《走進(jìn)初三》作文指導(dǎo)

1、走進(jìn)初三作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)： 1 1、培養(yǎng)學(xué)生感悟生活、體驗(yàn)生活的能力2 2、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法的能力。教學(xué)重點(diǎn)：寫自己想說的話。 教學(xué)難點(diǎn)：如何選材、組材。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語： 上大家都寫升入三年級之后的所見、所聞、所感。大部分同學(xué)敢于說自己想說的話, ,抒發(fā)了自己真實(shí)的感受 , ,體現(xiàn)了當(dāng)今中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌, ,也反映了新形勢下中學(xué)生向往新奇、敢于創(chuàng)新的思想 , ,同時(shí)也突出了初三學(xué)生緊張、豐富多彩、充滿競爭、充滿情趣的生活。二、講評內(nèi)容：1 1、立意：積極向上 , ,充滿豪情。同學(xué)們大多數(shù)寫初三生活緊張但又富有樂趣, ,愿意努力學(xué)習(xí) , ,爭取考上理想的學(xué)校。反映了當(dāng)今中

2、學(xué)生敢于拼搏的精神風(fēng)貌。2 2、選材與組材：大部分學(xué)生能夠選典型事例來反映初三生活, ,或?qū)懤蠋?、或?qū)懲瑢W(xué)、或既寫老師有寫同學(xué) , ,也寫家庭里發(fā)生的變化。有重點(diǎn)中心突出。有的寫了三位老師上課的不同表 現(xiàn), ,突出了新老師的特征。有的集中寫代數(shù)老師上課時(shí)的場面, ,幽默和諧。有的寫自己進(jìn)入初三的苦與樂。有的從自我感受的角度來寫初三生活。有的著重同學(xué)們的表現(xiàn)。3 3、文章結(jié)構(gòu)：多數(shù)同學(xué)能做到首尾呼應(yīng), ,過渡自然 , ,段與段之間注意照應(yīng) , ,部分同學(xué)運(yùn)用小標(biāo)題的形式 , ,新穎同時(shí)使文章內(nèi)容巧妙過渡 , ,又節(jié)省了筆墨。例如： 列了三個(gè)小標(biāo)題 “明星” 的 生活 書海里的“纖夫” 一群“唐

3、? ?吉訶德”例如：列的小標(biāo)題是“神出鬼沒”的班主任 與眾不同的語文老師 風(fēng)趣幽默的代數(shù)老師4 4、關(guān)于表達(dá)方式：一部分同學(xué)能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式, ,對人物進(jìn)行必要的描寫 , ,重點(diǎn)突出。多數(shù)同學(xué)則是以自己的口吻來敘述 , ,平淡的很 , ,更不用說生動了。三、存在問題：1 1、材料組織不當(dāng)。有的同學(xué)全篇象記流水帳, ,或者是寫成了決心書 , ,無具體內(nèi)容 , ,空洞無物 , ,中心就更不突出了。2 2、語言貧乏；說來說去就那么幾句話, ,重三疊四 , ,不能正確地表達(dá)自己的意思。3 3、錯別字多 , ,病句現(xiàn)象嚴(yán)重。4 4、書寫不規(guī)范 , ,不會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。范文示例：走進(jìn)初三走進(jìn)初三

4、， 猶如走進(jìn)了硝煙彌漫的戰(zhàn)國春秋， 猶如走入了細(xì)雨綿綿惱人的秋季。 站在陽 臺，沐著這漸漸寒冷的秋風(fēng)，想到悄然步來的中考，心中不禁涌起絲絲惶惑與不安。那天， 在家整理書包，不經(jīng)意間，才發(fā)覺學(xué)過的課本竟然擠滿了書櫥。 望著那一本本我 曾為之灑下無數(shù)心血與汗水的課本， 我不由十分的感動。 高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯” ， 正是這一本本充溢知識營養(yǎng)的教科書， 使我那荒蕪的大腦變得充盈起來， 使我由一名少不更 事的稚童成長為漸識愁滋味的小小少年。 在一天天感受到書包的沉重后， 我漸漸意識到肩上 責(zé)任的重大，家人的期望，師長的教誨，朋友的鼓勵，譜成一曲催人奮起的進(jìn)行曲。于是， 我將心愛的卡通書請出了

5、書包，放入了沉甸甸的詞典。不知不覺中，同學(xué)們似乎一下子長大了。 行色變得匆匆起來， 走起路來健步如飛， 一掃 昔日的閑情逸致，優(yōu)雅情懷。早讀課上，科代表一聲令下，教室里便拉開了語文、英語的大合唱，再也用不著科代表在講臺上喊破嗓子；老師布置作業(yè)時(shí)，不滿的嘀咕聲煙消云散；要交作業(yè)了，哪怕是最懶的同學(xué)， 也將作業(yè)交到組長的手中。仔細(xì)瞧瞧，同學(xué)們身上的變化還不止這些呢。你看，課堂上，大伙兒都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老師口中的一個(gè)字；提 問，過去是老師自問自答，問過千遍也沒人應(yīng)，如今大伙兒可是見問就上；下課了，往日的 瘋打追鬧不見了，同學(xué)們?nèi)鍌€(gè)在一塊兒小聲地交談著，瞧那架勢，準(zhǔn)是又在研討課堂上的遺留

6、問題吧；教室里，埋著頭寫得正歡的那位，沒準(zhǔn)兒上課時(shí)又出了會兒差，這陣兒正趕著 還債呢。從什么時(shí)候起，我們和心儀的偶像明星們揮手告別了呢？又是在什么時(shí)候，我們離開了迷戀不已的電視？又是從什么時(shí)候起， 我們放棄了沉醉多時(shí)的娛樂嗜好。 可我知道，沒有今 朝的分離，又哪來他日的相聚；沒有今天的辛苦，又怎能有明天的甜蜜。走進(jìn)初三，猶如走入了一個(gè)收獲的時(shí)節(jié)。 昔日播下的種子，將有待我們?nèi)ナ叭?；曾?jīng)灑 下的汗水，將澆灌出豐碩的果實(shí)；曾經(jīng)流過的淚水，將化作溫馨的甜蜜。一時(shí)間，張雨生的 歌聲又在耳邊響起：“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘。”走進(jìn)初三，猶如走入創(chuàng)造的營地，讓我們以火熱的青春，去書寫人生的

7、奇跡。踏過歡快的初一生活，走過平庸的初二生活，才步入初三的殿堂。走進(jìn)初三，下塌在它的屋頂之下。我想：初三的生活一定是四面楚歌吧！初三，每天都在題海中奮戰(zhàn)，每天聽著父母與老師喋喋不休的教誨。再也不會是幾年前的小頑童；再也沒有閑暇的時(shí)間去踏青； 再也沒有權(quán)利撒嬌。 只有默默的在這三點(diǎn)一線之間 奮斗。走進(jìn)初三，開始了群雄逐鹿的生活，因?yàn)橹挥羞@樣才不至于以后有許許多多的遺憾了。初三也許還需要大戰(zhàn)通宵的秉燭夜讀。但我們必須無怨無悔， 畢竟付出的有多少， 收獲的就有多少。走進(jìn)初三，我想它應(yīng)該是個(gè)苦海吧！ 考的好了是先前苦了點(diǎn)，考的不好的話以后就要苦 了。不過，還是先前苦一點(diǎn)比較好，因?yàn)榭啾M甘來嘛！后者的話

8、就成了佛家所講的“苦海無 邊” 了吧！在苦海里想駕駛好自己的航船的確是不易的事情。走進(jìn)初三，會有收獲的金秋。金燦燦的果實(shí)會散出它耀眼的光芒，但這必須是春夏的努力所換來的，正所謂春花秋實(shí)，只有春天花開的豐碩，秋天才會果實(shí)累累。走進(jìn)初三，是幸也是不幸?？傊?，全靠自己。走進(jìn)初三懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進(jìn)了初三。曾 幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初三這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往界的初三生詢問， 它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)

9、略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。面對著 眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許 多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我奮力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵著我努力向前， 我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個(gè)星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。不過，初三生活雖苦，但苦中有樂， 人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí) 的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，

10、獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何 樂而不為呢？十年的求學(xué)之路， 我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？ 如今到了一個(gè)驛站， 要為我的理想境界邁出艱難的一大步， 不管明天會如何， 只要我奮力拼 搏了，就無愧我心。初三是豐富而充實(shí)的。 緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的， 當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題 時(shí)，那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。 初三是人生的第一次考驗(yàn)，無論生活有多大的困難，只 要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地 走下去。初三，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿自信地走過。走進(jìn)初三人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來到初三的

11、教室里，一陣莫明的心情涌 上心頭，說不上是什么滋味。當(dāng)初一的孩子們成群結(jié)隊(duì)地走向電影院； 當(dāng)初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、 談笑風(fēng) 生，初二的男生在操場上馳騁、 興致高昂。 而我初三的一名學(xué)生， 坐在與世隔絕的北樓， 埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？初三了，每天陪著星星離家，又陪著月亮回家，每個(gè)夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡 都帶有同樣的感覺苦！只想說一句： “好想回到童年！ ”初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYEBYE BYEBYE ”；初三了，我只能與“當(dāng)代歌壇”、“體育周刊”說“夕 U U 拉 lala ”；初三了，我只能與排球、羽毛球進(jìn)行一

12、場生離死別； 初三了，隊(duì)了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調(diào)嗎？我無言。初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考” ，真應(yīng)了那 句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根。 ”還真有“典故”呢！考試前， 我埋頭苦干，與“難友”們集體抱佛腳：考試時(shí)，除了寫字時(shí)的“沙沙”聲，其它便什么也 沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！ ”“又考砸了！” “OurOur 命 over!over!” “嗚啦，神啊救我！”只因?yàn)槲覀兩铣跞?，初三生活的特點(diǎn)就是如此。我不知道未來的道路究竟怎樣？我更不知道現(xiàn)在生活的滋味又是怎樣？苦嗎？我無語。每天被函數(shù)、ABCABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， 又被“V”、“X”、“ -1-1 ”、 “-3-3”打敗，雖然慘了點(diǎn)兒，但我卻在不知不覺中進(jìn)步著。其實(shí)初三的生活是積極的，是有 趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機(jī)會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不 會畏縮，因?yàn)楸╋L(fēng)