部編語文五年級上冊10-牛郎織女(一)ppt課件

1、你見過天上的銀河和兩岸的牛郎織女星嗎？你聽說過牛郎織女的故事嗎？今天我們就來一起走進牛郎織女的故事！人教版 語文 五年級 上冊第一課時第二課時葉圣陶葉圣陶 原名葉紹鈞，字秉臣、原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶圣陶。生于江蘇蘇州。生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社家、教育家、文學出版家和社會活動家，有會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝優(yōu)秀的語言藝術家術家”之稱。之稱。代表作品有隔膜稻草人代表作品有隔膜稻草人等。等。 第一課時民間故事民間故事 民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形

2、式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。牛郎織女舞臺藝術朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙嫂子 懇求 篩子 好歹 罕見 監(jiān)獄 釀造 瞌睡 拘禁 so kn shi di hn y ning k j拘在湖里無在湖里無拘拘無束地游泳。無束地游泳。形近字形近字jj狗gugu我家的小我家的小狗狗非常漂亮。非常漂亮。郎郎 爹爹 嫂嫂 輛輛 歹歹罕罕紗紗 妻妻 托托慣慣lng di so ling di hn gun sh q tu 婚婚 輩輩 挨挨hn bi i泳泳 yng左右左右 結構結構上下上下

3、 結構結構生字歸類生字歸類罕罕嫂嫂紗紗郎郎托托妻妻爹爹輛輛泳泳婚婚挨挨輩輩上下上下 結構結構歹歹慣慣識字方法識字方法加一加：女+昏=婚 非+車=輩字理識字： 會意字。罕，本指捕鳥的羅網(wǎng)。罕 篆文 嫂so巧記巧記：少女扶老叟?！柏Q”要透頭易寫錯易寫錯妻q 不是一筆下來的。妻子男子的配偶。識字游戲識字游戲監(jiān)獄監(jiān)獄懲罰懲罰妻子妻子嫂子嫂子游泳游泳喜鵲搭橋喜鵲搭橋無拘無束：無拘無束：形容自由自在，沒有限制，不受約束。孩子們在水里孩子們在水里無拘無束無拘無束地游泳。地游泳。眉開眼笑眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。 形容高興愉快的樣子。完成了艱苦的工作，她完成了艱苦的工作，她不禁不禁眉開眼笑眉開眼笑。關押一

4、切犯人的場所。監(jiān)獄瞌睡打盹，很短時間的睡眠。 自由朗讀課文，說一說牛郎和織女名字的來歷自由朗讀課文，說一說牛郎和織女名字的來歷（用原文回答）。（用原文回答）。整體感知整體感知他沒有名字，人家見他每天放牛，他沒有名字，人家見他每天放牛，就叫他牛郎。就叫他牛郎。原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女?？椀靡皇趾貌叔\，名字叫織女。 默讀課文，思考：本文先介紹了牛郎的默讀課文，思考：本文先介紹了牛郎的家庭，交代了牛郎與老牛家庭，交代了牛郎與老牛相依為命相依為命的生活。的生活。接著敘述了老牛通過計策，讓接著敘述了老牛通過計策，讓牛郎與織女結牛郎與織女結

5、婚婚，在一起生活。，在一起生活。一、選擇題。一、選擇題。王母娘娘的外孫女為什么叫織女王母娘娘的外孫女為什么叫織女? ?（）（）A.A.她織得一手好彩錦她織得一手好彩錦B.B.她會織布她會織布C.C.她管理織布工作她管理織布工作課堂演練課堂演練A A1.“1.“瞌睡瞌睡”的的 “ “瞌瞌”讀讀kk ，不讀，不讀kk。（）（）2.“2.“嫂子嫂子”的的“嫂嫂”讀讀susu ，不讀，不讀soso 。（）（）二、判斷對錯。二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。嫩嫩的嫩嫩的漂亮的漂亮的燦爛的燦爛的云霞云霞青草青草衣服衣服字詞聽寫字詞聽寫上節(jié)課我們學習了生字

6、，知道了在老牛的幫助下，牛郎和織女終于走到了一起。這節(jié)課我們來更深入地了解這個過程，體會各個角色的形象。第二課時默讀1-8自然段：1.說一說哥嫂對牛郎怎樣。2.這些描寫說明了什么？牛郎與哥嫂牛郎與哥嫂互動課堂互動課堂哥嫂待他很不好吃不好住不好活兒多 古時候有個孩子，爹媽都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。他每天放牛?？磁＠刹豁樠鄹绺缟┳右娭偸菒劾聿焕淼?，彷佛他一在眼前，就滿身不舒服。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占父親留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。比喻心中最厭惡、比

7、喻心中最厭惡、最痛恨的人。最痛恨的人。得趕走得趕走他他。表現(xiàn)了哥嫂的虛偽貪婪、兇狠惡毒，不念兄弟之情神態(tài)神態(tài)描寫描寫語言語言描寫描寫 一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都歸你；別的歸我?！?嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說:“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒！天還早，能走就走吧?！痹俅嗡僮x1-8自然段：1.說一說牛郎與老牛的關系怎樣。2.找出牛郎照顧老牛的描寫。想一想：這體現(xiàn)了牛郎的什么品質(zhì)？牛郎與老牛牛郎與老牛與老牛的與老牛的關系：親關系：親密、相依密、相依為命，照為命

8、，照顧老牛很顧老牛很周到。周到。 那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的。兩下一比較，他也樂得跟牛一塊兒出去，一塊兒睡。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？讓牛吃嫩嫩的青草讓牛吃篩后的干草照顧老牛到小溪的上游喝水照顧老牛冬天，在山坡上曬太陽照顧老牛刷得干干凈凈趕跑牛虻照顧老牛牛棚干干凈凈照顧老牛牛郎：善良 勤勞 牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。這一部分寫得很簡略，請你發(fā)揮想象，把牛郎看到的、聽到的事詳細地說一說。（課后第二題）想一想想一想老牛啊，我看到山下有戶人家娶媳婦啦。老牛啊，

9、我看山那邊有家人生孩子啦。老牛啊，我這輩子是娶不上媳婦啦！快速閱讀9-21自然段，思考以下問題：1.說一說牛郎是如何與織女結成夫妻的。2.織女為什么愿意和牛郎成為夫妻？3.這里老牛的戲份能不能刪去，為什么？牛郎與織女牛郎與織女 明天黃昏時候，你翻過右邊那座山。山那邊是一片樹林，樹林前邊是一個湖，那時候會有些仙女在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上。你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著。去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了。撿起那件粉紅色的紗衣，到樹林里等著，跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子老牛的出謀劃策知恩圖報織女為什么愿意和牛郎成為夫妻？ 牛郎把自己的情形一五一十地說了

10、。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。原因一：同情牛郎。具有同情心，善良織女為什么愿意和牛郎成為夫妻？ 王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C房里，手老在梭上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關在監(jiān)獄里，實在難受。原因二：王母娘娘兇狠，織女整天織布，沒有自由?？释杂蛇@里老牛的戲份能不能刪去，為什么？不能，首先，老牛能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展，如果沒有老牛，就不會有牛郎與織女相識，也不會有后文的分離。其次，通過描寫牛郎與老牛的生活，也能表現(xiàn)出牛郎的勤勞與善良。 他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是

11、從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊樱萌鶐桶ぐに亩?，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說:“正是這個新娘子?！泵奸_眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂、高興。眉開眼笑 歡欣鼓舞 歡天喜地 笑容可掬喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞 喜眉笑目詞語積累（詞語積累（與高興相關的詞語）從此，牛郎與織女過上了幸?？鞓?、自由自在的生活。哥嫂有一天遇到了牛郎和織女，他們會有什么表現(xiàn)呢？生氣咒罵嫉妒想一想想一想結構梳理結構梳理牛郎織女（一）相依為命男耕女織幸福的生活老牛報恩哥嫂狠毒勤勞善良 這篇課文寫了牛郎與老牛相依為命的故事，交代了知恩圖報的老牛出謀劃策讓牛郎與織女成婚結為夫妻的事。表達了人們對勤勞善良的美好品德的贊美和對男耕女織田園生活的向往。主題概括主題概括九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去,同到牽?？椗摇?劉禹錫浪淘沙牽牛出河西，織女處其東。萬古永相望，七夕誰見同。 杜甫牽?？椗卣寡由焱卣寡由炫＠墒且粋€勤勞、善良的人，老牛的特點是知恩圖報，織女的理想是追求自由、渴望美好的生活。 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習課堂練習仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。 天上的生活真是一點自由也沒有，現(xiàn)在王母娘娘睡著了，我們一起下界