零售企業(yè)人員選聘技術

1、人員選聘技術與實踐人員選聘技術與實踐人員選聘的基本指標人員選聘的基本指標 生產總監(jiān)的資格要求生產總監(jiān)的資格要求 教育水平教育水平GED：6 職業(yè)培訓（職業(yè)培訓（SVP）：）：8 體力（體力（PA）：）：S56 興趣：興趣：265 性格：性格：459711 能力傾向能力傾向 G V N S P Q K F M E C 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 人員選聘的基本指標人員選聘的基本指標 G：智力智力 V：語言表達能力語言表達能力 N：數學計算能力數學計算能力 S：空間能力空間能力 P：形體感形體感 Q：文書事務能力文書事務能力 K：動作協(xié)調動作協(xié)調 F：手指靈活性手指靈活性 M：手工

2、靈巧性手工靈巧性 E：眼、手、足配合眼、手、足配合C：顏色辨別能力顏色辨別能力人員選聘的基本指標人員選聘的基本指標 1、普通教育水平（、普通教育水平（GED）：）：分分6個等級個等級 2、具體職業(yè)培訓（、具體職業(yè)培訓（SVP）：）：分分9個等級個等級 3、體力（、體力（PA）：）：分分8種類型種類型 4、工作職能與數據、人和物的關系（、工作職能與數據、人和物的關系（DPT）：）： 說明工作的復雜程度說明工作的復雜程度 5、能力傾向：、能力傾向：11項職業(yè)能力因素項職業(yè)能力因素 6、興趣：適應工作的職業(yè)興趣、興趣：適應工作的職業(yè)興趣 7、性格因素：與職業(yè)對應的性格、性格因素：與職業(yè)對應的性格普通

3、教育程度普通教育程度（GED） GED 水平水平需要培養(yǎng)年限需要培養(yǎng)年限6 級級5 級級4 級級3 級級2 級級1 級級17 年以上年以上1316 年年1112 年年910 年年68 年年不足不足 6 年年普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 6級級 推理能力推理能力 1、會應用邏輯的或科學的思考于廣泛的、會應用邏輯的或科學的思考于廣泛的 理論和實際問題；理論和實際問題； 2、會運用非文字的符號（公式、方程式、會運用非文字的符號（公式、方程式、 圖象等）于最困難的場合；圖象等）于最困難的場合； 3、會處理各式各樣抽象的變量，理解最、會處理各式各樣抽象的變量，理解最 深奧的概念。

4、深奧的概念。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 6級級 數學能力數學能力 1、會應用高等數學和統(tǒng)計技術；、會應用高等數學和統(tǒng)計技術； 2、會應用許多理論的數學概念；、會應用許多理論的數學概念； 3、會創(chuàng)造性地運用數學方法解決問題。、會創(chuàng)造性地運用數學方法解決問題。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 6級級 語文能力語文能力 1、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰寫文章、編審文章；寫文章、編審文章； 2、會起草契約與合同；、會起草契約與合同； 3、會見有關人員并判斷他們的資格；、會見有關人員并判斷他們的資格； 4、能夠向有關人員

5、提供咨詢意見；、能夠向有關人員提供咨詢意見； 5、能夠評價工程或技術方面的資料、數、能夠評價工程或技術方面的資料、數據。據。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 5級級 推理水平推理水平 1、會應用邏輯或科學的思考于問題的界、會應用邏輯或科學的思考于問題的界定、數據的收集、事實的確定，并從中定、數據的收集、事實的確定，并從中做出有效的結論；做出有效的結論； 2、會解釋以數學形式或圖解形式出現的、會解釋以數學形式或圖解形式出現的各種技術性指標；各種技術性指標； 3、會處理幾種抽象和具體的變量。、會處理幾種抽象和具體的變量。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 5級

6、級 數學能力數學能力 1、會應用高等數學和統(tǒng)計技術；、會應用高等數學和統(tǒng)計技術； 2、會運用多種理論的數學概念；、會運用多種理論的數學概念； 3、能夠創(chuàng)造性地應用數學方法解決問題。、能夠創(chuàng)造性地應用數學方法解決問題。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 5級級 語文能力語文能力 1、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰、會為報紙、雜志、技術或科學刊物撰 寫文章、編寫文章；寫文章、編寫文章； 2、會起草契約或合同；、會起草契約或合同； 3、會見有關人員并對其資格做出判斷；、會見有關人員并對其資格做出判斷； 4、能夠向有關人員提供咨詢意見；、能夠向有關人員提供咨詢意見； 5、能夠評價工

7、程或技術資料和數據。、能夠評價工程或技術資料和數據。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 4級級 推理能力推理能力 1、會應用合理體系（薄記、內燃機、人、會應用合理體系（薄記、內燃機、人力資源管理等）的原理解決實際問題；力資源管理等）的原理解決實際問題； 2、會在有限標準化條件下處理具體變量；、會在有限標準化條件下處理具體變量； 3、會解釋書面和口頭的指示；、會解釋書面和口頭的指示； 4、會解釋圖表和進度表。、會解釋圖表和進度表。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 4級級 數學能力數學能力 會在標準的實際應用中，進行常規(guī)的會在標準的實際應用中，進行常規(guī)的數學運

8、算，如代數、算術、幾何等。數學運算，如代數、算術、幾何等。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 4級級 語文能力語文能力 1、會進行會議記錄；、會進行會議記錄； 2、會安排負責人會晤；、會安排負責人會晤； 3、會處理個人信件和歷行公文；、會處理個人信件和歷行公文； 4、能夠與上司和有關人員座談；、能夠與上司和有關人員座談； 5、會通報有關情況；、會通報有關情況； 6、能夠解釋技術手冊、圖紙、規(guī)格和性、能夠解釋技術手冊、圖紙、規(guī)格和性能等。能等。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 3級級 推理能力推理能力 1、憑常識理解并執(zhí)行書面、口頭或圖形、憑常識理解并執(zhí)行書

9、面、口頭或圖形式的指示；式的指示； 2、會處理標準狀況下涉及的幾個變量的、會處理標準狀況下涉及的幾個變量的問題。問題。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 3級級 數學能力數學能力 會計算分數、小數、百分比等算術運算會計算分數、小數、百分比等算術運算普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 3級級 語文能力語文能力 1、會把表格、收據、資料進行歸檔；、會把表格、收據、資料進行歸檔； 2、會抄錄檔案資料、填寫表格；、會抄錄檔案資料、填寫表格； 3、會運用電腦、打字；、會運用電腦、打字； 4、會收集限定的信息；、會收集限定的信息； 5、會進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。、會

10、進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 2級級 推理能力推理能力 1、憑借常識理解具體但不復雜的口頭指、憑借常識理解具體但不復雜的口頭指示；示； 2、會處理標準狀況下涉及的少量變量。、會處理標準狀況下涉及的少量變量。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 2級級 數學能力數學能力 會進行整數加、減、乘、除。會進行整數加、減、乘、除。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 2級級 語文能力語文能力 1、會把表格、收據、資料進行歸檔；、會把表格、收據、資料進行歸檔； 2、會抄錄檔案資料、填寫表格；、會抄錄檔案資料、填寫表格； 3

11、、會運用電腦、打字；、會運用電腦、打字； 4、會收集限定的信息；、會收集限定的信息； 5、會進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。、會進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 1級級 推理能力推理能力 1、憑借常識理解、執(zhí)行只有一兩步的指、憑借常識理解、執(zhí)行只有一兩步的指示；示； 2、會處理在標準化作業(yè)中偶爾有（或沒、會處理在標準化作業(yè)中偶爾有（或沒有）變量的情況。有）變量的情況。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 1級級 數學能力數學能力 1、會完成簡單的加法、減法；、會完成簡單的加法、減法； 2、會讀取和抄錄數字；、會讀取和抄錄數字； 3、會

12、計數。、會計數。普通教育程度普通教育程度（GED） 教育水平教育水平 1級級 語文能力語文能力 1、根據口頭指示或演示，學會崗位職責；、根據口頭指示或演示，學會崗位職責； 2、會書寫識別性資料，如姓名、住址、會書寫識別性資料，如姓名、住址、重量或型號；重量或型號； 3、會以口頭或書面方式申請工作所需的、會以口頭或書面方式申請工作所需的物料等。物料等。職業(yè)能力培訓職業(yè)能力培訓（SVP） 職業(yè)培訓分類與折算職業(yè)培訓分類與折算 1、大學的學位教育：每、大學的學位教育：每2年折算年折算1年的職業(yè)培年的職業(yè)培訓；訓； 2、研究生教育：每、研究生教育：每1年折算年折算1年的職業(yè)培訓；年的職業(yè)培訓； 3、職

13、業(yè)學校：按實際授課或操作時間折半；、職業(yè)學校：按實際授課或操作時間折半； 4、學徒：以學徒方式進行的培訓；、學徒：以學徒方式進行的培訓； 5、企業(yè)培訓：旨在培養(yǎng)員工勝任某項工作；、企業(yè)培訓：旨在培養(yǎng)員工勝任某項工作； 6、在職培訓：在有資格的人員指導下，旨在、在職培訓：在有資格的人員指導下，旨在擔任某項具體工作；擔任某項具體工作； 7、取得其他工作經驗：培訓多面手或勝任較、取得其他工作經驗：培訓多面手或勝任較高級的工作。高級的工作。職業(yè)能力培訓職業(yè)能力培訓（SVP） 具體職業(yè)培訓程度的估算具體職業(yè)培訓程度的估算 水平水平 時間時間 1 短期示范即可短期示范即可 2 30天以內，超出示范的任何形

14、式天以內，超出示范的任何形式 3 30天以上至天以上至3個月個月 4 3個月以上至個月以上至6個月個月 5 6個月以上至個月以上至1年年職業(yè)能力培訓職業(yè)能力培訓（SVP） 具體職業(yè)培訓程度的估計具體職業(yè)培訓程度的估計 水平水平 時間時間 6 1年以上至年以上至2年年 7 2年以上至年以上至4年年 8 4年以上至年以上至10年年 9 10年以上年以上體力（體力（PA） 1、繁重程度：、繁重程度： S：坐著工作；重量不超過坐著工作；重量不超過5公斤公斤 L：輕型工作：重量不超過輕型工作：重量不超過10公斤；或長時間公斤；或長時間站立、行走；或坐著，但是要用手臂、腳推拉站立、行走；或坐著，但是要用手

15、臂、腳推拉或控制或控制 M、中等工作：重量不超過中等工作：重量不超過25公斤，經常負荷公斤，經常負荷10公斤公斤 H、繁重工作：重量不超過繁重工作：重量不超過50公斤，經常負荷公斤，經常負荷25公斤公斤 VH、極重工作：重量超過極重工作：重量超過50公斤，經常負荷公斤，經常負荷25公斤公斤體力（體力（PA） 2、攀登與平衡、攀登與平衡 3、彎腰、跪立、下蹲或爬行、彎腰、跪立、下蹲或爬行 4、伸張手臂、用手和指操作、和、伸張手臂、用手和指操作、和/或用或用 觸覺感知觸覺感知 5、講話：用語言表達和交流思想、講話：用語言表達和交流思想 6、傾聽：用耳感知、分辨聲音的性質，、傾聽：用耳感知、分辨聲音

16、的性質， 接受語言信息接受語言信息體力（體力（PA） 7、視力：感知物體的形狀、大小、距離、視力：感知物體的形狀、大小、距離、顏色或其他特征；包括：顏色或其他特征；包括： A、遠距離視力敏感度（遠距離視力敏感度（6米）米） B、近距離視力敏感度（近距離視力敏感度（50厘米）厘米） C、三維深度感三維深度感 D、眼睛調節(jié)適應機能眼睛調節(jié)適應機能 E、顏色辨別力顏色辨別力 F、視野范圍視野范圍體力（體力（PA） 8、控制：用肢體對設備進行控制、控制：用肢體對設備進行控制 A、用手和手臂控制用手和手臂控制 B、用腳和用腳和/或腿進展控制或腿進展控制 C、眼、手、腳配合能力眼、手、腳配合能力工作職能與

17、數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT） 職能的復雜性程度職能的復雜性程度數據數據人人物物0、 綜綜 合合1、協(xié)、協(xié) 調調2、分、分 析析3、匯、匯 編編4、計、計 算算5、抄、抄 錄錄6、比、比 較較7、 8、無關緊要、無關緊要0、咨、咨 詢詢1、交、交 涉涉2、教、教 學學3、指、指 導導4、娛、娛 樂樂5、說、說 服服6、講話、講話-發(fā)訊號發(fā)訊號7、服、服 務務8、無、無 關關 緊緊 要要0、測、測 試試1、 精密加工精密加工2、操作、操作-控制控制3、駕駛、駕駛-操作操作4、運用、運用-操作操作5、照、照 料料6、進料、進料-出料出料7、 用手操作用手操作8、 無關緊要

18、無關緊要工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT）數據數據 數據數據 通過觀察、調研、解釋、具體想象和通過觀察、調研、解釋、具體想象和心理創(chuàng)造，對數據、人、物獲得的資訊、心理創(chuàng)造，對數據、人、物獲得的資訊、知識和感念：知識和感念： *書寫時以數字、詞語、符號形式出現；書寫時以數字、詞語、符號形式出現； *其他數據為思想、概念和、口頭表達。其他數據為思想、概念和、口頭表達。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT） 數據數據 0 綜合：把對數據的分析進行綜合，綜合：把對數據的分析進行綜合，以發(fā)現事實和以發(fā)現事實和/或建立知識、概念或解釋?；蚪⒅R

19、、概念或解釋。 1 協(xié)調：以對數據的分析為基礎，協(xié)調：以對數據的分析為基礎，來確定操作或行動的時間、地點、順序，來確定操作或行動的時間、地點、順序，執(zhí)行決定和執(zhí)行決定和/或報告發(fā)生的事件。或報告發(fā)生的事件。 2 分析：對數據進行檢查和評價，分析：對數據進行檢查和評價，并參照評價結果提出替代行動建議。并參照評價結果提出替代行動建議。 3 匯編：積累記錄下來的資訊進行匯編：積累記錄下來的資訊進行信息分類。信息分類。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT） 數據數據 4 計算：進行算術運算并據此報告。計算：進行算術運算并據此報告。 5 抄錄：轉抄、登錄或公布數據。抄錄：轉抄

20、、登錄或公布數據。 6 比較：對比標準解釋易于觀察到比較：對比標準解釋易于觀察到的數據、人和物的功能、結構或組成上的數據、人和物的功能、結構或組成上的特征。的特征。 7 沒有使用。沒有使用。 8 沒有明顯的關系。沒有明顯的關系。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT）人人 人，也包括個別動物人，也包括個別動物 0 咨詢：與個人交往，根據其品格、咨詢：與個人交往，根據其品格、個性、人格給他們忠告、咨詢和指導，個性、人格給他們忠告、咨詢和指導，以使他們可依照法律、規(guī)律、原理等解以使他們可依照法律、規(guī)律、原理等解決問題。決問題。 1 交涉：與他人交流思想、資訊和交涉：與他人

21、交流思想、資訊和意見，以使制定方針政策、工作計劃和意見，以使制定方針政策、工作計劃和/或共同決定、結論或解決辦法?；蚬餐瑳Q定、結論或解決辦法。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT）人人 2 教學：通過說明、示范和有指導教學：通過說明、示范和有指導的實習給別人以知識或技能；依據科學、的實習給別人以知識或技能；依據科學、技術提出建議。技術提出建議。 3 指導：對一組工作人員確定或解指導：對一組工作人員確定或解釋工作步驟，給他們安排具體工作任務，釋工作步驟，給他們安排具體工作任務，使他們維持協(xié)調的工作關系并提高工作使他們維持協(xié)調的工作關系并提高工作效率。效率。 4 娛樂：

22、使他人娛樂娛樂：使他人娛樂工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT）人人 5 說服：影響他人采用某種產品、說服：影響他人采用某種產品、服務或接受某種觀點。服務或接受某種觀點。 6 講話：與人講話或發(fā)出訊號，以講話：與人講話或發(fā)出訊號，以傳達或交流資訊，包括給助手安排工作傳達或交流資訊，包括給助手安排工作或發(fā)出指示，不包括日常交談。或發(fā)出指示，不包括日常交談。 7 服務：照顧人或動物，以滿足他服務：照顧人或動物，以滿足他們的需求，包括明確或含蓄的愿望。們的需求，包括明確或含蓄的愿望。 8 沒有明顯的關系。沒有明顯的關系。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的

23、關系（DPT）物物 0 調試：調整、改變或恢復功能，調試：調整、改變或恢復功能，以適應工作的要求。以適應工作的要求。 1 精密加工：利用精密的設備、工精密加工：利用精密的設備、工具并附以慎重的判斷，使加工對象符合具并附以慎重的判斷，使加工對象符合工作的要求。工作的要求。 2 操作操作-控制：通過調整相應參數完控制：通過調整相應參數完成作業(yè)，其調整比照料設備更頻繁。成作業(yè)，其調整比照料設備更頻繁。 3 駕駛駕駛-操作：適用機動車輛駕駛員。操作：適用機動車輛駕駛員。工作職能與數據、人和物的關系工作職能與數據、人和物的關系（DPT）物物 4 運用運用-操作：利用工具通過手操作：利用工具通過手-眼配合

24、、眼配合、手和指的靈活性和一定的判斷力，完成工作任手和指的靈活性和一定的判斷力，完成工作任務。主要是手工作業(yè)。務。主要是手工作業(yè)。 5 照料：對設備的運行進行觀察、調整，照料：對設備的運行進行觀察、調整，其調整不需要多少判斷。其調整不需要多少判斷。 6 進料進料-出料：向機器設備送入和移出物出料：向機器設備送入和移出物料，而設備運轉時無須照料。料，而設備運轉時無須照料。 7 手工操作：借用人的手、其他器官或簡手工操作：借用人的手、其他器官或簡單工具從事工作，如搬運、清理。單工具從事工作，如搬運、清理。 8 沒有明顯關系。沒有明顯關系。興趣因素（參考）興趣因素（參考） 1、處理事和物、處理事和物

25、 2、與人們進行業(yè)務接觸、與人們進行業(yè)務接觸 3、例行的、具體的和有組織的工作、例行的、具體的和有組織的工作 4、為謀求人們的預期福利而進行的社會、為謀求人們的預期福利而進行的社會工作或社會交往性活動。工作或社會交往性活動。 5、謀求享有威望和受人器重的工作、謀求享有威望和受人器重的工作興趣因素（參考）興趣因素（參考） 6、與人交往并交流思想、與人交往并交流思想 7、科學和技術性的工作、科學和技術性的工作 8、抽象和創(chuàng)造性發(fā)工作或經驗、抽象和創(chuàng)造性發(fā)工作或經驗 9、從事與機器、工藝和技術有關的非社、從事與機器、工藝和技術有關的非社交性工作交性工作 10、由具體成果中得到滿足的工作、由具體成果中

26、得到滿足的工作性格因素（參考）性格因素（參考） 1、職責多種多樣，往往變化頻繁、職責多種多樣，往往變化頻繁 2、按照規(guī)定程序進行重復性或短周期性、按照規(guī)定程序進行重復性或短周期性 的工作的工作 3、只按具體指示進行工作，在研究解決、只按具體指示進行工作，在研究解決 問題時很少采取獨立的判斷和行動問題時很少采取獨立的判斷和行動 4、指導、控制和規(guī)劃自己或別人的整個、指導、控制和規(guī)劃自己或別人的整個 活動活動 5、在職責范圍內與人打交道，而不僅限、在職責范圍內與人打交道，而不僅限 于發(fā)出和接受指示于發(fā)出和接受指示性格因素（參考）性格因素（參考） 6、從事獨立性的工作、從事獨立性的工作 7、對人們似

27、的思想和事物方面的意見、對人們似的思想和事物方面的意見、態(tài)度或判斷施加影響態(tài)度或判斷施加影響 8、在面臨意外、風險或危機情況下，仍、在面臨意外、風險或危機情況下，仍能勝任工作能勝任工作 9、根據感覺和判斷的標準，對信息進行、根據感覺和判斷的標準，對信息進行歸納、判斷和決策歸納、判斷和決策性格因素（參考）性格因素（參考） 10、根據可測量或可驗證的標準，對信、根據可測量或可驗證的標準，對信息進行歸納、判斷和決策息進行歸納、判斷和決策 X 根據個人觀點對感情、思想和事根據個人觀點對感情、思想和事實做出解釋實做出解釋 Y 準確地達到規(guī)定的限度、公差和準確地達到規(guī)定的限度、公差和標準標準能力傾向（參考

28、）能力傾向（參考） 1、最高的、最高的10% 2、較高的、較高的1/3，但不包括最高的，但不包括最高的10% 3、中間的、中間的1/3 4、較低的、較低的1/3，不包括最低的，不包括最低的10% 5、最低的、最低的10% *百分比表示在從業(yè)人口中所達到的相應百分比表示在從業(yè)人口中所達到的相應水平人口比例水平人口比例常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 職業(yè)適應范圍：建筑、財政、生產、銷售、服職業(yè)適應范圍：建筑、財政、生產、銷售、服務、運輸與通訊總經理務、運輸與通訊總經理 GED：6 SVP：8 PA：S56 興趣：興趣：265 性格：性格：45971 能力傾向能力傾向 G V N S P

29、Q K F M E C 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考（解釋）（解釋） 教育水平：教育水平：17年以上；職業(yè)培訓：年以上；職業(yè)培訓：4-10年年 體力需求：坐著工作、講話、傾聽體力需求：坐著工作、講話、傾聽 興趣：與人進行業(yè)務接觸、與人交往并興趣：與人進行業(yè)務接觸、與人交往并 交流思想、謀求威望和受人器重交流思想、謀求威望和受人器重 性格：指導、控制、規(guī)劃活動；在職責性格：指導、控制、規(guī)劃活動；在職責 范圍內與人交往；根據感覺進行范圍內與人交往；根據感覺進行 判斷決策；影響他人的思想、態(tài)判斷決策；影響他人的思想、態(tài) 度和判斷；職責多種多樣度

30、和判斷；職責多種多樣常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考（解釋）（解釋） 能力傾向：能力傾向： 智力智力：最高的：最高的10%； 語言表達語言表達：較高的：較高的1/3； 數學數學：較高的：較高的1/3； 空間感：較低的空間感：較低的1/3； 形體感：較低的形體感：較低的1/3； 文書能力文書能力：中間的：中間的1/3； 動作協(xié)調：較低的動作協(xié)調：較低的1/3； 手指靈巧：較低的手指靈巧：較低的1/3； 手工靈巧：較低的手工靈巧：較低的1/3； 眼、手足配合：最低的眼、手足配合：最低的10%； 顏色辨別力：最低的顏色辨別力：最低的10%。常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 適用職業(yè)范

31、圍：建筑服務、工程、數據處理和適用職業(yè)范圍：建筑服務、工程、數據處理和系統(tǒng)分析、人力資源管理、行政經理；營業(yè)部系統(tǒng)分析、人力資源管理、行政經理；營業(yè)部主任、公共關系主任、建筑主管、協(xié)會理事長。主任、公共關系主任、建筑主管、協(xié)會理事長。 GED：5；SVP8；PA：S567； 興趣：興趣：265；性格：；性格：457901 能力傾向能力傾向 G V N S P Q K F M E C 2 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 適用職業(yè)范圍：審記員、銀行經理、信托公司適用職業(yè)范圍：審記員、銀行經理、信托公司經理、信貸經理、教育部門主管、博物館長等經理、信

32、貸經理、教育部門主管、博物館長等 GED：5；SVP：9；PA：S567： 興趣：興趣：265；性格：；性格：47901 能力傾向能力傾向 G V N S P Q K F M E C 2 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 適用職業(yè)范圍：會計、稅務等適用職業(yè)范圍：會計、稅務等 GED：5；SVP：8；PA：S567 興趣：興趣：71；性格：；性格：0Y9457 能力傾向能力傾向 G V N S P Q K F M E C 2 2 1 4 3 2 4 3 4 5 5常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 職業(yè)適用范圍：化學、電氣、機械、船職業(yè)適用范圍：化學、電氣、機械、船舶、農業(yè)工程師舶、農業(yè)工程師 GED：6；SVP：8；PA：L4567 興趣：興趣：78；性格：；性格：0Y495 能力傾向能力傾向 G V N S P Q K F M E C 1 1 1 1 2 4 4 4 4 5 5常見職業(yè)選聘標準參考常見職業(yè)選聘標準參考 職業(yè)適用范圍：生產、建造、安裝、使職業(yè)適用范圍：生產、建造、安裝、使用、維修工程師用、維修工程師 GE