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文檔簡介

1、師說知識歸類【一詞多義】1(師)古之學者必有師: (名詞,老師)巫醫(yī)樂師百工之人: (名詞,作“專門技藝人”講)吾師道也:(動詞,學習)師道之不傳也久矣: (動詞,從師)吾從而師之: (意動用法以為師)則恥師:(動詞拜師)(之)擇師而教之: (代詞,指代人)郯子之徒:(指示代詞,連接定語和中心詞,表示統(tǒng)一關(guān)系,相當于“這些” 、“那些”)古之學者:(結(jié)構(gòu)助詞,表示修飾或領(lǐng)屬關(guān)系,譯為“的” )道之所存, 師之所存也:(放在主謂之間,取消句子獨立性)句讀之不知:(結(jié)構(gòu)助詞,表示賓語前置)人非生而知之者:(代詞,代道理)師道之 不傳也久矣:(助詞,消獨)(其)生乎吾前,其聞道也,固先乎吾:(人稱代

2、詞,他)惑而不從師,其為惑也,終不解矣:(指示代詞,那些)古之圣人,其出人也遠矣:(人稱代詞,他們)夫庸知其年之先后生于吾乎:(人稱代詞,他們的)圣人之所以為圣其皆出于此乎:(語氣副詞,表猜測,大概)今其智乃反不能及,其可怪也歟:(語氣副詞,表感嘆,多么)(惑)師者,所以傳道受業(yè)解惑也: (名詞,疑難問題)于其身也,則恥師焉,惑矣:(形容詞,.糊涂)(道)師者,所以傳道受業(yè)解惑也: (名詞,道理)師道之不傳也久矣: (名詞,風尚)余嘉其能行古道: (名詞,道路、途徑)(乎)其皆出于此乎?: (語氣助詞,表推測,吧)生乎吾前:(介詞,表時間,在)固先乎吾:(介詞,表比較,比)(于)恥學于師:(介

3、詞, 表示處所、 方向, 從、向)其皆出于此乎?: (介詞,表示處所、方向,從、在)于其身也:(介詞, 表示對象, 對,對于)師不必賢于弟子: (介詞, 表示比較, 比)不拘于時:(介詞,表示被動,受,被)【詞類活用】惑而不從師(名作動,有疑難問題)吾師 道也/ 巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師 (名作動,學習)或師 焉,或不焉/ 師道之不傳也久矣/則恥師 焉(名作動,從師)其下 圣人也亦遠矣(名作動,在之下,低于)君子不齒(名作動,掛齒,不齒:不屑與之同列)則群 聚而笑之(名作狀,成群地)是故圣 益圣,愚 益愚(形作名,圣人、愚人) 小學而大遺(形作名,小的方面)吾從而師 之 / 孔子師 郯子(名

4、詞意動,以為師)而恥 學于師/ 則恥 師焉( 形容詞意動,以為恥認為可恥);.【古今異義】古之 學者 必有師古:求學的人今:在學術(shù)上有所成就的人 小學 而大遺古:小的方面今:小學生的學校今之 眾人古:普通人 今:表示大眾師者, 所以 傳道受業(yè)解惑也古:用來的今:表示因果關(guān)系的連詞吾 從而 師之古:跟隨并且 今:表目的或結(jié)果,是連詞是故弟子 不必 不如師,師 不必 賢于弟子古:不一定今:用不著、不需要圣人無 常師古:永久的;固定的今:平常的師 道之不傳也久矣古:風氣今:道理【特殊句式】判斷句 :師者,所以傳道受業(yè)解惑也。 (“者也”表判斷句式)道之所存,師之所存也。(“也”式判斷句)彼童子之師,

5、授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。 (“非者也”:“者也”連用式否定判斷句)人非生而知之者 (“者”式)被動句:不拘于時。倒裝句:句讀之不知,惑之不解。(賓語前置)其聞道也固先乎吾; (狀語后置)而恥學于師。 (狀語后置)學于余。(狀語后置)夫庸知其年之先后生于吾乎。(狀語后置庸乎:表示反問的固定格式,意即:“難道嗎”或者“怎么呢” )師不必賢于弟子(狀語后置)不拘于時。(狀語后置).4省略句 :位卑則足羞,官盛則近諛。(以 )地位低 (的人為師 ),就感到羞恥, (以 ) 高官 (為師 ),就近于諂媚?!咀髡吆喗椤宽n愈( 768 824 ) 字退之,謚號文公,唐河內(nèi)河陽(今河南孟

6、州市)人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎。唐代古文運動倡導(dǎo)者, 反對過分追求形式的駢文,提倡散文,強調(diào)文章內(nèi)容的重要性。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”,明人推崇他為唐宋散文八大家之首,與柳宗元并稱“韓柳”,杜牧把韓文與杜詩并列,稱為“杜詩韓筆”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。著有韓昌黎集四十卷,外集十卷,師說等。古文運動,實際是以復(fù)古為名的文風改革運動,韓柳提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點,主張學習先秦、兩漢“言之有物”、“言貴創(chuàng)新”的優(yōu)秀散文,堅決摒棄只講形式不重內(nèi)容華而不實的文風?!疚幕WR】1句讀:古人讀書的基本功。古人稱語意完足處為句,語意未盡,誦讀時略作停頓處為讀(通“逗” )。2巫醫(yī):古時巫、醫(yī)不分,指以看病和降神祝禱為職業(yè)的人。3六藝:即詩、書、禮、樂、易、春秋六種儒家經(jīng)典。4孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃: 郯子,春秋

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