職業(yè)中學(xué)202x-年上半年法制副校長工作總結(jié)

1、職業(yè)中學(xué)201*年上半年法制副校長工作總結(jié) 職業(yè)中學(xué)201*年上半年法治副校長工作總結(jié) 職業(yè)中學(xué)201*年法治副校長工作總結(jié) 在過去的里職業(yè)中學(xué)法治副校長積極參加學(xué)?！叭Y(jié)合教育活動，關(guān)心學(xué)校的教育動態(tài)，常常深入學(xué)校了解學(xué)校周邊的環(huán)境，并有效參加學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，多次在學(xué)校進(jìn)行法治、安全、禁毒等思想教育，保證了學(xué)校半年來無刑事案件，無治安災(zāi)害事故，無學(xué)生犯罪，無“黃賭毒現(xiàn)象，無侵?jǐn)_學(xué)矯正常教育秩序的行為。 主要工作有以下幾方面： 1、學(xué)年初共同定制法治工作計劃。在開學(xué)典禮儀式上，分別作了“安全防范、“禁毒教育等專題報告，學(xué)生從中懂得了如何自我保護(hù)，也了解了毒品的含義及危害，從而樹立遠(yuǎn)離毒

2、品，熱愛自己、關(guān)心國防教育的思想意識。 2、參加學(xué)?！叭Y(jié)合的教育活動。定期參加學(xué)校組織的校委會，關(guān)心和參加學(xué)校的各種活動，在校委會上還作為校委會成員代表作出發(fā)言，表示全力配合學(xué)校的各項活動，做好堅強(qiáng)的安全后盾。 3、在日常工作中還常常深入學(xué)校或 了解學(xué)校周邊的環(huán)境狀況，并積極配合學(xué)校對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行綜合心理，保證校園200米內(nèi)無游戲廳，無黑網(wǎng)吧，使師生能進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動。 總之，職業(yè)中學(xué)法治副校長的工作，基本能順利開展，也收到了一定的成效，關(guān)于工作中的不夠，我們會在將來的工作中積極地探究，力爭工作的實效性和創(chuàng)造性。 201*年11月 擴(kuò)大閱讀：職業(yè)中學(xué)法治進(jìn)校園工作總結(jié)11 職業(yè)中

3、學(xué)201*年上半年法治進(jìn)校園工作總結(jié) 抓好學(xué)校法治教育，是貫徹鄧小平同志“法治教育要從娃娃開始的要求和具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國家的將來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行法律素養(yǎng)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)遵守法律的優(yōu)良習(xí)慣。法治教育是學(xué)校德育工作的重要抓手。為全面貫徹關(guān)于認(rèn)真開展輪臺縣“法治六進(jìn)活動的實施方案，推動青少年學(xué)生法治教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到常常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過扎實而有效的法治教育宣揚活動，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了

4、顯然的提升，文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，未成年人的不良行為得到了及時的預(yù)防和矯治。為學(xué)校的兩個文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實任務(wù) 在法治教育中，成立了法治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，抓好法治教育制度的制定、健全和貫徹實施，學(xué)校聘請檢察院政治覺悟高、責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的政法干部兼任法治副校長。建立和健全法治副校長和法治教育顧問制度，規(guī)范工作職責(zé)，充分發(fā)揮法治副校長和法治教育顧問對學(xué)校法治教育工作的宣揚、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，形成法治教育網(wǎng)絡(luò)。法治副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工充分熟悉了法治教育的重要性，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會

5、秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。平常，常常性地召開法治領(lǐng)導(dǎo)小組會議，明確“法治教育為突破口，切實提升德育工作的水平和效率，保證素養(yǎng)教育全面推動，進(jìn)一步牢固確立“德育為先的教育指導(dǎo)思想，德育處、教務(wù)處、班主任、團(tuán)委等各方面，形成了法治教育的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，保證了法治教育的一致性。 二、強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，提升教育者的自身素養(yǎng) 通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對教育法、教師法、未成人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法和中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工加強(qiáng)了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成

6、年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識，強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作。關(guān)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負(fù)起責(zé)來，每人都有幫教對象，每人都當(dāng)后進(jìn)生的促進(jìn)者。在幫教工作中要嚴(yán)格執(zhí)行“四定，即定人、按時、定內(nèi)容、定責(zé)任。建立后進(jìn)生成長檔案。在工作中多給后進(jìn)生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護(hù)，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。 三、學(xué)生法治觀念不斷加強(qiáng)，法律、法規(guī)知識得到廣泛普及依據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點，我們強(qiáng)化分類指導(dǎo)，因人施教，注重實效。通過學(xué)校法治教育，廣大學(xué)生的法治觀念進(jìn)一步提升，遵紀(jì)遵守法律觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，

7、特別是維護(hù)自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立。在開展的“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品大型宣揚活動中，全體學(xué)生參加簽名活動，表達(dá)了學(xué)生拒絕毒品的決心。所有這些，說明法治教育已經(jīng)深入學(xué)生心中，法治觀念正在逐步加強(qiáng)。同時，通過家長學(xué)校這一有效形式，積極組織對學(xué)生家長的法治宣揚教育，提升他們的法律道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動，充分發(fā)揮好家庭在青少年法治教育中的積極作用。我們還先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了憲法、刑法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、禁毒條例職業(yè)教育法等法律、法規(guī)。通過講解，使學(xué)生了解了我國已步入法治化軌道，我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己

8、，用法律法規(guī)來保護(hù)自己。同時，利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法治教育。理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)生的國家觀念、道德觀念、法治觀念。通過多種形式的法治教育，與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。 強(qiáng)化了法治教育陣地建設(shè)。我們利用小百靈廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣揚陣地，強(qiáng)化未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的學(xué)習(xí)和宣揚。校小百靈廣播站推出“法治宣揚專欄節(jié)目；舉行中小學(xué)生日常行為規(guī)范和法律知識比賽。開展以“遵紀(jì)遵守法律為主題的主題班會活動，聘請校外法治輔導(dǎo)員做法治專題講座，通過典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育。讓每個學(xué)生了解了未成年人保護(hù)法、預(yù)

9、防未成年人犯罪法的有關(guān)內(nèi)容，知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，加強(qiáng)辨認(rèn)是非和自我防范的能力。學(xué)生從聽講課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。 四、重視和做好后進(jìn)生幫教工作，強(qiáng)化對特別學(xué)生的心理健康教育 學(xué)校由德育分管校長負(fù)責(zé)，德育處專人落實，普遍建立了每班三至五名幫教對象的班主任、德育主任和分管校長幫教檔案，建立了學(xué)校三級幫教網(wǎng)絡(luò)，使班主任、德育處、分管校長對全校特別學(xué)生學(xué)生狀況了如指掌，充分掌握了幫教對象在校狀況、家庭狀況、社區(qū)狀況以及他們的過去、現(xiàn)在、人際交往關(guān)系。同時在幫教過程中，通過定期分析狀況，匯報討論，耐心疏導(dǎo)其心理障礙，培養(yǎng)和提升其

10、優(yōu)良的心理素養(yǎng)，使他們?nèi)诤系浇】迪蛏系募w之中。定期召開各別教育會議制度、與家長聯(lián)系及家訪制度等，切實把各項要求落到實處。學(xué)校主動與派出所、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居委會聯(lián)系，共同抓好青少年的法治教育，尤其是布暑、落實后進(jìn)學(xué)生節(jié)假日的幫教轉(zhuǎn)化工作，盡最大可能避免出現(xiàn)青少年學(xué)生法治教育的盲區(qū)，爭取主動，預(yù)防于前，最大限度地防止青少年學(xué)生滑向違法犯罪的深淵。 五、開展別具特色的“禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品行和禮儀規(guī)范 具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國，禮儀之邦的美稱，如今，“禮依舊為當(dāng)今社會所需要，而且越來越被人們所重視、所提倡。為此，我校在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)工作的同時，還進(jìn)行一系列的文明禮儀教育，通過學(xué)校的小百靈廣播等宣揚工具，引導(dǎo)學(xué)生都能使用禮貌用語。“請、“謝謝、“早上好等話語已成為我校學(xué)生的普遍口頭語，并使同學(xué)們都意識到“禮在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素養(yǎng)，養(yǎng)成合格品行。 六、強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)和集體主義教育學(xué)校開展了“祖國在我心中征文評比、“祖國頌歌詠會、“革命烈士故事會等活動。向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、向雷鋒學(xué)習(xí)、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學(xué)生進(jìn)行教育，提升了學(xué)生的整體素養(yǎng)。 總之，學(xué)校青少年法治教育是一項長期的任務(wù)，只有效地使學(xué)校青少年法治教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法治教育才干