學(xué)習(xí)魏書生報(bào)告心得

1、學(xué)習(xí)魏書生報(bào)告心得1月12日全天，我們聆聽全國著名教育家魏書生教育專 題報(bào)告會(huì)。十年前，我校部分教干教師就遠(yuǎn)赴盤錦，學(xué)習(xí)他 的班級(jí)管理方法。對(duì)我而言，這是第三次聆聽他的報(bào)告了。 聆聽報(bào)告，我再次深深地感受到魏老師熱愛、摯愛教育事業(yè) 的精神。魏老師把“當(dāng)教師，給學(xué)生上課”當(dāng)成一種人生樂 趣，即使后來當(dāng)過多年校長，當(dāng)過教育局長，也始終堅(jiān)持不 離開講臺(tái)，不離開學(xué)生。魏老師報(bào)告報(bào)告會(huì)時(shí)間一天，上午一坐就是三個(gè)小時(shí)， 中午只有兩個(gè)來小時(shí)的吃飯、休息時(shí)間，下午一坐兩個(gè)多小 時(shí)，但我反常地一點(diǎn)也不覺得累，直到報(bào)告會(huì)結(jié)束的一剎那 還憋足了勁，意猶未盡。臺(tái)上的魏老師站了五個(gè)小時(shí)，還是 神定氣閑，滔滔不絕。他講的

2、不僅是教改的思想和經(jīng)驗(yàn)，更 是真切地從學(xué)生、包括教師自身怎樣做人，怎樣樹立真正的 世界觀開始的。魏老師措詞詼諧有趣，肢體語言也很形象生 動(dòng)，還時(shí)不時(shí)的來段快書，全場不斷的爆發(fā)出陣陣熱烈的掌 聲。我現(xiàn)場做了些筆記，與大家共同分享：報(bào)告中，魏老師不忘鼓勵(lì)教師要保持自己的個(gè)性，不要 隨波逐流，并實(shí)際地為我們提了關(guān)于教育教學(xué)方面的具體看 法和要求。魏老師認(rèn)為我們?nèi)匀槐仨殘?jiān)持“三個(gè)守住”：（1）守住傳統(tǒng)常識(shí)例如：為什么教？（從人與社會(huì)的關(guān)系談起）；教什么?（做人與做事）；怎樣教？（魏老師認(rèn)為老祖宗的那一套很 管用：有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長等）。套 句魏老師的話：古代如此，現(xiàn)在亦然。（2）守

3、住新中國的經(jīng)驗(yàn)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的移植也好自己的經(jīng)驗(yàn)也好，始終不變的是學(xué) 習(xí)規(guī)律、教育規(guī)律，例如：學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、 持之以恒等。我們要增強(qiáng)自信心。（3）守住自己的優(yōu)點(diǎn)教師不僅要學(xué)會(huì)反思，更要學(xué)會(huì)正思，深挖自己的優(yōu)點(diǎn)長處并發(fā)揚(yáng)光大，把工作做深、做細(xì)、做強(qiáng)、做大。另外，魏老師認(rèn)為，尤其年輕教師要堅(jiān)持做到課堂教學(xué)10條要求：（1）教案要公開交流，但不能太細(xì)，否則教師課堂教 學(xué)就成了教案的奴隸）；（2） 堂課至少要有針對(duì)三類不 同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓所有人課堂上都有事做；（3）教師授課時(shí)間控制在 20分鐘內(nèi)；（4）課后不留作業(yè)，盡量做到全部作業(yè)在課堂上解決；（5）多給學(xué)生表達(dá)、展示自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生發(fā)言不少于10人次，嘗試讓科代表或中等生講述知識(shí)點(diǎn)；（6）學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間不少于 15分鐘，消滅滿堂灌；（7）如果在層次不同的班級(jí)，最好是留三類（難、中、 易）作業(yè)；（8）學(xué)生做課堂總結(jié)，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)教師的每一節(jié)課;（9）課間10分鐘不要離開學(xué)生，走到學(xué)生中去，跟他 們拉家常聊天，拉近師生距離；（10）教案從開始到結(jié)束，至少要寫句話：這節(jié)課我最 快樂講得最好的地方是，即正思，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。人在困 難中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)希望，在失敗中找到亮點(diǎn)。魏老師是成功的、幸福的老師，他的成功和幸福體現(xiàn)在 了他所堅(jiān)持的：“民主”、“科學(xué)”中，體現(xiàn)在他所堅(jiān)持的 “松”“靜