關(guān)于現(xiàn)代漢語歧義的研究

1、    關(guān)于現(xiàn)代漢語歧義的研究    萬田芳摘 要：本文主要總結(jié)梳理了關(guān)于漢語歧義研究的成果，包括歧義的類型、歧義分化的方法、消除歧義的手段等方面，尤其是分化歧義的方法，結(jié)合陸儉明先生和邵敬敏先生的研究進(jìn)行了整合，更便于理解、學(xué)習(xí)和掌握。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語語法；歧義現(xiàn)象；歧義的分化：h136 ：a：1002-2139（2018）-03-02傳統(tǒng)語法早前就注意到了語言中的歧義現(xiàn)象，但當(dāng)時(shí)的主要任務(wù)是如何規(guī)避歧義的產(chǎn)生，并未客觀公正地進(jìn)行相關(guān)的歧義研究。而現(xiàn)在的語言學(xué)家正在積極探討、研究并企圖揭示歧義現(xiàn)象背后的語法規(guī)律。一歧義結(jié)構(gòu)研究是近年漢語語法研究的熱點(diǎn)之

2、一。很多學(xué)者致力于歸納歧義的類型，這對我們找尋歧義產(chǎn)生的原因提供了前提。歧義首先可分為口頭歧義和書面歧義兩大類?？陬^歧義主要是因?yàn)橥粼斐傻?，如期?期終考試。書面歧義又可分為詞匯歧義、結(jié)構(gòu)歧義、語義歧義、語境歧義。詞匯歧義是由于詞的多義性造成的。如“這些人多半兒是山師的學(xué)生”這里的歧義來自“多半兒”這個(gè)詞；再如“他走了一個(gè)小時(shí)了”這句話的歧義就是因?yàn)椤白摺奔扔胁叫械囊馑迹灿须x開的意思。結(jié)構(gòu)歧義是因?yàn)榫浞ㄒ蛩卦斐傻钠缌x，可以再細(xì)分為三小類：a.詞和短語同形?！俺措u蛋”既可以理解為“炒蛋”，也可以理解為“炒幾個(gè)雞蛋”，所以就造成“他要炒雞蛋”的歧義。b.結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同。“進(jìn)口彩電”可以為動(dòng)賓結(jié)

3、構(gòu)，也可以為偏正結(jié)構(gòu)。c.組合層次不同。這里又可以分為兩類，一類是組合層次不同但沒有造成句法關(guān)系的不同，如“新職工宿舍”可以為新的職工宿舍，也可以為新職工的宿舍。這兩種理解都是偏正結(jié)構(gòu)關(guān)系。另一類是組合層次不同同時(shí)造成結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同，如“安排好工作”可以把“安排好”放在一起理解為動(dòng)補(bǔ)關(guān)系，也可以把“好工作”當(dāng)作偏正關(guān)系來理解。語義歧義是指詞語之間的語義關(guān)系的不同而造成的歧義，“連校長都不認(rèn)識”，這里的“校長”既可以是“認(rèn)識”的施事，也可以是受事。還有一種情況，語義指向不同造成的歧義，“老王有個(gè)女兒，很驕傲”，這里“很驕傲”既可以指向“老王”，也可以指向“女兒”。語境歧義?！安幌氪┭澴印笨梢岳斫?/p>

4、為想穿裙子或是想光屁股二歧義結(jié)構(gòu)之所以引起漢語語法學(xué)界的重視，其主要原因之一是分化歧義結(jié)構(gòu)必然涉及語法研究的方法論。不同原因造成的歧義往往需要用不同的方法來分化。所以說，積極進(jìn)行對歧義分化方法的研究，將會(huì)直接推動(dòng)現(xiàn)代漢語語法研究方法的更新與深化。（一）語義指向分析法?！罢Z義指向”按狹義的理解即指句中的某個(gè)成分在語義上跟哪個(gè)詞語或是哪個(gè)成分發(fā)生最直接的關(guān)系。通過分析句中某一成分的語義指向來揭示、說明、解釋某種語法現(xiàn)象，這種分析手段就稱為“語義指向分析”。例如“老王認(rèn)為，張三害了自己”這里的“自己”既可以跟“老王”同指，也可以跟“張三”同指。呂叔湘先生很早就提出“論結(jié)構(gòu)關(guān)系，a應(yīng)該屬于b，但在語義

5、上a指向c”這一問題。“語義指向”可以超越句法結(jié)構(gòu)關(guān)系和層次，它有助于語義結(jié)構(gòu)的建立，也對某些用句法關(guān)系、層次或語義關(guān)系無法解釋的歧義現(xiàn)象，具有較強(qiáng)的解釋力。例如“研一就二十本書”，這里的副詞“就”表示范圍限制義，當(dāng)它指向“研一”時(shí)，全句可理解為才讀研究生一年級就要看二十本書；當(dāng)它指向“二十本”時(shí)，全句可以理解為研究生一年級只需要讀二十本書而已。從理論上來說，句中的每個(gè)句法成分都應(yīng)該具有語義指向的問題，可實(shí)際上，不是所有的句法成分都必須運(yùn)用語義指向的分析手段的。根據(jù)語法研究的需要，三種句法成分的語義指向值得我們研究，分別是補(bǔ)語、修飾語（包括狀語和定語）以及謂語。這三種句法成分存在一個(gè)共同點(diǎn)，即

6、都是“說明性成分”。（二）語義特征分析法。所謂語義特征分析，是指通過分析某句法格式各實(shí)例處于關(guān)鍵位置上的實(shí)詞所具有的共同的語義特征來解釋、說明某些語言現(xiàn)象的分析方法。我們看這三句話“小芳買了一本書”，“小芳賣了一本書”，“小芳借了一本書”。這里的“買”有“獲得”義，“賣”有“給予”義，而“借”既有“獲得”義也有“給予”義。這就造成了第三句話有歧義。我們可以理解為小芳借出去一本書，也可以理解為小芳從別處或別人那里借回來一本書?！罢Z義特征”原是語義學(xué)中的概念，我們把“語義特征”這個(gè)概念借鑒到語法學(xué)，主要為了兩個(gè)目的：一是用來解釋造成同形多義句法格式即歧義句法格式的原因；二是用來說明在某個(gè)句法格式中

7、同一個(gè)詞類下的某些詞可以進(jìn)入，而有的卻不能進(jìn)入。我們這里講語法學(xué)中的詞的語義特征，是都要結(jié)合具體的句法格式概括得到的，不能單純從詞義的角度來分析。離開具體句式的詞的語義特點(diǎn)的研究不一定具有句法上的價(jià)值。確定某些實(shí)詞是否具有某種語義特征，就必須結(jié)合具體的句法格式才可以。（三）語用條件制約與“預(yù)設(shè)/焦點(diǎn)”分析。朱德熙先生曾提到“說話人企望或不企望某事的發(fā)生是語言以外的東西?！边@“語言以外的東西”實(shí)質(zhì)是屬于語用范疇的。例如隱含義，指人們在交際過程中，所說的話語中常常隱含著一些意思，但是通過句法分析，交際的另一方可以體會(huì)出來。隱含義的確認(rèn)，涉及有關(guān)語義聯(lián)系中“聯(lián)”的觀念的建立。我們需要注意的是“多聯(lián)”

8、，只有“多聯(lián)”的對象在句中全都出現(xiàn)了，那么該句便沒有歧義?！靶》汲粤艘粋€(gè)獼猴桃，又吃了一塊蛋糕”這里的“又”的“共聯(lián)項(xiàng)”在句中都出現(xiàn)了，所以該句沒有歧義。若是隱藏一個(gè)“共聯(lián)項(xiàng)”，“小芳又吃了一塊蛋糕”，那么我們可以理解為小芳吃了蛋糕之后又吃了一塊蛋糕，或是小芳吃了桃子之后又吃了一塊蛋糕等多種內(nèi)容。將“預(yù)設(shè)”和“焦點(diǎn)”兩個(gè)概念同時(shí)用到分化這類語用歧義的最具代表性的例子就是“白v”?！鞍住钡募琢x為：付出代價(jià)卻沒有獲得相應(yīng)的利益，這時(shí)，“白”可以用重疊形式“白白”替代?！鞍住钡囊伊x為：獲得利益卻沒有付出相應(yīng)的代價(jià)，“白”不能用重疊形式“白白”替代。有一部分動(dòng)詞和“白”組合，可以表示甲義和乙義，因而是

9、歧義的。如“白吃了一頓飯”這里既可以理解為別人請客；也可理解為剛吃了一頓飯，結(jié)果全給吐了。endprint三最早提出漢語歧義結(jié)構(gòu)研究的是趙元任，在北京口語語法中他舉了兩個(gè)例子：“他是去年生的小孩兒”和“他是 一九四八年選舉的總統(tǒng)”。朱德熙先生是國內(nèi)率先研究歧義結(jié)構(gòu)并卓有成效的人，在論句法結(jié)構(gòu)中，他運(yùn)用結(jié)構(gòu)主義語法理論和方法成功地分化了因?qū)哟谓Y(jié)構(gòu)不同而產(chǎn)生的歧義，經(jīng)典的例子是“咬死了獵人的狗”。而“屋里擺著酒席”則是他用變換分析法去進(jìn)一步分化因?yàn)樯顚诱Z義關(guān)系的不同而產(chǎn)生的歧義的典型例子。八十年代研究歧義問題的論著大體上可以分為三類：一是描寫歧義的類型，同時(shí)涉及構(gòu)成歧義的條件，呂叔湘的歧義類例收集

10、了相當(dāng)多的語言材料，并做了比較細(xì)致的分析，可以稱得上集大成者；二是探討分化歧義的方法，從理論上分析歧義的性質(zhì)，朱德熙的漢語句法中的歧義現(xiàn)象對此作了較全面深入的研究，是同類文章中最有啟發(fā)性也最有深度的一篇文章；三是討論語境歧義及消除歧義的語用手段。目前，對漢語歧義結(jié)構(gòu)的研究還有很多值得我們深入探討的地方，如歧義格式與語義的關(guān)系。其實(shí)，造成歧義主要與語義有關(guān)，即在某些語義條件下，有的結(jié)構(gòu)就會(huì)產(chǎn)生歧義，格式的歧義是潛在的，并非所有進(jìn)入格式中的詞都能造成歧義，而是要有一定的語義條件限制的。還有關(guān)于歧義度的研究，即歧義結(jié)構(gòu)歧義強(qiáng)弱程度的研究，趙元任認(rèn)為影響歧義度的重要因素是對結(jié)構(gòu)的各種解釋的相對頻率，各種解釋的頻率大致相當(dāng)，則歧義度就高，反之，相差懸殊，歧義度就低?，F(xiàn)代漢語歧義的研究是復(fù)雜又有趣的，我們不要錯(cuò)過這個(gè)奇妙的機(jī)緣 去由此開啟對語法規(guī)律探索的新旅程。參考文獻(xiàn)：1漢語語法專題研究（增訂本），邵敬敏、任芝朠、李家樹、稅昌錫、吳立紅著，北京大學(xué)出版社，2010.1.2現(xiàn)代漢語語法研究教程（第四版），陸儉明著，北京大學(xué)出版社，2013.7.3漢語語法學(xué)史稿（修訂本），邵敬敏著，商務(wù)印書館，2006.4漢語追夢錄邵敬敏漢語語法論文精選，邵敬敏著，上海教育出版社，2014.10.5歧義類例，呂叔湘，中國語文，1984.5.6歧義語法研究的突破口，邵敬敏，語法研究入門，商務(wù)印書館，1999.