第5章建筑環(huán)能專業(yè)

1、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)概論建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)概論 第五章第五章 本專業(yè)的知識(shí)體系和課程體系本專業(yè)的知識(shí)體系和課程體系5.1 基本概念基本概念5.2 本專業(yè)知識(shí)體系與課程體系基本構(gòu)成本專業(yè)知識(shí)體系與課程體系基本構(gòu)成5.3 本專業(yè)的知識(shí)體系本專業(yè)的知識(shí)體系5.4 本專業(yè)的課程體系本專業(yè)的課程體系5.5 執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試的知識(shí)體系執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試的知識(shí)體系5.1 基本概念基本概念5.1.1、知識(shí)體系、知識(shí)體系 內(nèi)涵：從事專內(nèi)涵：從事專業(yè)工作的知識(shí)（理論基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)業(yè)工作的知識(shí)（理論基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)知識(shí)、相關(guān)知識(shí)和拓寬知識(shí)專業(yè)）構(gòu)成的體系，包括基本理和拓寬知識(shí)專業(yè)）構(gòu)成的體系

2、，包括基本理論和基本技能。論和基本技能。 目的：本科后從事目的：本科后從事專業(yè)技術(shù)工作做到知其然又知其所以專業(yè)技術(shù)工作做到知其然又知其所以然。然。 兩種表述方法：兩種表述方法： 階梯構(gòu)成（按知識(shí)體系學(xué)習(xí)的基本進(jìn)程表述）：階梯構(gòu)成（按知識(shí)體系學(xué)習(xí)的基本進(jìn)程表述）： 自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)技術(shù)知識(shí)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)技術(shù)知識(shí)及相關(guān)性知識(shí)。及相關(guān)性知識(shí)。 分級(jí)構(gòu)成（按知識(shí)體系的分級(jí)構(gòu)成表述）：分級(jí)構(gòu)成（按知識(shí)體系的分級(jí)構(gòu)成表述）： 知識(shí)體系（大樹(shù)）由若干個(gè)知識(shí)領(lǐng)域（樹(shù)干）構(gòu)成，知識(shí)領(lǐng)域又由若干個(gè)知知識(shí)體系（大樹(shù)）由若干個(gè)知識(shí)領(lǐng)

3、域（樹(shù)干）構(gòu)成，知識(shí)領(lǐng)域又由若干個(gè)知識(shí)單元（樹(shù)枝）構(gòu)成，知識(shí)單元又由若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)（樹(shù)葉）構(gòu)成。識(shí)單元（樹(shù)枝）構(gòu)成，知識(shí)單元又由若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)（樹(shù)葉）構(gòu)成。 認(rèn)可度：認(rèn)可度：獲得畢業(yè)證書和學(xué)位（本科：學(xué)士）證書。獲得畢業(yè)證書和學(xué)位（本科：學(xué)士）證書。5.1.2、課程體系課程體系 內(nèi)涵：內(nèi)涵：實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)體系的具體課程組成和時(shí)間安排。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)體系的具體課程組成和時(shí)間安排。包括理論包括理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 兩個(gè)環(huán)節(jié)：兩個(gè)環(huán)節(jié)： 理論教學(xué)環(huán)節(jié)（主要由課程組成）理論教學(xué)環(huán)節(jié)（主要由課程組成） 人文社科軍體課程；自然科學(xué)課程；技術(shù)基礎(chǔ)人文社科軍體課程；自然科學(xué)

4、課程；技術(shù)基礎(chǔ) 實(shí)踐教學(xué)課程（主要由實(shí)踐環(huán)節(jié)組成）實(shí)踐教學(xué)課程（主要由實(shí)踐環(huán)節(jié)組成） 實(shí)驗(yàn)（課程附屬實(shí)驗(yàn)、專設(shè)實(shí)驗(yàn)課）；設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）；實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)（課程附屬實(shí)驗(yàn)、專設(shè)實(shí)驗(yàn)課）；設(shè)計(jì)（課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)）；實(shí)習(xí)（金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）；課外科技活動(dòng)（課題。（金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）；課外科技活動(dòng)（課題。 學(xué)習(xí)年限：學(xué)習(xí)年限：3-6年，年，4年為基準(zhǔn)；年為基準(zhǔn)；獲得教學(xué)環(huán)節(jié)要求的總學(xué)分和各環(huán)節(jié)獲得教學(xué)環(huán)節(jié)要求的總學(xué)分和各環(huán)節(jié)限定的最低學(xué)分。限定的最低學(xué)分。 學(xué)分：學(xué)分：教學(xué)環(huán)節(jié)所用學(xué)時(shí)的計(jì)量?？倢W(xué)分、各環(huán)節(jié)學(xué)分分配參見(jiàn)各學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)所用學(xué)時(shí)的計(jì)量。總學(xué)分、

5、各環(huán)節(jié)學(xué)分分配參見(jiàn)各學(xué)校對(duì)設(shè)置專業(yè)的學(xué)分基本規(guī)定。校對(duì)設(shè)置專業(yè)的學(xué)分基本規(guī)定。 學(xué)分計(jì)算：理論課程學(xué)分計(jì)算：理論課程 16-18學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分；實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)分；實(shí)踐性環(huán)節(jié) 1周周/學(xué)分、實(shí)驗(yàn)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課課24學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)/學(xué)分。學(xué)分。 學(xué)分分配：一般要求總學(xué)分不低于學(xué)分分配：一般要求總學(xué)分不低于165學(xué)分，目前各校大多在學(xué)分，目前各校大多在170-190學(xué)分。本專業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)分一般在學(xué)分。本專業(yè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)分一般在25-30學(xué)分，其它為課程教學(xué)學(xué)學(xué)分，其它為課程教學(xué)學(xué)分。分。5.2 本專業(yè)知識(shí)體系與課程體系基本構(gòu)成本專業(yè)知識(shí)體系與課程體系基本構(gòu)成5.2.1 通識(shí)教育通識(shí)教育 內(nèi)容內(nèi)容：工具性知識(shí)

6、、政法軍體知識(shí)及課程。國(guó)內(nèi)在學(xué)大學(xué)工具性知識(shí)、政法軍體知識(shí)及課程。國(guó)內(nèi)在學(xué)大學(xué)生都要必修課程。生都要必修課程。 考研考研(碩士研究生碩士研究生)課程課程：外語(yǔ)，考分外語(yǔ)，考分 150分；政治課程，考分；政治課程，考分分 100分；高等數(shù)學(xué)：考分分；高等數(shù)學(xué)：考分 150分。分。 主要課程說(shuō)明主要課程說(shuō)明 外語(yǔ)（英語(yǔ)），它是進(jìn)行國(guó)際文化交流、資料文獻(xiàn)閱讀、發(fā)表論文、外語(yǔ)（英語(yǔ)），它是進(jìn)行國(guó)際文化交流、資料文獻(xiàn)閱讀、發(fā)表論文、技術(shù)交流的重要工具。認(rèn)可度：在校課程成績(jī)；國(guó)內(nèi)大學(xué)生四、六級(jí)外語(yǔ)技術(shù)交流的重要工具。認(rèn)可度：在校課程成績(jī)；國(guó)內(nèi)大學(xué)生四、六級(jí)外語(yǔ)考試成績(jī)；國(guó)外面對(duì)中國(guó)學(xué)生考研的雅氏、托福英語(yǔ)

7、考試等?？荚嚦煽?jī)；國(guó)外面對(duì)中國(guó)學(xué)生考研的雅氏、托福英語(yǔ)考試等。 數(shù)學(xué)（工科本科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)（工科本科數(shù)學(xué)1），包括：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理），包括：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)。 專業(yè)說(shuō)明專業(yè)說(shuō)明 本專業(yè)是以數(shù)理為主要基礎(chǔ)的涉及力學(xué)、熱學(xué)理論與應(yīng)用的學(xué)科專業(yè)。本專業(yè)是以數(shù)理為主要基礎(chǔ)的涉及力學(xué)、熱學(xué)理論與應(yīng)用的學(xué)科專業(yè)。與本專業(yè)通識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)相通的專業(yè)（數(shù)學(xué)與本專業(yè)通識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)相通的專業(yè)（數(shù)學(xué)1）：機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、自）：機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、能源動(dòng)力、土木工程等。動(dòng)控制、能源動(dòng)力、土木工程等。 化工、環(huán)境、材料等是以化學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科化工、環(huán)境、材料等是以化學(xué)為基礎(chǔ)

8、的學(xué)科 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)2-不包括概率論與數(shù)不包括概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)理統(tǒng)計(jì)5.2.2 專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育 專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育分為兩部分：工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；本專業(yè)技術(shù)專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育分為兩部分：工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)。 （1）工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)）工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 本專業(yè)屬于以數(shù)理為基礎(chǔ)的工科專業(yè)，要求學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、自動(dòng)控本專業(yè)屬于以數(shù)理為基礎(chǔ)的工科專業(yè)，要求學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、工程力學(xué)等工科通用機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。制、工程力學(xué)等工科通用機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。 機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，本專業(yè)屬于機(jī)械類或準(zhǔn)機(jī)械類。機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，本專業(yè)屬于機(jī)械類

9、或準(zhǔn)機(jī)械類。 本專業(yè)以機(jī)械類（設(shè)備體系）為主，以美國(guó)、德國(guó)的高校為代表。本本專業(yè)以機(jī)械類（設(shè)備體系）為主，以美國(guó)、德國(guó)的高校為代表。本專業(yè)以準(zhǔn)機(jī)械類（建筑設(shè)備，系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)體系），以英國(guó)、日本的高校專業(yè)以準(zhǔn)機(jī)械類（建筑設(shè)備，系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)體系），以英國(guó)、日本的高校為代表。為代表。 （2）本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及課程，主要有兩部分：）本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及課程，主要有兩部分： 1）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 主要包括三門課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)。主要包括三門課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)。 本學(xué)科全國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)大賽本學(xué)科全國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)大賽“人工環(huán)境獎(jiǎng)人工環(huán)境獎(jiǎng)”的考試內(nèi)容；報(bào)考碩士研究

10、的考試內(nèi)容；報(bào)考碩士研究生的業(yè)務(wù)課也多在這三門課中選擇。生的業(yè)務(wù)課也多在這三門課中選擇。 2）專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)）專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí) 主要包括三門課程：建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管主要包括三門課程：建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管網(wǎng)。網(wǎng)。 建筑環(huán)境學(xué)是建筑環(huán)境學(xué)是“人工環(huán)境獎(jiǎng)人工環(huán)境獎(jiǎng)”的考試內(nèi)容。研究生專業(yè)復(fù)試的主要內(nèi)的考試內(nèi)容。研究生專業(yè)復(fù)試的主要內(nèi)容。容。5.2.2 專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育 專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育分為兩部分：工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；本專業(yè)技術(shù)專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)教育分為兩部分：工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)。 （1）工科通用技術(shù)基

11、礎(chǔ)知識(shí)）工科通用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 本專業(yè)屬于以數(shù)理為基礎(chǔ)的工科專業(yè)，要求學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、自動(dòng)控本專業(yè)屬于以數(shù)理為基礎(chǔ)的工科專業(yè)，要求學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、工程力學(xué)等工科通用機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。制、工程力學(xué)等工科通用機(jī)電技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。 機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，本專業(yè)屬于機(jī)械類或準(zhǔn)機(jī)械類。機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)方面，本專業(yè)屬于機(jī)械類或準(zhǔn)機(jī)械類。 本專業(yè)以機(jī)械類（設(shè)備體系）為主，以美國(guó)、德國(guó)的高校為代表。本本專業(yè)以機(jī)械類（設(shè)備體系）為主，以美國(guó)、德國(guó)的高校為代表。本專業(yè)以準(zhǔn)機(jī)械類（建筑設(shè)備，系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)體系），以英國(guó)、日本的高校專業(yè)以準(zhǔn)機(jī)械類（建筑設(shè)備，系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)體系），以英國(guó)、日本的高校為代表。為代表。

12、（2）本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及課程，主要有兩部分：）本專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及課程，主要有兩部分： 1）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 主要包括三門課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)；本學(xué)科全國(guó)基主要包括三門課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)；本學(xué)科全國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)大賽礎(chǔ)知識(shí)大賽“人工環(huán)境獎(jiǎng)人工環(huán)境獎(jiǎng)”的考試內(nèi)容（大三第二學(xué)期的的考試內(nèi)容（大三第二學(xué)期的5月份初考，暑月份初考，暑期進(jìn)行復(fù)賽）。報(bào)考碩士研究生的業(yè)務(wù)課也多在這三門課中選擇。期進(jìn)行復(fù)賽）。報(bào)考碩士研究生的業(yè)務(wù)課也多在這三門課中選擇。 2）專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)）專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí) 主要包括三門課程：建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管主要包括三

13、門課程：建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管網(wǎng)網(wǎng);其中建筑環(huán)境學(xué)也是其中建筑環(huán)境學(xué)也是“人工環(huán)境獎(jiǎng)人工環(huán)境獎(jiǎng)”的考試內(nèi)容。的考試內(nèi)容。5.2.3專業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技術(shù)教育 按照目前專業(yè)方向：主要涉及建筑暖通空調(diào)、城市燃?xì)夤こ?、建筑?jié)能。按照目前專業(yè)方向：主要涉及建筑暖通空調(diào)、城市燃?xì)夤こ?、建筑?jié)能。 以建筑暖通空調(diào)為主的專業(yè)技術(shù)教育的課程教材有：以建筑暖通空調(diào)為主的專業(yè)技術(shù)教育的課程教材有： “88教材體系教材體系”-按專業(yè)工程領(lǐng)域的方式編寫，主要包括：供熱工程；按專業(yè)工程領(lǐng)域的方式編寫，主要包括：供熱工程；工業(yè)通風(fēng)；空氣調(diào)節(jié)；空調(diào)用制冷技術(shù)；鍋爐及鍋爐房設(shè)備。工業(yè)通風(fēng)；空氣調(diào)節(jié)；空調(diào)用制

14、冷技術(shù)；鍋爐及鍋爐房設(shè)備。 “2003教材體系教材體系”-專業(yè)名稱由專業(yè)名稱由“供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程供熱供燃?xì)馔L(fēng)及空調(diào)工程”調(diào)整調(diào)整為為“建筑環(huán)境與設(shè)備工程建筑環(huán)境與設(shè)備工程”后編寫，主要包括：熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流后編寫，主要包括：熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、流體輸配管網(wǎng)、暖通空調(diào)、建筑冷熱源。體輸配管網(wǎng)、暖通空調(diào)、建筑冷熱源。 目前專業(yè)教學(xué)體系中，存在著目前專業(yè)教學(xué)體系中，存在著“88教材體系教材體系”、“2003教材體系教材體系”并并用或交叉使用的現(xiàn)狀。用或交叉使用的現(xiàn)狀。 城市燃?xì)饧夹g(shù)方向也形成了燃?xì)廨斉?、燃?xì)馊紵c應(yīng)用等課程教學(xué)體系。城市燃?xì)饧夹g(shù)方向也形成了燃?xì)廨斉洹⑷細(xì)馊紵c應(yīng)用等課

15、程教學(xué)體系。 由于在校學(xué)習(xí)學(xué)分配置要求，造成專業(yè)技術(shù)教育的課程大多為選修課，由于在校學(xué)習(xí)學(xué)分配置要求，造成專業(yè)技術(shù)教育的課程大多為選修課，學(xué)生在大學(xué)本科學(xué)習(xí)時(shí)務(wù)必要注意把專業(yè)技術(shù)課程列入自己的選修課計(jì)劃，學(xué)生在大學(xué)本科學(xué)習(xí)時(shí)務(wù)必要注意把專業(yè)技術(shù)課程列入自己的選修課計(jì)劃，尤其是要注意與實(shí)踐性環(huán)節(jié)（必修）的課程。尤其是要注意與實(shí)踐性環(huán)節(jié)（必修）的課程。 注意注意“專業(yè)指導(dǎo)性規(guī)范專業(yè)指導(dǎo)性規(guī)范”中采取中采取“知識(shí)體系知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知識(shí)單元知知識(shí)點(diǎn)識(shí)點(diǎn)”設(shè)計(jì)本專業(yè)教育內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的最低限。設(shè)計(jì)本專業(yè)教育內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的最低限。5.3 本專業(yè)的知識(shí)體系本專業(yè)的知識(shí)

16、體系 體系構(gòu)成：由知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元及核心內(nèi)容三個(gè)層次組體系構(gòu)成：由知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元及核心內(nèi)容三個(gè)層次組成，每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域包含若干個(gè)知識(shí)單元，知識(shí)單元是本專業(yè)成，每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域包含若干個(gè)知識(shí)單元，知識(shí)單元是本專業(yè)知識(shí)體系的最小集合，知識(shí)單元中包含了核心內(nèi)容。知識(shí)體系的最小集合，知識(shí)單元中包含了核心內(nèi)容。 范圍：在范圍：在“專業(yè)規(guī)范專業(yè)規(guī)范”要求的知識(shí)體系外，由各高校根據(jù)要求的知識(shí)體系外，由各高校根據(jù)本校實(shí)際情況設(shè)置選修內(nèi)容，形成特色。本校實(shí)際情況設(shè)置選修內(nèi)容，形成特色。 學(xué)習(xí)要求的深度：掌握；熟悉；了解。學(xué)習(xí)要求的深度：掌握；熟悉；了解。 目標(biāo)：具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)寬廣的專業(yè)知識(shí)。目標(biāo)：

17、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)寬廣的專業(yè)知識(shí)。5.3.1知識(shí)結(jié)構(gòu)要求知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）具有基本的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)）具有基本的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面的基本知識(shí)，了解文學(xué)、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握學(xué)、法學(xué)等方面的基本知識(shí)，了解文學(xué)、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一門外國(guó)語(yǔ)。一門外國(guó)語(yǔ)。（2）具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解現(xiàn)代物理、信）具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，了解現(xiàn)代物理、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方面和應(yīng)息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)的基本知識(shí)，了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方面和應(yīng)用

18、前景。用前景。 （3）掌握工程力學(xué)（理論力學(xué)和材料力學(xué)）、電工學(xué)及電子學(xué)、機(jī)械設(shè)）掌握工程力學(xué)（理論力學(xué)和材料力學(xué)）、電工學(xué)及電子學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及自動(dòng)控制等有關(guān)工程技術(shù)基礎(chǔ)的基本知識(shí)和分析方法。計(jì)基礎(chǔ)及自動(dòng)控制等有關(guān)工程技術(shù)基礎(chǔ)的基本知識(shí)和分析方法。（4）掌握建筑環(huán)境學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、熱質(zhì)交換原理）掌握建筑環(huán)境學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、及流體輸配管網(wǎng)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。與設(shè)備、及流體輸配管網(wǎng)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。（5）系統(tǒng)掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域的專業(yè)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)方法）系統(tǒng)掌握建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程領(lǐng)域的專業(yè)理論知識(shí)、設(shè)計(jì)方法和基本技能，了解本專業(yè)領(lǐng)

19、域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。和基本技能，了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。（6）熟悉本專業(yè)施工安裝、調(diào)試與試驗(yàn)的基本方法和工程經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管）熟悉本專業(yè)施工安裝、調(diào)試與試驗(yàn)的基本方法和工程經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理的基本原理與方法。理的基本原理與方法。（7）了解與本專業(yè)有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。）了解與本專業(yè)有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。5.3.2專業(yè)的知識(shí)體系專業(yè)的知識(shí)體系 本專業(yè)知識(shí)體系包括通識(shí)性知識(shí)、自然科學(xué)和工程技術(shù)基本專業(yè)知識(shí)體系包括通識(shí)性知識(shí)、自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)。礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)知識(shí)。 本專業(yè)知識(shí)體系的主要知識(shí)領(lǐng)域?yàn)椋罕緦I(yè)知識(shí)體系的主要知識(shí)領(lǐng)域?yàn)椋海?）熱科學(xué)原理和方法

20、；）熱科學(xué)原理和方法；（2）力學(xué)原理和方法；）力學(xué)原理和方法；（3）機(jī)械原理和方法；）機(jī)械原理和方法；（4）電學(xué)與智能化控制；）電學(xué)與智能化控制；（5）建筑領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)；）建筑領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)；（6）建筑環(huán)境控制與能源應(yīng)用技術(shù)；）建筑環(huán)境控制與能源應(yīng)用技術(shù)；（7）工程管理與經(jīng)濟(jì)；）工程管理與經(jīng)濟(jì)；（8）計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與軟件應(yīng)用。）計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與軟件應(yīng)用。 知識(shí)體系的教學(xué)包括課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，課程教學(xué)是知知識(shí)體系的教學(xué)包括課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，課程教學(xué)是知識(shí)體系教學(xué)的基本載體。識(shí)體系教學(xué)的基本載體。5.3.3知識(shí)單元知識(shí)單元構(gòu)成專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的知識(shí)單元由核心知識(shí)單元和選修構(gòu)成專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的知識(shí)單元由核心知識(shí)

21、單元和選修知識(shí)單元構(gòu)成，核心知識(shí)單元是本專業(yè)知識(shí)體系的最知識(shí)單元構(gòu)成，核心知識(shí)單元是本專業(yè)知識(shí)體系的最小集合。小集合。表表5-2 列出了本專業(yè)主要知識(shí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的核心知識(shí)列出了本專業(yè)主要知識(shí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的核心知識(shí)單元（參看表單元（參看表5-2 ）。）。各校的課程體系按本規(guī)范規(guī)定的知識(shí)單元內(nèi)容進(jìn)行課各校的課程體系按本規(guī)范規(guī)定的知識(shí)單元內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)置，可以分設(shè)課程或合設(shè)課程。程設(shè)置，可以分設(shè)課程或合設(shè)課程。學(xué)生課程學(xué)習(xí)注意達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)的要求。學(xué)生課程學(xué)習(xí)注意達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)的要求。5.4 本專業(yè)的課程體系本專業(yè)的課程體系課程體系是實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系教學(xué)的基本載體，專業(yè)核心課程體系是實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系教學(xué)的基本載體

22、，專業(yè)核心課程是對(duì)應(yīng)本專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域設(shè)置的必修課程。課程是對(duì)應(yīng)本專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域設(shè)置的必修課程。各學(xué)校設(shè)置的課程體系有差異（課程名稱及其內(nèi)容組各學(xué)校設(shè)置的課程體系有差異（課程名稱及其內(nèi)容組合），但都要涵蓋本專業(yè)要求的知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元合），但都要涵蓋本專業(yè)要求的知識(shí)領(lǐng)域、知識(shí)單元及其核心內(nèi)容。及其核心內(nèi)容。課程體系根據(jù)本校實(shí)際情況（學(xué)校學(xué)科體系、地域或課程體系根據(jù)本校實(shí)際情況（學(xué)校學(xué)科體系、地域或行業(yè)的人才需求、設(shè)置的專業(yè)方向、師資的結(jié)構(gòu)與水行業(yè)的人才需求、設(shè)置的專業(yè)方向、師資的結(jié)構(gòu)與水平、生源與知識(shí)基礎(chǔ)）進(jìn)行課程體系重新設(shè)置。平、生源與知識(shí)基礎(chǔ)）進(jìn)行課程體系重新設(shè)置。規(guī)定本專業(yè)的核心課程以及其他課

23、程需完成的教學(xué)任規(guī)定本專業(yè)的核心課程以及其他課程需完成的教學(xué)任務(wù)、相應(yīng)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。務(wù)、相應(yīng)的學(xué)時(shí)和學(xué)分。5.4.1課程教學(xué)的基本設(shè)置課程教學(xué)的基本設(shè)置建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的知識(shí)體系的課程教學(xué)的基建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的知識(shí)體系的課程教學(xué)的基本設(shè)置見(jiàn)表本設(shè)置見(jiàn)表5-5。5.4.1課程教學(xué)的基本設(shè)置（續(xù)）課程教學(xué)的基本設(shè)置（續(xù)）主要的課程教學(xué)類別包括：通識(shí)知識(shí)；自然科學(xué)和工程技術(shù)主要的課程教學(xué)類別包括：通識(shí)知識(shí)；自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；專業(yè)知識(shí)。每類課程教學(xué)附有教學(xué)的主要課程，這些課程為本專業(yè)的基每類課程教學(xué)附有教學(xué)的主要課程，這些課

24、程為本專業(yè)的基本課程。課程教學(xué)的學(xué)分按每本課程。課程教學(xué)的學(xué)分按每16學(xué)時(shí)核計(jì)學(xué)時(shí)核計(jì)1個(gè)學(xué)分進(jìn)行計(jì)算。個(gè)學(xué)分進(jìn)行計(jì)算。通識(shí)知識(shí)、自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)的知識(shí)課程教學(xué)一般由通識(shí)知識(shí)、自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)的知識(shí)課程教學(xué)一般由學(xué)校統(tǒng)一安排。學(xué)校統(tǒng)一安排。專業(yè)系室主要承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的課程教學(xué)。專業(yè)系室主要承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的課程教學(xué)。5.4.2核心課程核心課程本專業(yè)主要知識(shí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的推薦的核心課程見(jiàn)表本專業(yè)主要知識(shí)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的推薦的核心課程見(jiàn)表5-6。其中：。其中：相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科核心課程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科核心課程7門，本學(xué)科專業(yè)核心課程門，本學(xué)科專業(yè)核心課程11門。門。5.5 執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試的知識(shí)體系執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試的知識(shí)體系本專業(yè)屬國(guó)家規(guī)定的具有執(zhí)業(yè)注冊(cè)的工程專業(yè)之一。本專業(yè)需本專業(yè)屬國(guó)家規(guī)定的具有執(zhí)業(yè)注冊(cè)的工程專業(yè)之一。本專業(yè)需通過(guò)執(zhí)業(yè)注冊(cè)工程師的基礎(chǔ)考試、專業(yè)考試，可以獲得執(zhí)業(yè)工通過(guò)執(zhí)業(yè)注冊(cè)工程師的基礎(chǔ)考試、專業(yè)考試，可以獲得執(zhí)業(yè)工程師注冊(cè)資格。程師注冊(cè)資格。執(zhí)業(yè)注冊(cè)考試大綱的知識(shí)體系涉及的理論知識(shí)需在大