《記梁任公先生的一次演講》教學課件

1、梁實秋梁實秋 梁啟超先生簡介梁啟超先生簡介 梁啟超（梁啟超（1873187319291929年）字卓如，號任公、飲冰室主人，年）字卓如，號任公、飲冰室主人，廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育家、廣東新會茶坑村人，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治家、教育家、學術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)學術(shù)大師，有中國近代百科全書式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學術(shù)兩個方面。歷了晚清與民國兩個時期，他的業(yè)績，包括了政治和學術(shù)兩個方面。 梁啟超自幼聰穎好學，才思敏捷，四歲便在開始學習中國古梁啟超自幼聰穎好學，才思敏捷，四歲

2、便在開始學習中國古代典籍，有代典籍，有“神童神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，18901890年梁啟超師從康有為，求學于萬木草堂，接受維新變法思想。年梁啟超師從康有為，求學于萬木草堂，接受維新變法思想。先后倡導、發(fā)動公車上書，通過強學會、先后倡導、發(fā)動公車上書，通過強學會、時務報時務報等積極宣傳維等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導了新變法理論，參與和領(lǐng)導了“戊戌變法戊戌變法”運動，成為資產(chǎn)階級維新運動，成為資產(chǎn)階級維新派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并派的杰出代表，推動中國歷史前進。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦創(chuàng)辦清議報

3、清議報、新民叢報新民叢報，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級的政治思想和社會學說，影響和啟迪了整整一代人。思想和社會學說，影響和啟迪了整整一代人。 辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁辛亥革命后，梁啟超回國，先后入閣任司法總長、幣制局總裁和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的和財政總長，特別是組織策劃了反對袁世凱稱帝的“護國戰(zhàn)爭護國戰(zhàn)爭”，在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了“一支筆強于十萬雄兵一支筆強于十萬雄兵”的巨大作用。的巨大作用。 1918 1918年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專年，梁啟超感憤于軍閥的黑暗統(tǒng)治，離開政界，轉(zhuǎn)而專注于學術(shù)

4、和教育事業(yè)，組織共學社、講學社，受聘南開大學，主持注于學術(shù)和教育事業(yè)，組織共學社、講學社，受聘南開大學，主持清華大學國學研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四清華大學國學研究院，與王國維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進導師，擔任京師圖書館、北京圖書館館長，此外，還在全國各地進行巡回演講。在學術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究行巡回演講。在學術(shù)研究方面獲得較大成功，對中國歷史文化研究非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學者。一生著述宏富，達一千非凡的成就，成為享譽海內(nèi)外的著名學者。一生著述宏富，達一千四百萬字，結(jié)集為四百萬字，結(jié)

5、集為飲冰室合集飲冰室合集。作者簡介：作者簡介： 梁實秋（梁實秋（19031987），），梁梁治華，治華，著名文學評論家、散文家、著名文學評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社，主編辦新月書社，主編新月新月月刊。月刊。后遷至臺，歷任臺北師范學院英后遷至臺，歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代學院院長、國立編譯館館長。代表作有表作有雅舍小品雅舍小品、雅舍談雅舍談吃吃、看云集看云集、偏見集偏見集、秋室雜文秋室雜文、長篇散文集、長篇散文集槐槐園夢憶園夢憶等。譯有等。譯有莎士比亞全莎士比亞全集集

6、等。主編有等。主編有遠東英漢大辭遠東英漢大辭典典。 戊戌戊戌 ( ) ( ) 主主角角 ( )箜篌箜篌 ( )( ) 激激亢亢 ( )迥迥乎不同乎不同 ( ) 薊薊北北 ( )叱咤叱咤風云風云 ( )( ) w x ju knghukng jingj ch zh聽朗讀正音聽朗讀正音本文似為記事，實為寫人，通過記錄一本文似為記事，實為寫人，通過記錄一個精彩演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一個精彩演講場景來表現(xiàn)梁啟超先生的一些特點，表達對先生的崇敬之情。些特點，表達對先生的崇敬之情。第一部分（第一部分（1 1） 簡述演講的背景簡述演講的背景第二部分（第二部分（2-92-9）具體描述這次演講）具體描述這次

7、演講第三部分（第三部分（1010） 對學者梁啟超的評價對學者梁啟超的評價 文章記敘了梁啟超的哪文章記敘了梁啟超的哪些情況？他的演講給聽眾些情況？他的演講給聽眾留下怎樣的印象？從哪里留下怎樣的印象？從哪里可以看出來？可以看出來？ 思考一思考一思考二思考二 到清華大學演講的人不計到清華大學演講的人不計其數(shù)，但他們卻沒有給作者留其數(shù)，但他們卻沒有給作者留下什么印象，為什么梁啟超卻下什么印象，為什么梁啟超卻能留下深刻的印象呢？能留下深刻的印象呢？開場白：獨特（開場白：獨特（謙遜、自負謙遜、自負）聲音：沉著有力，洪亮又激亢（聲音：沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn)沉穩(wěn) 睿智睿智）內(nèi)容：豐富有趣（內(nèi)容：豐富有趣（

8、博聞強識博聞強識 學識豐富學識豐富）表情：表情： 成為表演成為表演 酣暢淋漓（酣暢淋漓（感情豐沛感情豐沛）肖像：肖像：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長袍 步履穩(wěn)健步履穩(wěn)健 氣質(zhì)風神瀟灑氣質(zhì)風神瀟灑 （瀟灑自信瀟灑自信） 眼神光芒四射眼神光芒四射 神態(tài)：神態(tài)： 生動有趣（生動有趣（自負、謙遜自負、謙遜）語言：語言： 旁征博引（旁征博引（風趣、博聞強識風趣、博聞強識）動作：動作： 手舞足蹈（手舞足蹈（自由灑脫自由灑脫）梁任公演講特點梁任公演講特點思考文中應用了哪些描寫手法來文中應用了哪些描寫手法來塑造梁啟超先生的形象塑造梁啟超先生的形象 ？ 的一次演講的一次演講記梁任公先生記梁任公先生肖像、肖像、神態(tài)、神態(tài)、腔調(diào)、腔調(diào)、動作（細節(jié)）動作（細節(jié)）白描白描正面描寫正面描寫作者的作者的感受評論感受評論側(cè)面描寫側(cè)面描寫演講時感情強烈演講時感情強烈思考思考 梁