03 16:49 | #2樓 文明禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。多年來，我校廣泛深入開展學(xué)校禮儀教育，在借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗的根底上，結(jié)合本校實際情況開展系列活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家庭做孝順孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，在社會做文明公民。使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，和-諧校園初步得以構(gòu)建。為了配合學(xué)校工作，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，特制定文明禮儀教學(xué)方案如下： （一）學(xué)習(xí)方案的目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會尊

8、重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行。 學(xué)會尊重人重點要求到達(dá)： （1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感謝之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。 （2）、要尊重老師，虛心接受教育。 （3）、同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結(jié) 派。同學(xué)有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動抱歉。要學(xué)會克制，嚴(yán)以責(zé)已，寬以待人。 2、學(xué)習(xí)禮儀

9、，要以提高本人自尊心為根底。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡送的人直至被人唾棄的人。 3、學(xué)習(xí)禮儀要重在實踐，做到知行統(tǒng)一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的根底上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學(xué)生。 （二）具體實施： 一、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識。 1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動

10、啟動儀式。 2、利用黑板報等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)約束自己的言行。 二、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣 1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀手冊校本教材，組織文明用語專項訓(xùn)練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣” 等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。 2、召開形式多樣的'主題會，幫助學(xué)生理解文明禮儀手冊教材的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動作。 3、有方案、有重點地開展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小、細(xì)、嚴(yán)入手，點點滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。 4、以五個一為切入點，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句

11、問候、一聲謝謝、一句抱歉、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容，很能表達(dá)一個人的文明素養(yǎng)。） 5、對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評分，并作為評比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。 三、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中 1、生動活潑的活動是學(xué)生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學(xué)生進(jìn)行多項的行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)訓(xùn)練。可以通過把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里、找一找身邊的好典范、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、如何做一個文明示范生等主題會的召開，開拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問題樹立典范，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 2、模擬情景現(xiàn)場，讓學(xué)生表演家庭禮儀校

12、園禮儀交往禮儀等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺的習(xí)慣。 3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。 4、開展文明禮儀教育主題活動 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5、與家庭教育、社會教育結(jié)合 通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 （三）評比表彰 評比班級“禮儀之星”，樹

13、立學(xué)生身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、鼓勵作用，參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。 班級文明禮儀教育活動方案xx-07-03 10:54 | #3樓 為了使學(xué)生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達(dá)理的文明小學(xué)生?，F(xiàn)將制定自己的工作方案如下： 一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣 利用班隊課、思品課進(jìn)行發(fā)動宣傳，傳貫徹教育，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會，幫助學(xué)生理解行規(guī)內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作。 1、寓行規(guī)訓(xùn)練于學(xué)

14、生日常生活之中。 常規(guī)教育工作中，始終堅持把培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，交流生活以及日常生活方式與習(xí)慣。我以平時儀表、言語為切入點，先開展簡單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學(xué)文明生”的活動，點深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把行為標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。另外，對個別行為習(xí)慣差的“行為問題生”進(jìn)行嚴(yán)格教育，提高他們的標(biāo)準(zhǔn)意識，以促進(jìn)全體學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。 2、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項活動之中 本學(xué)期至少要開展五次以上

15、的主題班隊會、社會實踐等活動。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動、開展“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動、開一次“文明禮儀”的主題班隊會、開展一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實踐活動、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”。開拓學(xué)生的視野發(fā)現(xiàn)問題，樹立典范，找到了可以追趕的方向和目標(biāo)。在豐富多彩的活動中，學(xué)生可以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學(xué)覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 二、以五個一為切入點，推進(jìn)文明禮儀教育 在活動中要抓住小學(xué)生的特點,講究小、

16、細(xì)、實。我要求學(xué)生每天做到“五個一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句抱歉、一次幫助。 “五個一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能表達(dá)一個人的文明素養(yǎng)。 三、開展評選“校園小天使”活動。方法：班里評出10名學(xué)生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。 班級文明禮儀活動方案 一、活動意義： “講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為標(biāo)準(zhǔn)的重要組成局部。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、老實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究

17、文明的行為舉止，構(gòu)建和-諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活動目標(biāo)： 1、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的根本素養(yǎng)，使學(xué)生們明白“文明、禮儀”的重要性。 2、人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和-諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為

18、文明禮儀行動的先鋒隊。 3、通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改良和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風(fēng)。 三、活動主題 ： 學(xué)文明禮儀 創(chuàng)和-諧校園 做文明使者 四、活動的主要內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí) 、落實小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守那么。 2、重點治理的內(nèi)容 1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。 2）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。 3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。 4）遇見老師不問好，看到上級領(lǐng)導(dǎo)或外校老師進(jìn)教室禮數(shù)不到，答復(fù)下列問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。 5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

19、 6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生。 7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。 8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。 9）打架、罵人、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、上網(wǎng)吧；翻越圍墻出入校園。 五、活動安排： 1宣傳學(xué)習(xí)階段（第二周） 、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求和文明禮儀活動方案。 、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。 、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網(wǎng)絡(luò)，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。 、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。 2行動實施階段（第3、4周）班級結(jié)合學(xué)校方案，開

20、展有關(guān)活動。 （1）利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進(jìn)禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 （2）通過標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進(jìn)入辦公 室稱謂等） （3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 （4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識。 （5）召開文明禮儀主題隊會。 （6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。 （7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)少年兒童標(biāo)

21、準(zhǔn)使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園，學(xué)會自己的課桌椅，保護(hù)自己的課桌椅。 3考核評比表彰階段（第5周） （）利用我的文明禮儀評價表對學(xué)生文明禮儀進(jìn)行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。 （）根據(jù)測評得分對到達(dá)要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀之星”稱號。 （）根據(jù)班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學(xué)生。 六、活動總結(jié)： 1全面總結(jié)活動開展情況。 2在月底表彰文明禮儀之星。 學(xué)生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的局部，通過此次活動，讓全班學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，使學(xué)生的文明意識再上一個新臺階。 總之，我們師生要團(tuán)結(jié)一致，共同行動

22、，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學(xué)校春意盎然，明天更燦爛。 文明禮儀學(xué)期方案xx-07-03 8:34 | #4樓 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見的精神，全面推行教育部頒發(fā)的中小學(xué)生守那么（修訂）、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，切實提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升嘉峪關(guān)市五一路小學(xué)師生的文明形象，建設(shè)和-諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。 二、活動意義 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是人們在長期

23、共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學(xué)校需要為切入點，以效勞學(xué)生主體健康開展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學(xué)校文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。 三、活動內(nèi)容 在我校進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事”，教學(xué)生學(xué)會與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的具有現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會生活標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具有高雅、得體、大方、文明的修養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質(zhì)等。我們將學(xué)習(xí) 禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。 （一）學(xué)習(xí)禮儀 讓學(xué)生了解

24、和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。 （二）實踐禮儀 讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。 （三）展示禮儀 通過開展文明禮儀主題班隊會活動，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現(xiàn)學(xué)校在教育實踐活動中的階段性成果。 （四）宣傳禮儀 通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明文明、和-諧的良好氣氛。 四、活動安排 以校園禮儀為重要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不

25、說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設(shè)的平臺，籌劃、養(yǎng)成、固化學(xué)校文明禮儀，使學(xué)生逐步養(yǎng)成富有學(xué)校特色的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)。 （一）第一階段（3月份）：學(xué)習(xí)禮儀知識，向不文明 行為辭別 1.新學(xué)年開校第一周為“文明禮儀周”，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。 2.各中隊組織開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，進(jìn)行大討論。 3.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學(xué)生網(wǎng)上或書報雜志等收集相關(guān)資料，各中隊編寫并上報文明禮儀口號及特色禮儀。 4.各中隊組織進(jìn)行特色文明禮儀訓(xùn)練。 5.各中隊有方案上好每節(jié)思想與品德課和班隊會，對學(xué)生進(jìn)行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學(xué)生進(jìn)行根本

26、性的滲透。 （二）第二階段（4月份、5月份）：體驗文明禮儀內(nèi)涵 1.舉行一次“學(xué)禮儀、講美德、做文明小學(xué)生”主題班隊會活動。 2.進(jìn)行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會禮儀內(nèi)涵，實現(xiàn)自我教育的目的。 3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。 （1）從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； （2）從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； （3）從學(xué)文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； （4）從引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、上健康網(wǎng)入手開展“文明上網(wǎng)伴我行”活動； （5）從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開展“文明習(xí)慣伴我行”活動。 引

27、導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。 （三）第三階段（6月份）：收獲禮儀習(xí)慣 1.開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出 班級、校級“禮儀之星”，并在紅領(lǐng)巾播送站里宣讀“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以典范力量來感化、鼓勵學(xué)生。 2.開展“禮儀之星”表彰活動。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人。 五、保障措施 1.學(xué)校成立文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動的組織與實施。 組 長：陳永花 副組長：孫建軍 成 員：申建軍 王伯平 楊力榮 殷淑清 周紅英 杜建國 藺夢迪 2.充分發(fā)揮我校紅領(lǐng)巾文明崗和小白鴿監(jiān)督崗的檢查作用，堅持文明禮儀日查日報

28、，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。 3.組織力量，開發(fā)校本資源，編撰出嘉峪關(guān)市五一路小學(xué)文明禮儀教育分年段實施細(xì)那么（初稿），并在總結(jié)禮儀實踐經(jīng)驗的根底上不斷充實和完善，以指導(dǎo)師生的文明禮儀行為。 六、活動要求 1.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿-論氣氛。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、主題班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力。 2.文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強(qiáng)化學(xué)生禮儀訓(xùn)練，讓文明禮儀成為學(xué)生的習(xí)慣。 3.加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要學(xué)會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應(yīng)、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作那么，做好學(xué)生的表率，起到帶頭和示范作用。 4.各年級、各班要根據(jù)學(xué)校實施方案，結(jié)合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現(xiàn)特色。要做好記錄，每階段有一份主題活動設(shè)計及活動后的感想，并填寫在班主任工作記錄上。 附： 文明踐于行 禮儀銘于心 市五一路小學(xué)xxxx學(xué)年第二學(xué)期 文明禮儀教育活動安排表