一年級班主任工作參考計劃范文(1)(1)

1、一年級班主任工作參考計劃范文(1)(1)一年級班主任工作打算2020小學(xué)(一)班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進展治理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯(lián)絡(luò)班級授課老師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因而，班主任工作尤為重要。一、班級情況分析本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人(后又增加兩人)。在這八個小孩中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。這六個小孩，有的原來就有一些言語根底，有的人根本還不會發(fā)音;有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再由于培智班是我校初次招

2、生、創(chuàng)班，諸多工作對我來說依然一片空白。但我想憑借我對學(xué)生的熱情，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)懷，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此打算。二、常規(guī)教育方面剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾小孩，關(guān)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還非常生疏，每一項規(guī)章制度關(guān)于這批新入學(xué)的智障殘疾小孩來說是極其生疏的。為了使這批新生能及早進入角色，習(xí)慣學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進展常規(guī)教育。因而，我決定從以下幾點入手：1、充分利用時間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標準，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們明白什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學(xué)的小孩們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和

3、生活習(xí)慣。2、合理利用我國嚴重節(jié)日，加強這批新入學(xué)的智障小孩的德育教育。這學(xué)期，利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等嚴重活動舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾小孩愛國主義情感。3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用，加強新入學(xué)的智障殘疾小孩的榮譽感，使他們的心中有別人，有集體。三、班級紀律方面1、課堂紀律我們班的主旨是"說到就要做到"。2、課間紀律我將針對新入學(xué)的小孩的年齡特點，采納師生共同參與的方式，開展各項活動，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生非常重要。俗話說，

4、病從口入，拾掇好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好"五勤"：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。2、班級衛(wèi)生：每天早、中分派值日生清掃，進展檢查與監(jiān)視，關(guān)于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進展獎勵。五、班干部培養(yǎng)方面班級治理光靠我一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手，讓每個新入學(xué)的小孩的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的小孩們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)治理。這學(xué)期，我將會蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾小孩說話，用心去交流，努力去尋找小孩身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛智障殘疾小孩，尊重智障殘疾小孩，

5、寬容智障殘疾小孩，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改良，假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正!一年級班主任工作打算2020小學(xué)(二)本學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任，從低年級學(xué)生年齡小的實際情況出發(fā)，對可能面臨的困難多作預(yù)備，從細節(jié)入手，全面抓好班級治理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素養(yǎng)，努力使班主任工作做得出色。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生本身的個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面施行素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級情況分析：本班共有學(xué)生46人，其中男生29人，女

6、生17人。這些小孩都聰明爽朗，淘氣可愛，有非常強的可塑性;但一年級小孩還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因而，在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目的。三、主要工作及目的：沒當(dāng)過班主任，剛接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有謙虛向本校的老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任打算如下:1、時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育2、制訂小干部培訓(xùn)打算，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作才能，讓他們各自發(fā)揮本人的專長。3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的治理好班級。因而，要加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)

7、絡(luò)。4、注重后進生治理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)懷他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓舞，使他們獲得進步。5、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教誨處、大隊部、體育組組織的活動、主題教育。培養(yǎng)學(xué)生的各種才能和素養(yǎng)。四、詳細工作措施：(一)、常規(guī)教育方面1，剛踏入一年級的小學(xué)生，關(guān)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太習(xí)慣，每一項規(guī)章制度關(guān)于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，習(xí)慣學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因而，我決定從以下幾點入手：充分利用學(xué)校班會及晨會的時間對學(xué)

8、生及時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。2、合理利用升旗儀式，嚴重節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等嚴重活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生明白得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作、學(xué)會生活。3.組織和指導(dǎo)學(xué)生的早操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做早操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)拍，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人、有集體。比方：流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進展思想教育。(二)、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)

9、，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：（1）、課堂紀律首先師生共同制定班級公約，并制定相應(yīng)的獎懲方法。如此學(xué)生既感到有趣、又有動力，而且能夠在不知不覺中恪守紀律。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是"說到就要做到。"（2）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生非常重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、下分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展

10、檢查與監(jiān)視。關(guān)于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展獎勵。（3）、班干部的培養(yǎng)方面1.班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使小孩們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作和學(xué)會治理。2、加強班干部的建立。班干部是老師的得力助手，要實在加強班干部的才能，落實每個小干部的任務(wù)，遇到辦不了的能夠及時反應(yīng)給老師處理。以此帶動全體同學(xué)構(gòu)成一個良好的班風(fēng)。（4）、其他方面1.組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容無視的一項工作。小學(xué)生在通過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在排隊的過程中會互相追逐，不恪守規(guī)則，為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須注重抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀律。2、抓好營養(yǎng)餐紀律，保證學(xué)生有序用餐。3.加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)絡(luò)，通過電訪、家訪等方式對學(xué)生進展普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)留意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力，共同促進學(xué)生的全面開展。4、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進展思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與認識，提高競爭才能，同時提高各