《霞》教案(粵教版高一必修一)

1、霞教案 （ 粵教版高一必修一 ） 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：了解作家、作品，理清文章 思路，分析關(guān)鍵句子，理解文章主旨； 2 、學(xué)習(xí)作者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的寫作手 法； 3 、體會作者對人生的思考、感悟，對生命的認(rèn)識。 過程與方法：重視朗讀，找出含義深刻的語句，領(lǐng)會作 者在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著的豐富哲理。 情感態(tài)度與價值觀：體會作者對人生的思考、感悟，對 生命的認(rèn)識。 教材分析重點(diǎn)： 1、體會作者對霞的理解； 2 、學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法； 難度：難點(diǎn)：理解文中蘊(yùn)涵的人生哲理。 教學(xué)分析教法：朗讀法、提問法、講解法、討論法。 學(xué)法：朗讀法、提問法、講解法、討論法。 教學(xué)手段

2、多媒體 課時安排 1 課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 在廣袤的文學(xué)天地中，人們對于夕陽、黃昏的描寫是不 計其數(shù)的。面對著一輪夕陽和滿天的晚霞，先人各有自己不 同的看法，有人會很自然的想到時光易逝，時不我待這樣的 一些感慨，如李商隱就發(fā)出了夕陽無限好，只是近黃昏 的慨嘆。也有的人，會以另外一種獨(dú)特的眼光來欣賞黃昏的 夕陽，劉禹錫就曾經(jīng)抒發(fā)了莫道桑榆晚，為霞尚滿天的 感觸。同樣的面對著即將逝去的自然景象，我們的世紀(jì)老人 冰心也看到了一幅別樣的圖景，究竟是怎樣的一幅圖景呢？ 下面讓我們進(jìn)入霞的學(xué)習(xí)，一起來看看冰心老人眼中的 霞是一幅怎樣的面貌！ 二、了解作者。 冰心( 1900-1999 )，原名謝婉瑩

3、，福建長樂人?，F(xiàn)代 散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)家。冰心是我國新文學(xué)運(yùn) 動中涌現(xiàn)出的第一批現(xiàn)代作家， 是其中最知名的女作家之一， 為文學(xué)研究會的重要成員，現(xiàn)代文學(xué)史和當(dāng)代文學(xué)史上做有 影響的散文家之一，著有 繁星春水 寄小讀者 等。 三、背景剖析 霞我的家在哪里這兩篇散文，都是作者的晚年 力作。冰心，作為一個世紀(jì)老人，以她博大的愛、無畏的良 知、高尚的人格，征服了世人，備受世人的崇敬。歷經(jīng)風(fēng)霜 的作者在晚年的時候，對人生的感悟，對社會的看法，更是 獨(dú)到、精辟。 四、朗讀課文，結(jié)合創(chuàng)新設(shè)計的基礎(chǔ)積累，完成本 課字詞音形義的把握。 五、課文梳理 1 、文章題目為霞，但霞有朝霞與晚霞之分，你認(rèn) 為

4、作者在文中重點(diǎn)寫的是哪一個？（晚霞）為什么側(cè)重寫晚 霞？ - 這是冰心老人幾歲時寫的文章啊？（ 85 歲）對了，我 們說人生七十古來稀了，更何況是 85 歲的冰心呢。無論從 心智與思想上來說，都是相當(dāng)成熟，甚至是趨于平淡的了。 不知道大家有沒有覺得晚霞要比朝霞來得有韻味。我個人是 這么認(rèn)為的。當(dāng)暮色濃重之時，那揮舞著的晚霞顯得是那么 的端莊，那么有味兒啊。所以文章作者處處圍繞晚霞來寫， 其原因在于作者在人生遲暮之時領(lǐng)悟到晚霞更能讓人體會到 人生的真諦。 2 、如果說上一課 荷塘月色 是一篇非常優(yōu)美、充滿了 詩情畫意的寫景抒情散文。那么，今天我們學(xué)習(xí)的霞則 是一篇滿載人生智慧的哲理散文。散文最大

5、的特點(diǎn)是形散 神不散，或者稱為形散神聚： 1 ）、在文中，作者是如何表現(xiàn)散文這種形散的特點(diǎn) 的？ - 本文的形散體現(xiàn)在描寫內(nèi)容的時空跨越大。 時間： 從中年到童年，從晚年到青年 空間： 從重慶樂山到故鄉(xiāng)福建， 又寫到美國東岸慰冰湖。 （超越時空的記敘） 2 ）、它的神聚，具體體現(xiàn)在哪里？ - 其神聚集中在對人生的感悟上，文中諸多材 料無不受這一感悟或隱或現(xiàn)的統(tǒng)制。全部材料皆圍繞此 中心而展開。 3 、作者是通過寫什么來表達(dá)自己的感悟的？這是運(yùn)用 了一種什么樣的創(chuàng)作手法？ - 通過寫霞 運(yùn)用了托物言志的創(chuàng)作手法。這是本文的一大寫作特點(diǎn) 那作者托何物又言何志？讓我們回到課本中來尋找答案。 （引導(dǎo)：

6、作者的所見是什么，所感是什么） 云彩：生命中的各種經(jīng)歷 托物云翳：生命中的痛苦和磨難 霞光：豐富多彩的人生和具有價值的生命 言志：經(jīng)歷過苦難、挫折磨礪的人生才更有價值，人生 也更為精彩與幸福 * 拓展引申：學(xué)習(xí)這種平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵著豐富哲理的 寫作手法 其實(shí)，除了霞這篇課文，我們學(xué)過的將托物言志手 法運(yùn)用得極為成功的課文還有矛盾先生的白楊禮贊。它 用西北極普通的一種白楊樹來象征我們整個中華民族堅(jiān)強(qiáng)不 屈、奮發(fā)向上的高貴精神品質(zhì)。在以后的寫作過程中，同學(xué) 們也可以嘗試運(yùn)用這種在平實(shí)的敘事中蘊(yùn)涵豐富哲理的寫作 手法，將我們心中的情感，我們的思想托某物而言出來，這 會使我們的文章更加含蓄和別有深意。

7、 也可以說運(yùn)用了象征手法： 象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的 具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。 它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法， 可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象， 從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者 留下咀嚼回味的余地。 分析本文象征手法的運(yùn)用： 云彩、云翳、霞光表意含蓄，屬于象征。 云彩：各種經(jīng)歷；霞光：歡樂成功；云翳：挫折困難坎 坷失??； 文章表達(dá)了作者怎樣的人生感悟 ? 哲理感悟：經(jīng)歷過痛苦和磨難的人生才會光彩奪目，有 價值。 六、重點(diǎn)感知（對精彩句子進(jìn)行分析） 1、 分組討論：請學(xué)生把認(rèn)為

8、寫得好的句子劃出來，與 同學(xué)一起分享感悟。 2、 總結(jié)分析： 愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃 昏。 黃昏的美麗是因?yàn)橛需捕嗖实南脊庠谔炜瘴璧福脊?的美麗則是因?yàn)榇┩噶酥刂卦启?，在光明與暗影的對比中得 到展現(xiàn)。人生的真諦也正在于此，痛苦是人生美麗的必要條 件，只有經(jīng)歷磨難的人生才更能體現(xiàn)價值，也才更美麗。 但我直到幾十年以后， 才體會到云彩更多， 霞光才 愈美麗。從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。 這是作家積蓄數(shù)十年的感悟，到暮年升華為智慧的洞察, 凝聚成充滿詩情的警句。云彩是生命中的各種經(jīng)歷，惟 有豐富的生命內(nèi)容，才會有絢麗多彩的云霞，生命的霞光因 而更加美麗。而經(jīng)歷了挫折

9、、困難和艱辛的考驗(yàn)，人生會如 穿透層層云翳的霞光般豐富精彩，生命也因此變得充滿價值 和有意義 生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛 苦是相生相成、互相襯托的。 這句話表明了作者自己的人生觀、對待人生的態(tài)度。沒 有一個人的人生只是單純的快樂，或者是單調(diào)的悲傷，人生 應(yīng)該是豐富飽滿的，會有快樂痛苦，會有悲傷歡笑，會有苦 難幸福，也會有失敗成功。我們會因?yàn)樵?jīng)悲傷難受過而倍 感幸福的彌足珍貴，會因?yàn)閲L過失敗的滋味而更覺成功的喜 悅。人生中的快樂與痛苦其實(shí)就像一張紙的兩個面，誰也離 不開誰，因?yàn)橛羞@兩個面的同時存在，紙才成紙。人生也才 得完整。 快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云 彩

10、，在你生命的天邊重疊著，在夕陽無限好的時候，就 給你造成一個美麗的黃昏。 生命的天邊在這里實(shí)際上是指人的一生走到了晚年、 垂暮的階段，而美麗的黃昏不僅可以理解為人生的晚年 如同天邊的晚霞， 還可以理解為充滿生機(jī)和無限希望的人生。 這是一語雙關(guān)的寫法。無論是快樂的微云還是痛苦的烏云， 這些不同色彩的云朵都會在生命的天空中交替出現(xiàn)，演繹出 了一個個美麗的黃昏。也就是說，唯有經(jīng)歷過苦難、挫折的 人生，才是最完美、精彩的人生。 一個生命到只是近黃昏的時節(jié)，落霞也許會使 人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的。 - 歷經(jīng)風(fēng)霜的冰心在晚年的時候，面對日常見慣的云霞， 冷靜睿智地對自己 80多年來的人生進(jìn)行

11、了思索。天邊的落 霞會使人留戀，會使人惆悵。映射到人生之中，幾十年的歲 月看似漫長，實(shí)際上卻是彈指一揮間。盡管黃昏日暮，人如 殘燈，但人類依然一代接一代永不止息地傳承，歷史的車輪 繼續(xù)前進(jìn)，太陽亙古不變地東升西落，生命生生不息。這是 冰心對生命的一種透徹的認(rèn)識。她通達(dá)地面對生命的黃昏、 人生的暮年，表現(xiàn)出一種豁達(dá)大度、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 七、小結(jié)課文，領(lǐng)悟文章主旨 人間的陰晴圓缺，人世的悲歡離合，個人的喜怒哀樂， 就仿佛那不同的云彩在生命的天邊重疊著。光明和暗影組成 了整個的人生。這篇文章是冰心積蓄數(shù)十年的感悟并調(diào)動全 部的人生體驗(yàn)，到暮年升華為睿智的洞察，悟出的智慧人生 哲理。云彩是生命中

12、的各種經(jīng)歷，惟有豐富的生命內(nèi)容， 才會有多彩的云霞，生命的霞光才越美麗。而盡管經(jīng)歷了挫 折、困難和艱辛的考驗(yàn)（云翳），仍然能讓自己發(fā)出光彩的 人生。 生命的過程有艱難險阻，有挫折失敗，但也有順利坦途， 有順境成功。在努力實(shí)踐人生、創(chuàng)造人生的過程中，痛苦和 快樂都是我們必不可少的經(jīng)歷，也是我們?nèi)松鷮氋F的財富。 就算生命到了只是近黃昏的時節(jié)，落霞會使人留戀，惆 悵，然而人類的生命是永不止息的。這種樂觀豁達(dá)、積極進(jìn) 取的人生態(tài)度，就是課文所要表現(xiàn)給我們的主旨，也是我們 每一個人都必須學(xué)習(xí)的。 板書設(shè)計云彩：生命中的各種經(jīng)歷 托物云翳：生命中的痛苦和磨難 霞光：豐富多彩的人生和具有價值的生命 言志：經(jīng)歷過苦難、挫折磨礪的人生才