【幼兒園小班語言《兩個好朋友》精選教案設(shè)計】 小班兩個好朋友教案

1、【幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計】 小班兩個好朋友教案能說出生活中配合使用的兩樣東西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。是幼兒開始成長的證明。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計，希望能幫助到大家!幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計一活動目標：1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。2、能夠用一一對應(yīng)的方法，判斷相同。活動準備：1.襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張2.電腦、電視機活動過程：一.出示襪子，引起幼兒注意師：小朋友，看看這是誰呀?有幾只呀?我們一起來數(shù)一數(shù)師：那它們是不是好朋友呢?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒?二、找襪子配對師：小朋友，有幾只襪子它找不到自己

2、的好朋友了，想請小朋友幫忙找一下它的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?二、出示好朋友的圖片，幼兒仔細觀察師：剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友，現(xiàn)在想請你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?(教師幫助幼兒找到這些朋友的特征)師：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。三、出示雙胞胎的圖片，幼兒仔細觀察師：小朋友們真厲害，幫小朋友找到了他的好朋友，現(xiàn)在要請你們找出一對雙胞胎，然后把他們用線連起來。(讓幼兒說出雙胞胎的一些特征)四、教師講操作要求，幼兒開始操作要求：1、在操作的時候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色，不一樣的方框里不要涂。2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連

3、起來五、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)六、展示幼兒作品，并進行評價師：我們來看看小朋友們有沒有找對呢?；顒臃此迹罕敬位顒右婚_始我先出示襪子，先讓幼兒來配對，為后面的活動做好鋪墊，幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的，而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動中也一樣，幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動中游戲的成分有點少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲為主，讓幼兒在游戲中獲得知識。幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計二活動目的：1.學習理解兒歌，知道常用的文明禮貌用語。2.能與朋友禮貌、友好地相處。活動準備：1.課件我懂禮貌、好朋友

4、2.幼兒坐成雙排座位活動過程：一、提問導(dǎo)入1.師：小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起的時候都說些什么，做些什么呢?2.今天老師也帶來了一個好朋友的故事，我們一起來看一看，聽一聽。二、談話理解內(nèi)容1.整體播放課件，講述故事：小蘋果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對著慧慧招招手，說：你好，你好!慧慧也對著明明招招手說：你好，你好!過了一會兒，老師帶來了一個新小朋友，大家都來歡迎他，哎呀，要畫畫了，新小朋友找不到蠟筆，亮亮幫他拿來了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手說再見吧。好朋友在一起真開心。2.了解故事內(nèi)容，學說句子(1)(點開畫面一)小蘋果班有許多好朋友，明明看到了慧

5、慧，是怎樣打招呼的呢?幼：你好你好師：你好你好!小手怎樣?這個動作叫招招手，你好你好招招手，你好你好招招手。(帶領(lǐng)幼兒集體練習)師：你會這樣打招呼嗎?轉(zhuǎn)過臉和你的好朋友打打招呼呀!(幼兒一對一練習)(2)過了一會兒，老師帶誰來了?師：(點開畫面二)誰能和新小朋友打個招呼呢?幼：你好師：*真有聰明，會說你好，除了你好，還能說什么呀?我們一起聽一聽。(點擊幼兒：歡迎)師：你聽到小蘋果班的小朋友說什么了?都聽見了，說大聲點呀!師：(肯定能夠做出握手動作的幼兒)*小朋友真能干，不但會說歡迎，你們看他的小手怎樣了?;握握手，我們跟他學一學，歡迎歡迎握握手師：新小朋友看到你們這么熱情，一定很開心。(3)(

6、點擊畫面三)要畫畫了，有人來幫助新小朋友嗎?師：如果有人幫助你，你該說什么呀?(幼兒個別回答)師：*真有禮貌，會說謝謝，老師表揚你，來，伸出小手和我拍一下。(示范拍手動作)師：誰也會說謝謝的?我也和你拍一下手。那新小朋友說謝謝了嗎?我們來看看。(點擊幼兒)師：原來他也會說謝謝，我們一起伸出手來表揚他，謝謝謝謝拍拍手(4)晚上，要回家了，和老師說什么呢?幼：說再見師：來和老師揮揮手說再見，再見再見揮揮手教師小結(jié)：原來，當你看到好朋友的時候可以招招手說你好，認識新朋友的時候可以說歡迎，朋友幫助你要說謝謝，晚上分開的時候別忘了說再見。老師把這些話，這些動作，編成了一首兒歌好朋友，我們一起來聽一聽，好

7、嗎?三、學習兒歌好朋友1.教師示范朗誦：兒歌：好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友，你好你好招招手，歡迎歡迎握握手，謝謝謝謝拍拍手，再見再見揮揮手。2.分段熟悉(1)兒歌的名字叫什么呢?(2)我有一雙什么呀?你有一雙小小手嗎?在哪里呢?舉起來給大家看看呀。(學念我有一雙小小手)(3)小小手把誰拉來了?哦。拉來許多好朋友，快伸出手來把你的好朋友拉來呀。(4)好朋友見面了說什么，做什么呢?一起大聲說出來(關(guān)閉聲音，依次點擊課件好朋友二、三、四、五)3.完整學習(1)我們小朋友說的真好，讓我們跟著圖片完整的說一說吧(完整朗誦一遍，不做動作)(2)你會不會邊做動作邊來朗誦呢?讓我們伸出小手(3)現(xiàn)在讓

8、我們走到中間來，和自己的好朋友面對面一起來說一說，做一做動作吧。(4)好朋友在一起很開心，臉上就會怎樣?讓我們笑起來，換個朋友再來一次。四、結(jié)束現(xiàn)在我們要和好朋友去喝水了，和老師們說什么?幼兒園小班語言兩個好朋友精選教案設(shè)計三一、目標：1、能根據(jù)圖片的不同排列順序，按線索進行合理創(chuàng)編故事。2、通過小組合作交流，體驗創(chuàng)造性講述的快樂。二、準備：1.物質(zhì)準備：(1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的卡(2)人手一份繪畫紙、記號筆6個籃子2.經(jīng)驗準備：理解故事會游動的小島三、過程：1、圖片排序，講述新故事(1)師：上次我們聽過一個非常有趣的故事會游動的小島，瞧，今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問：這個新故事是發(fā)生在什么時候的呢?(2)幼兒創(chuàng)編新故事。2、重新排圖，創(chuàng)遍新故事(1)要求：兩人合作把新排列的圖片插到故事板上，講述