《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.二 年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用 7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：授課教師：授課時(shí)間：年月日課 題用 7、8、9 的乘法口訣求商課 型新 授 課課 時(shí)1 課 時(shí)知識(shí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、 8、 9 的乘法口訣求商的過(guò)程，掌握用乘法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計(jì)算技能；教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)： 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知，初步嘗試運(yùn)用分析、推理的方法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；情感目標(biāo)： 3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流、語(yǔ)言表達(dá)能力，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難掌握用 7、8、9 的乘法口訣求商的方法。點(diǎn)能準(zhǔn)確運(yùn)用 7、 8、 9 的乘法口訣求商。突破重點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)情境，自主探索、

2、合作交流難點(diǎn)設(shè)想教學(xué)媒體復(fù)習(xí)卡片、課件、小旗子、紙片等教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、吃蘋果一、課前復(fù)習(xí)師：上課之前，老師先來(lái)考考大家，看哪位小朋友的反應(yīng)快，老開火車回答師出題，你們快速地說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你使用的是哪句乘法口訣。一、復(fù)習(xí)舊知：1、讓學(xué)生背 7、8、9 的乘法口訣。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出求12÷4 和 20÷5 的2、口算：商的思路。7×88×7 9×77×98×99 ×87×（） 56（）× 8729 ×（ ）63（）× 763提出問(wèn)題;.12

3、7;420÷ 53、 12÷4、20÷5 說(shuō)說(shuō)你是怎樣求商的？你用的是哪一句口訣？二、情境導(dǎo)入師：每年的六月一日是什么節(jié)日？生：“六一”兒童節(jié)。師：為了準(zhǔn)備這個(gè)屬于我們小朋友自己的節(jié)日，我們班的同學(xué)們，都忙壞了，瞧，他們分成三個(gè)小組都在干什么呢？（出示P48情境圖）生：他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準(zhǔn)備心形氣球。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，下面我們?nèi)タ纯此麄兌紲?zhǔn)備得怎么樣了！從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生觀察后說(shuō)出；（1）一組做了 56 面小旗，要掛 8 行；（2）二組做了 49 顆星星，分給 7 個(gè)小組；（3）三組帶來(lái)了 27 個(gè)愛心氣球，每9 個(gè)擺一

4、行。你能根據(jù)這些信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（1）一組做了 56 面小旗，要掛 8 行，平均每行掛幾個(gè)？（2）二組做了 49 顆星星，分給 7 個(gè)小組，每個(gè)組分的幾顆？（3）三組帶來(lái)了 27 個(gè)愛心氣球，每 9 個(gè)擺一行，可以擺幾行？師：誰(shuí)會(huì)列式？二、互動(dòng)解疑真厲害，能算出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一個(gè)算式算的多少？自主嘗試獨(dú)立完成你是怎樣算出來(lái)的？現(xiàn)在，開動(dòng)腦筋，四人小組合作算出后面兩個(gè)算式。匯報(bào)交流；說(shuō)一說(shuō)49÷7=7背口訣27÷9=3小組內(nèi)討論計(jì)算 49÷7 時(shí)，想：（ 七 ）七四十九。展示匯報(bào)計(jì)算 27÷9 時(shí)，想：（ 三 ）九二十七。板書口訣三、啟思導(dǎo)疑

5、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的觀察我們計(jì)算的這些算式（56÷8 ,49 ÷ 7,27 ÷.9），他們用到了幾的乘法口訣？用到了 7、 8、 9 的乘法口訣，這就是今天我們學(xué)習(xí)的用7、8、9 的乘法口訣求商用 7、8、9 的乘法口訣求商。（板書）師：同學(xué)們剛才自己算出了這幾道除法算式，現(xiàn)在，你能給我們總結(jié)一下除法怎么算嗎？生：算除法，想乘法口訣，師：大家說(shuō)得真好，我們?cè)谟?jì)算除法算式時(shí)，先看一看，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。 為了方便同學(xué)們計(jì)算， 老師送你們一首 乘法口訣求商歌，跟老師一起念： 算除法，想乘法，口訣缺啥就商啥。四、實(shí)踐運(yùn)用二、 實(shí)踐應(yīng)用：1、師：下面老師要檢查一下同學(xué)們是不是掌握了今天所學(xué)的知識(shí)， 書上的做一做。2、速度訓(xùn)練：（ 1）青蛙過(guò)河。（ 2 ）小鳥回家?guī)煟喊パ?，時(shí)間不早了，小鳥說(shuō)它們要回家了，我們一起把小鳥送回家吧。3、拓展練習(xí)：（ 1）小貓要來(lái)考考你！口÷ 7=口 口 ÷口 =8（ 2）請(qǐng)你來(lái)幫幫老師。思考題有 40 包糖 , 最少拿出幾包后 , 可以平均分給 9 個(gè)同學(xué)？五、總結(jié)師：說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？.比一比小結(jié)做一做小結(jié)獨(dú)立完成觀察說(shuō)一說(shuō)有什么聯(lián)系舉例說(shuō)題意連