兩訪兩創(chuàng)個(gè)人小結(jié)

1、2019 年兩訪兩創(chuàng)個(gè)人小結(jié)”該同志按照學(xué)院要求，在對(duì) 2019級(jí)財(cái)務(wù)管理 1 班“兩訪兩 創(chuàng)”活動(dòng)中，積極工作，大膽創(chuàng)新，提前優(yōu)質(zhì)的完成了學(xué)院布置 的工作任務(wù)，主要典型“創(chuàng)新型”事跡總結(jié)如下：1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，采取 100%“一對(duì)一”方式，一一當(dāng)面落實(shí)溝 通，當(dāng)面答復(fù)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行答疑解惑，無(wú)一遺漏體現(xiàn)了 學(xué)?！昂竦虏W(xué)、求實(shí)創(chuàng)新“的校訓(xùn)。訪談中，該教師規(guī)范填寫(xiě) 了完整的訪談?dòng)涗洷恚?并及時(shí)對(duì)每次訪談的內(nèi)容進(jìn)行“有目的” 的歸納、總結(jié)、分類，形成了紙質(zhì)文檔和電子文檔，在訪談結(jié)束 當(dāng)天上報(bào)學(xué)院黨委， 向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作， 以方便領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握 訪談情況， 做到了“有記錄、 有總結(jié)、有分類、

2、有匯報(bào)、有宣傳”， 及時(shí)性和互動(dòng)性強(qiáng)，極大的配合了學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)單位的工作， 真正的把自己轉(zhuǎn)變成為了領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，積極、主動(dòng)、認(rèn)真的把 學(xué)校和學(xué)院布置的任務(wù)精神宣傳到每一個(gè)同學(xué)， 讓同學(xué)們深刻感 受到了學(xué)校的關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，老師的愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)的期望，深 受同事們和學(xué)生稱贊；2、在訪談時(shí)間選擇上，該教師克服了自身工作繁忙和同學(xué)們課 程學(xué)習(xí)時(shí)間沖突的矛盾問(wèn)題， 沒(méi)有占用學(xué)生正常的教學(xué)和生活時(shí) 間。該教師從“專業(yè)學(xué)生大部分是女生”的實(shí)際情況出發(fā)， 不能 一一進(jìn)入學(xué)生寢室進(jìn)行訪談，就分次利用晚上，利用課余時(shí)間， 邀請(qǐng)同學(xué)們到會(huì)計(jì)系辦公室， 進(jìn)行訪談，每次時(shí)間都超過(guò) 3 小時(shí)。 訪談中，該教師鼓勵(lì)學(xué)生“

3、知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，使得學(xué)生的 建議和意見(jiàn)都得到了充分的表達(dá)， 和諧了師生關(guān)系， 增進(jìn)了學(xué)生 對(duì)學(xué)校的了解， 增加了工作的主動(dòng)性和針對(duì)性。 該教師在訪談過(guò) 程中，利用訪談的機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了“為人處世”的道 理。據(jù)反饋調(diào)查，同學(xué)們都表示非常熱愛(ài)該教師，認(rèn)為該教師的 訪談工作做得細(xì)致認(rèn)真， 實(shí)用性強(qiáng)，是值得同學(xué)們尊敬的好老師， 好楷模；3、針對(duì)同學(xué)們反饋的建議和要求，個(gè)別同學(xué)的消極情緒，該教 師一一進(jìn)行了梳理，給予了解釋和正面引導(dǎo)。該教師在訪談中， 暢談了自己的人生和工作經(jīng)歷， 切身示范， 告訴同學(xué)們?nèi)绾握_ 面對(duì)；針對(duì)部分同學(xué)們家庭貧困的現(xiàn)實(shí)， 該教師鼓勵(lì)他們正視貧 困，努力積極應(yīng)對(duì)，

4、學(xué)習(xí)，以知識(shí)改變命運(yùn)， 以努力去追求機(jī)會(huì)， 貧困學(xué)生深受啟發(fā)， 紛紛表示一定不辜負(fù)老師期望， 以實(shí)際行動(dòng) 改變命運(yùn)； 針對(duì)同學(xué)們反映的學(xué)校發(fā)展和建設(shè)方面的好建議， 該 教師耐心傾聽(tīng)，并積極整理好，上報(bào)學(xué)院黨委，起到了“上傳反 饋，下聯(lián)溝通”的作用；4、針對(duì)同學(xué)們反映的專業(yè)建設(shè)和學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，該教師通過(guò) 自己在學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐工作中的感受， 告訴同學(xué)們?nèi)绾谓Y(jié)合自己 大學(xué)四年時(shí)間，如何合理安排好自己大學(xué)時(shí)間和人生的經(jīng)歷感 受。該教師還愉快的回顧在給 2019 級(jí)大一新生入學(xué)教育的主題 講座大學(xué)人生過(guò)程，告訴同學(xué)們一個(gè)“綜合素質(zhì)發(fā)展復(fù)合型 人才”的成長(zhǎng)道路， 積極引導(dǎo)同學(xué)們， 又一次給該班級(jí)學(xué)生震撼

5、 的心靈感受；5、針對(duì)同學(xué)們關(guān)心的“學(xué)歷 +技能”的“雙證就業(yè)”模式， 該教 師告訴同學(xué)們一個(gè)“社會(huì)考證熱”的冷靜思考， 深刻分析了“證 書(shū)含金量”的原理， 并引導(dǎo)了同學(xué)們積極認(rèn)真對(duì)待考證， 選擇并 考取適合自己發(fā)展的專業(yè)方面的證書(shū)， 并給他們指明了“考證之 道”，令同學(xué)們耳目一新，催人奮進(jìn)，發(fā)人深?。?、針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)心的素質(zhì)發(fā)展和師生交流渠道，該教師以 自己專業(yè)博客（阿樂(lè)發(fā)的會(huì)計(jì)家園，和 QQ空間、電子郵件等交 流方式為例，告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)，并積極動(dòng)手，勤于思考， 善于學(xué)習(xí)，吸取別人優(yōu)點(diǎn)，客服自己不足，適應(yīng)社會(huì)生活，正面 引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生都表示需要積極向上，積極向黨組織靠攏，主動(dòng) 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)展自己；7、針對(duì)同學(xué)們的立志問(wèn)題，該教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)“大思考，小 改變”，站在一定的戰(zhàn)略高度思考問(wèn)題， 從自身每一點(diǎn)小事做起， 積累跬步，并專門(mén)提出建議，要求學(xué)生觀看一些經(jīng)典優(yōu)秀影片， 并給他們提出了一些建議劇目，如央視的三部專題紀(jì)錄片： 大 國(guó)崛起、 華爾街、 公司的力量 ；對(duì)于數(shù)學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容 問(wèn)題，則推薦他們看網(wǎng)易視頻公