二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文

1、二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作參考計(jì)劃范文上學(xué)期按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)條件分析：二年級(jí)學(xué)生通過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制造、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較爽朗。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠細(xì)心。二、教學(xué)內(nèi)容分析：第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分外型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中外型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制造技能的探究。三、任務(wù)目的：認(rèn)知目的：通過輕松

2、的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解五花八門的作畫方法；認(rèn)識(shí)和理解繪畫根底知識(shí)。2、智力才能目的：培養(yǎng)學(xué)生外型技能；培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美妙事物的感知才能。3、思想品德目的：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，按部就班的傳授根底知識(shí)和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直截了當(dāng)參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)本人豐富多彩的想象。四、方法措施：應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷緊密聯(lián)絡(luò)起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方

3、面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種方式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨(dú)特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并注重實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與覺察，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)與處理征詢題的才能。4、教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。五、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度二月份第1