紫荊學(xué)校202x-—202x-學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃

1、紫荊學(xué)校201*201*學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃 紫荊學(xué)校201*201*學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃 我校上學(xué)年在各級黨委政府及教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體干部教師的共同努力下，保持以教學(xué)為中心，質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針、實(shí)施課程計(jì)劃、推動素養(yǎng)教育、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、探究課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)成績顯著：中小學(xué)素養(yǎng)教育目標(biāo)質(zhì)量考核中學(xué)70.26、小學(xué)55.47六年級抽測4.64，合成60.73分占督導(dǎo)評估345分中的80分，24所中處于第14位。總體成績獲素養(yǎng)教育目標(biāo)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)，單科優(yōu)秀中小學(xué)各1人，管理先進(jìn)2人。 依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2021年)、新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹落實(shí)縣教委開學(xué)工作會精神及教育科室要求，結(jié)合紫荊學(xué)校201*-201*學(xué)年度工作計(jì)劃，聯(lián)系山區(qū)教育特點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃如下： 一指導(dǎo)思想 以服務(wù)教育為根本，以全面發(fā)展為準(zhǔn)繩，以促進(jìn)山區(qū)教育均衡發(fā)展為核心，團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)，努力打造鄉(xiāng)村特色學(xué)校建設(shè)和全力落實(shí)新課堂教育改革。 二教學(xué)工作 1嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，關(guān)于編制不夠，專業(yè)教師緊缺學(xué)校含中心校要通過走教式、兼課并課的辦法，保證開齊學(xué)科，關(guān)于嚴(yán)重缺編的學(xué)科由中心校年輕教師承當(dāng)走教授課任務(wù)。設(shè)立專職英語、信息技術(shù)、音樂、等教師，加大藝術(shù)教育的力度。 2、以走教為主要形式，嚴(yán)格落實(shí)對村小教

3、學(xué)管理力度，強(qiáng)化過程管理。 中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項(xiàng)工作考核為合格，記入教師的年度考核的質(zhì)量考核部分中心校占70%，走教占30%。 1行政借助走教機(jī)會，保持做好周檢與月檢相結(jié)合的常規(guī)檢查制度。 2中心校每月對村小工作至少要全面檢查一次隨機(jī)抽檢，并將檢查結(jié)果納進(jìn)教師和村小負(fù)責(zé)教師的期末考核之中。中學(xué)和中心校由負(fù)責(zé)教師每周一進(jìn)行檢查登記。 3落執(zhí)行政領(lǐng)導(dǎo)包校管理。*啟明負(fù)責(zé)高峰村小和六九年級、周魚負(fù)責(zé)八年級、胡紹東負(fù)責(zé)七年級、馮敏負(fù)責(zé)工鄉(xiāng)村小和四五年級、羅德智負(fù)責(zé)保覺村小和一二三年級、田維芳負(fù)責(zé)幼兒園。所包學(xué)校的整體教學(xué)成績作為考核包校領(lǐng)導(dǎo)的

4、依據(jù)之一。 4全面落實(shí)“走教工作，中心?？导o(jì)琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠(yuǎn)剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結(jié)合。村小逐步執(zhí)行復(fù)式教學(xué)含學(xué)前班與一年級、二年級與三年級或一二年級、學(xué)前班與三年級合并，走教教師按課程表安排輪換走教到校進(jìn)行教學(xué)， 3、認(rèn)真制定紫荊學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)管理方案，完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作檢查評價(jià)細(xì)則。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核等工作。學(xué)校每期第一個(gè)周末為集體備課時(shí)間，由教務(wù)處組織，任何教師不得請假公假除外；每月對全校教師的教案、作業(yè)作文及聽課記錄等業(yè)務(wù)進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期收集評比一次，并將檢查結(jié)果納進(jìn)對教師的考核之

5、中。業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任含教研員要結(jié)合聽課、評課狀況，每學(xué)期向教師作兩次教學(xué)工作分析匯報(bào)會；對教師常態(tài)課：校長、副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，其*部聽評課不少于20節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任參加集體備課、聽課、教研活動、檢查作業(yè)、教案等工作記錄要單獨(dú)記錄。7月1日前聽課記錄和分析匯報(bào)材料上交到校長辦公室。 4嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測力度，每月每科至少一次監(jiān)測且保證每單元有監(jiān)測，并于兩天內(nèi)完成監(jiān)測的后續(xù)工作如批閱、評講、糾錯(cuò)等。學(xué)期、學(xué)年及上級組織的監(jiān)測結(jié)果將納進(jìn)教師崗位責(zé)任考核，與教師績效考核等掛鉤。同時(shí)要全力做好迎接縣督導(dǎo)每學(xué)年的中小學(xué)

6、畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測工作。 5強(qiáng)化中小學(xué)英語、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)管理，開展好英語、音樂課堂教學(xué)研討活動，努力提升學(xué)生的專業(yè)能力。 6以結(jié)合縣教科所“海量高效閱讀的全面實(shí)施，豐富讀書資源，建立激勵(lì)政策，開展好“讀書成果展示活動，激勵(lì)和調(diào)動師生讀書的積極性。廣大教師要提升對讀書活動的熟悉。做好讀書筆記、寫好讀書休會。將要開展“讀書談體會匯報(bào)會、讀書筆記展等活動。學(xué)校課題研究小組要制定方案，做好總結(jié)，特別是關(guān)工委等組織的讀書征文活動。 7努力做好“培優(yōu)輔差工作，對學(xué)生要看基礎(chǔ)、觀發(fā)展、找特長。能因材施教，分層培養(yǎng)。讓好的更優(yōu)秀、困難一點(diǎn)的有發(fā)展。特別是對待學(xué)困生，教師要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的眼

7、光看學(xué)生。包保教師要理清學(xué)生的學(xué)困點(diǎn)，科學(xué)制定輔導(dǎo)計(jì)劃與輔導(dǎo)內(nèi)容。班主任老師為包保學(xué)困生的第一責(zé)任人，保證整體提升。學(xué)校教務(wù)處對學(xué)困生的包保工作落實(shí)到人，并形成常態(tài)管理，學(xué)期末收集檔案資料存檔。 8強(qiáng)化教師自制教具、課件、撰寫教學(xué)論文等工作，積極參加各級各類評比活動。對上級組織的比賽活動每位學(xué)科教師均要參加，作為月績效考核的一項(xiàng)工作依據(jù)，當(dāng)月結(jié)束，當(dāng)月兌現(xiàn)。 五圍繞“2+x，打造特色校園，樹立學(xué)校品牌。 依據(jù)綦繼教201*11號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)*市教育委員會關(guān)于認(rèn)真做好201*年中小學(xué)、中職學(xué)校教師持續(xù)教育公共課培訓(xùn)及考試工作的通知和國學(xué)經(jīng)典與教育讀本的通知精神，在國學(xué)經(jīng)典方面，將學(xué)校融入到*的國學(xué)浪潮中。教導(dǎo)處擬定具體的學(xué)國學(xué)經(jīng)典的方案，從師生閱讀的時(shí)間、閱讀的內(nèi)容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進(jìn)行細(xì)化。 書法特色方面，依據(jù)學(xué)校書法教師實(shí)際，找準(zhǔn)強(qiáng)勢項(xiàng)目書畫結(jié)合，以軟筆為主