境外大學(xué)-能源動(dòng)力工程簡(jiǎn)介(ppt 52)

1、境外大學(xué)能源動(dòng)力工程方面課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況在教育部的下列兩個(gè)教改項(xiàng)目支持下：在教育部的下列兩個(gè)教改項(xiàng)目支持下：“熱工系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研熱工系列課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實(shí)踐究與實(shí)踐”（面向（面向21世紀(jì)教改項(xiàng)目）世紀(jì)教改項(xiàng)目）“能源動(dòng)力類(lèi)人才培養(yǎng)方案改革的研究與實(shí)踐能源動(dòng)力類(lèi)人才培養(yǎng)方案改革的研究與實(shí)踐”（新世紀(jì)教育工程世行貸款項(xiàng)目）（新世紀(jì)教育工程世行貸款項(xiàng)目） 最近幾年，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、檢索及訪問(wèn)，最近幾年，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、檢索及訪問(wèn)，我們對(duì)境外高等學(xué)校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，能源動(dòng)力我們對(duì)境外高等學(xué)校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，能源動(dòng)力類(lèi)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況作了比較深入與廣類(lèi)課程設(shè)置及

2、人才培養(yǎng)情況作了比較深入與廣泛的調(diào)查，使我們對(duì)這一情況有了進(jìn)一步的了泛的調(diào)查，使我們對(duì)這一情況有了進(jìn)一步的了解。這對(duì)于深入開(kāi)展我國(guó)能源動(dòng)力類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教解。這對(duì)于深入開(kāi)展我國(guó)能源動(dòng)力類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革具有參考價(jià)值。學(xué)改革具有參考價(jià)值。 問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象有陳景仁、鐘道藩等國(guó)外問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象有陳景仁、鐘道藩等國(guó)外40余所大學(xué)機(jī)械系教授以及余所大學(xué)機(jī)械系教授以及 20余位目前在國(guó)外余位目前在國(guó)外工作的我國(guó)的博士。工作的我國(guó)的博士。目 錄一一. . 返回問(wèn)卷的學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與一般反應(yīng)返回問(wèn)卷的學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與一般反應(yīng)二熱學(xué)課程是境外高等學(xué)校中工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)二熱學(xué)課程是境外高等學(xué)校中工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍

3、開(kāi) 設(shè)的課程設(shè)的課程三三境外高等學(xué)校中機(jī)械工程學(xué)科所復(fù)蓋的研究范境外高等學(xué)校中機(jī)械工程學(xué)科所復(fù)蓋的研究范 圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前我國(guó)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究范圍圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出目前我國(guó)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究范圍四境外高等學(xué)校機(jī)械工程系技術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課程四境外高等學(xué)校機(jī)械工程系技術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課程 的設(shè)置的設(shè)置五美國(guó)兩所大學(xué)中機(jī)械工程系的四年課程安排五美國(guó)兩所大學(xué)中機(jī)械工程系的四年課程安排六六. . 美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹七七. . 發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng)模式的發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng)模式的 基礎(chǔ)基礎(chǔ)八八. . 幾點(diǎn)小結(jié)幾點(diǎn)小結(jié)一.返回問(wèn)卷的學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容與一般反應(yīng) 1.

4、 對(duì)我們調(diào)查問(wèn)卷給以返回的學(xué)校對(duì)我們調(diào)查問(wèn)卷給以返回的學(xué)校美美 國(guó)：國(guó)： 依利諾依斯大學(xué)（依利諾依斯大學(xué)（Urbana-Champain分校），分校）， 明尼蘇達(dá)大學(xué)，明尼蘇達(dá)大學(xué)， 加州大學(xué)（加州大學(xué)（Santa Barbra分校），分校）， 賴斯賴斯(Rice）大學(xué)，大學(xué)， 克列姆遜（克列姆遜（Clemson）大學(xué)，大學(xué)， 夏威夷大學(xué)，夏威夷大學(xué)， 佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)，佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)， 賓州大學(xué)，賓州大學(xué)， 佛羅理達(dá)大學(xué)，佛羅理達(dá)大學(xué)， 阿克隆大學(xué)，新奧良大學(xué)。阿克隆大學(xué)，新奧良大學(xué)。加拿大加拿大 ：多倫多大學(xué)：多倫多大學(xué)日日 本：本： 京都大學(xué)、九州大學(xué)，群馬，廣島，九京都大學(xué)、九州大學(xué)

5、，群馬，廣島，九 州州 工業(yè)大學(xué)；工業(yè)大學(xué)；英英 國(guó)：杜漢（國(guó)：杜漢（Durham）大學(xué)、里茲（大學(xué)、里茲（Leeds）大大 學(xué)及格拉斯哥（學(xué)及格拉斯哥（Glasgow）大學(xué)；利物浦大學(xué)；利物浦 大學(xué)；大學(xué)；新加新加 坡：南洋理工大學(xué)，國(guó)立新加坡大學(xué)；坡：南洋理工大學(xué)，國(guó)立新加坡大學(xué)；韓韓 國(guó)：漢城大學(xué)，韓國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)院（國(guó)：漢城大學(xué)，韓國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)院（KAIST），）， 仁荷大學(xué)仁荷大學(xué)香香 港：香港大學(xué)及香港科技大學(xué)等港：香港大學(xué)及香港科技大學(xué)等2.2.向國(guó)外大學(xué)教授的調(diào)查內(nèi)容向國(guó)外大學(xué)教授的調(diào)查內(nèi)容1 1）所在學(xué)校名稱(chēng)）所在學(xué)校名稱(chēng)2 2）所在系的名稱(chēng)）所在系的名稱(chēng)3 3）所在系的研究領(lǐng)

6、域）所在系的研究領(lǐng)域4 4）所在系本科生的專(zhuān)業(yè)方向（或高年級(jí)選修課類(lèi)型）所在系本科生的專(zhuān)業(yè)方向（或高年級(jí)選修課類(lèi)型）5 5）能源動(dòng)力方向（或熱流科學(xué)方向）如果是所在系本科生的）能源動(dòng)力方向（或熱流科學(xué)方向）如果是所在系本科生的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，有關(guān)課程占專(zhuān)業(yè)課程總學(xué)時(shí)的百分比一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，有關(guān)課程占專(zhuān)業(yè)課程總學(xué)時(shí)的百分比是是6 6）所在系有關(guān)能源動(dòng)力類(lèi)方向的課程設(shè)置為）所在系有關(guān)能源動(dòng)力類(lèi)方向的課程設(shè)置為7 7）在國(guó)外專(zhuān)業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，通過(guò)什）在國(guó)外專(zhuān)業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，通過(guò)什么方式得以在專(zhuān)業(yè)方面得到充實(shí)與提高么方式得以在專(zhuān)業(yè)方面得到充實(shí)與提高8 8）請(qǐng)您對(duì)我國(guó)

7、機(jī)械與能源工程教育改革提出寶貴意見(jiàn)）請(qǐng)您對(duì)我國(guó)機(jī)械與能源工程教育改革提出寶貴意見(jiàn)3.3.向在國(guó)外企業(yè)工作的校友的調(diào)查內(nèi)容向在國(guó)外企業(yè)工作的校友的調(diào)查內(nèi)容1 1）所在企業(yè)名稱(chēng)）所在企業(yè)名稱(chēng)2 2）所在企業(yè)的主要產(chǎn)品（或經(jīng)營(yíng)范圍）所在企業(yè)的主要產(chǎn)品（或經(jīng)營(yíng)范圍）3 3）所在企業(yè)主要從哪些科系獲得大學(xué)畢業(yè)生）所在企業(yè)主要從哪些科系獲得大學(xué)畢業(yè)生4 4）對(duì)于專(zhuān)業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，）對(duì)于專(zhuān)業(yè)面寬而不深的本科生畢業(yè)參加工作后，所在企業(yè)通過(guò)什么方式使得他們能夠在專(zhuān)業(yè)方面所在企業(yè)通過(guò)什么方式使得他們能夠在專(zhuān)業(yè)方面得到充實(shí)得到充實(shí)5 5）請(qǐng)對(duì)母校的教學(xué)改革提出寶貴的意見(jiàn)與建議）請(qǐng)對(duì)母校的教學(xué)改革

8、提出寶貴的意見(jiàn)與建議4.4.國(guó)外教授與校友的共同反應(yīng)國(guó)外教授與校友的共同反應(yīng) 總的反應(yīng)是國(guó)內(nèi)工科教育的知識(shí)面比較窄，總的反應(yīng)是國(guó)內(nèi)工科教育的知識(shí)面比較窄，需要拓寬。需要拓寬。 以美國(guó)以美國(guó)Akron大學(xué)機(jī)械系系主任鐘道藩教大學(xué)機(jī)械系系主任鐘道藩教授的來(lái)信為例：授的來(lái)信為例：“我深感國(guó)內(nèi)機(jī)械系課程專(zhuān)業(yè)分割太細(xì)微，與我深感國(guó)內(nèi)機(jī)械系課程專(zhuān)業(yè)分割太細(xì)微，與美美國(guó)機(jī)械系課程詫異頗大。我們機(jī)械系的必修課國(guó)機(jī)械系課程詫異頗大。我們機(jī)械系的必修課很廣泛但不深入。機(jī)械系學(xué)生必須念：很廣泛但不深入。機(jī)械系學(xué)生必須念：Thermal-Fluid Science，Solid mechanics及及System co

9、ntrol三大類(lèi)三大類(lèi), 大四的學(xué)生大四的學(xué)生Concepts of design, Design of energy system, Design of mechanical system 及及Control system Design 亦是每人的必修課。亦是每人的必修課?！薄坝捎诖蟛糠终n程的差異，國(guó)內(nèi)來(lái)美的研究生往往由于大部分課程的差異，國(guó)內(nèi)來(lái)美的研究生往往需要補(bǔ)修大學(xué)部的課程。譬如需要補(bǔ)修大學(xué)部的課程。譬如 Mechanical Engineering 的畢業(yè)生要補(bǔ)的畢業(yè)生要補(bǔ) Heat Transfer, Thermal Design Components 及及 Control Sys

10、tem Design. 若是若是 Thermal Engineering 的畢業(yè)生又缺的畢業(yè)生又缺Vibrations, Design of Mechanical Components等，這是美國(guó)各大學(xué)機(jī)械系主任的共同感覺(jué)。所以等，這是美國(guó)各大學(xué)機(jī)械系主任的共同感覺(jué)。所以我一直鼓吹國(guó)內(nèi)機(jī)械系本科生課程應(yīng)加強(qiáng)拓寬，減我一直鼓吹國(guó)內(nèi)機(jī)械系本科生課程應(yīng)加強(qiáng)拓寬，減少專(zhuān)業(yè)化。少專(zhuān)業(yè)化。” 二熱學(xué)課程境外高等學(xué)校中工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)熱學(xué)課程境外高等學(xué)校中工程類(lèi)專(zhuān)業(yè) 普遍開(kāi)設(shè)的課程普遍開(kāi)設(shè)的課程 熱現(xiàn)象幾乎是每一個(gè)工程領(lǐng)域中都會(huì)碰到熱現(xiàn)象幾乎是每一個(gè)工程領(lǐng)域中都會(huì)碰到的物理現(xiàn)象，能量的有效與合理的利用幾乎是的物理

11、現(xiàn)象，能量的有效與合理的利用幾乎是每一個(gè)工程師都需要解決的問(wèn)題。在有一些領(lǐng)每一個(gè)工程師都需要解決的問(wèn)題。在有一些領(lǐng)域中，熱現(xiàn)象的規(guī)律還是制約技術(shù)發(fā)展的瓶頸域中，熱現(xiàn)象的規(guī)律還是制約技術(shù)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。因而在境外的高等工程教育中，傳熱學(xué)問(wèn)題。因而在境外的高等工程教育中，傳熱學(xué)，熱力學(xué)與流體力學(xué)課程的開(kāi)設(shè)相當(dāng)普遍。，熱力學(xué)與流體力學(xué)課程的開(kāi)設(shè)相當(dāng)普遍。 許多學(xué)校把熱學(xué)類(lèi)課程作為工學(xué)院的公共課程，許多學(xué)校把熱學(xué)類(lèi)課程作為工學(xué)院的公共課程，如美國(guó)依阿華（如美國(guó)依阿華（lowa）州立大學(xué)工學(xué)院在州立大學(xué)工學(xué)院在2000年開(kāi)年開(kāi)出的出的81門(mén)課程中（不含基礎(chǔ)課），包括有電子、信門(mén)課程中（不含基礎(chǔ)課），包括

12、有電子、信息、計(jì)算機(jī)、控制、電磁場(chǎng)等系列課程，其中熱學(xué)息、計(jì)算機(jī)、控制、電磁場(chǎng)等系列課程，其中熱學(xué)方面的基本課程有四門(mén)，即熱力學(xué)方面的基本課程有四門(mén)，即熱力學(xué)I，熱力學(xué)熱力學(xué)II，傳傳熱學(xué)及熱流系統(tǒng)設(shè)計(jì)（熱學(xué)及熱流系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Thermal fluid system design）。）。 在境外高等學(xué)校各種工程學(xué)科中，機(jī)械工程學(xué)在境外高等學(xué)校各種工程學(xué)科中，機(jī)械工程學(xué)科是把熱工類(lèi)課程作為必修課程的最主要學(xué)科之一。科是把熱工類(lèi)課程作為必修課程的最主要學(xué)科之一。以下，我們將詳細(xì)介紹美國(guó)主要大學(xué)機(jī)械系的課程以下，我們將詳細(xì)介紹美國(guó)主要大學(xué)機(jī)械系的課程設(shè)置情況。設(shè)置情況。 三三境外高等學(xué)校中機(jī)械工程學(xué)科

13、所復(fù)蓋的研境外高等學(xué)校中機(jī)械工程學(xué)科所復(fù)蓋的研 究范圍遠(yuǎn)超出目前我國(guó)機(jī)械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)研究范圍究范圍遠(yuǎn)超出目前我國(guó)機(jī)械類(lèi)的專(zhuān)業(yè)研究范圍 1. 美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系（1）熱流科學(xué)；）熱流科學(xué)；（2）計(jì)算工程；）計(jì)算工程；（3）能量利用與傳輸；）能量利用與傳輸；（4）生物工程；）生物工程；（5）機(jī)械制造與材料加工；）機(jī)械制造與材料加工；（6）力學(xué)與材料；）力學(xué)與材料；（7）信息；）信息；（8）設(shè)計(jì)；）設(shè)計(jì)；（9）系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)與控制）系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)與控制。 2. 美國(guó)柯耐爾大學(xué)機(jī)械工程系美國(guó)柯耐爾大學(xué)機(jī)械工程系（1）空氣動(dòng)力學(xué)；）空氣動(dòng)力學(xué)；（2）生物力學(xué)；）生物力學(xué)；（3）

14、機(jī)械系統(tǒng)、動(dòng)力學(xué)與控制；）機(jī)械系統(tǒng)、動(dòng)力學(xué)與控制；（4）流體力學(xué)；）流體力學(xué)；（5）制造與材料的加工過(guò)程；）制造與材料的加工過(guò)程；（6）傳熱學(xué)；）傳熱學(xué)；（7）機(jī)械設(shè)計(jì)；）機(jī)械設(shè)計(jì)；（8）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；（9）機(jī)器人。）機(jī)器人。 3. 美國(guó)德克薩斯州（美國(guó)德克薩斯州（Austin）大學(xué)機(jī)械工程系大學(xué)機(jī)械工程系（1）生物醫(yī)學(xué)工程；）生物醫(yī)學(xué)工程；（2）材料科學(xué)與工程；）材料科學(xué)與工程；（3）機(jī)械系統(tǒng)與設(shè)計(jì)；）機(jī)械系統(tǒng)與設(shè)計(jì)；（4）核與輻射工程；）核與輻射工程；（5）運(yùn)籌研究與工業(yè)工程；）運(yùn)籌研究與工業(yè)工程；（6）熱流系統(tǒng)；）熱流系統(tǒng)；（7）計(jì)算機(jī)繪）計(jì)算機(jī)繪 圖。圖。 4. 美

15、國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)機(jī)械工程系美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)機(jī)械工程系（1）設(shè)計(jì)與制造；）設(shè)計(jì)與制造；（2）工業(yè)工程；）工業(yè)工程；（3）環(huán)境工程；）環(huán)境工程；（4）能源與發(fā)動(dòng)機(jī)；）能源與發(fā)動(dòng)機(jī)；（5）傳熱學(xué)與熱力學(xué)；）傳熱學(xué)與熱力學(xué)；（6）生物工程。）生物工程。 5. 美國(guó)卡內(nèi)奇美國(guó)卡內(nèi)奇梅隆大學(xué)機(jī)械工程系梅隆大學(xué)機(jī)械工程系（1）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造: 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，快速成型等；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，快速成型等；（2）動(dòng)力學(xué)、控制與機(jī)器人；）動(dòng)力學(xué)、控制與機(jī)器人；（3）固體問(wèn)題）固體問(wèn)題 薄膜與合成，燃?xì)馔钙饺~片工藝；薄膜與合成，燃?xì)馔钙饺~片工藝；（4）熱流科學(xué)）熱流科學(xué) 計(jì)算流體力學(xué)與傳熱學(xué)，計(jì)算流體力學(xué)

16、與傳熱學(xué)， 噴射工藝，噴射工藝， 透平機(jī)械。透平機(jī)械。 6. 美國(guó)佐治亞工學(xué)院機(jī)械工程系美國(guó)佐治亞工學(xué)院機(jī)械工程系（1）聲學(xué)與動(dòng)力學(xué)；）聲學(xué)與動(dòng)力學(xué)；（2）自動(dòng)化；）自動(dòng)化；（3）生物工程；）生物工程；（4）計(jì)算機(jī)輔助工程與設(shè)計(jì)；）計(jì)算機(jī)輔助工程與設(shè)計(jì)；（5）流體力學(xué)；）流體力學(xué)；（6）熔化；）熔化；（7）健康物理；）健康物理；（8）傳熱，燃燒與能量系統(tǒng)；）傳熱，燃燒與能量系統(tǒng)；（9）制造；）制造；（10）材料力學(xué)；）材料力學(xué)；（11）微機(jī)電系統(tǒng)（）微機(jī)電系統(tǒng)（MEMS）；（12）核工程；核工程；（13）摩擦學(xué)。）摩擦學(xué)。 7. 美國(guó)德克薩斯農(nóng)工大學(xué)機(jī)械工程系美國(guó)德克薩斯農(nóng)工大學(xué)機(jī)械工程系（1

17、）微重力下的沸騰；）微重力下的沸騰；（2）燃燒與燃料；）燃燒與燃料；（3）腐蝕；）腐蝕；（4）能量系統(tǒng)；）能量系統(tǒng)；（5）流體力學(xué)；）流體力學(xué)；（6）傳熱學(xué)；）傳熱學(xué)；（7）創(chuàng)新與設(shè)計(jì)；）創(chuàng)新與設(shè)計(jì)；（8）材料、力學(xué)及制造；）材料、力學(xué)及制造；（9）機(jī)械系統(tǒng)與控制；）機(jī)械系統(tǒng)與控制；（10）非破壞性評(píng)價(jià)研究；）非破壞性評(píng)價(jià)研究；（11）液態(tài)丙烷車(chē)輛研究；）液態(tài)丙烷車(chē)輛研究；（12）測(cè)試、加工與修理設(shè)備。）測(cè)試、加工與修理設(shè)備。 8.美國(guó)普渡大學(xué)機(jī)械工程系美國(guó)普渡大學(xué)機(jī)械工程系（1）聲學(xué)與噪聲控制；）聲學(xué)與噪聲控制；（2）燃燒（湍流燃燒，燃?xì)馔溉紵?，噴霧診斷，火）燃燒（湍流燃燒，燃?xì)馔溉紵?，噴霧

18、診斷，火 焰診斷）；焰診斷）；（3）設(shè)計(jì)（生物力學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助繪圖，摩擦學(xué)）設(shè)計(jì)（生物力學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助繪圖，摩擦學(xué) 等）；等）；（4）采暖、通風(fēng)、空調(diào)與制冷中的能量利用；）采暖、通風(fēng)、空調(diào)與制冷中的能量利用；（5）流體力學(xué)與噴氣推進(jìn)（湍流、透平機(jī)械等）流體力學(xué)與噴氣推進(jìn)（湍流、透平機(jī)械等）（6）傳熱學(xué)（沸騰與兩相流，電子器件冷卻；材料）傳熱學(xué)（沸騰與兩相流，電子器件冷卻；材料 的激光處理）；的激光處理）；（7）制造與材料加工過(guò)程度；）制造與材料加工過(guò)程度；（8）力學(xué)與振動(dòng)；）力學(xué)與振動(dòng)；（9）系統(tǒng)，測(cè)量與控制。）系統(tǒng)，測(cè)量與控制。 四境外高等學(xué)校機(jī)械工程系技術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān)四境外高等學(xué)校機(jī)械工程系技

19、術(shù)基礎(chǔ)與專(zhuān) 業(yè)課程的設(shè)置業(yè)課程的設(shè)置 既然境外高等學(xué)校機(jī)械工程系教學(xué)與研究范既然境外高等學(xué)校機(jī)械工程系教學(xué)與研究范圍如此之廣，而本科生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間又是有限圍如此之廣，而本科生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間又是有限的，就學(xué)分而論本課生四年一般為的，就學(xué)分而論本課生四年一般為120130學(xué)分，學(xué)分，那么如何設(shè)置有關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)方向課程那么如何設(shè)置有關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)方向課程呢？下面我們來(lái)較仔細(xì)地看一下美國(guó)幾所大學(xué)中呢？下面我們來(lái)較仔細(xì)地看一下美國(guó)幾所大學(xué)中機(jī)械工程系的課程設(shè)置情況。機(jī)械工程系的課程設(shè)置情況。 1 1普渡大學(xué)普渡大學(xué)ME200 熱力學(xué)熱力學(xué)I；ME203 力學(xué)工程設(shè)計(jì)引論；力學(xué)工程設(shè)計(jì)引論

20、；ME270 力學(xué)基礎(chǔ)力學(xué)基礎(chǔ)I；ME274 力學(xué)基礎(chǔ)力學(xué)基礎(chǔ)II；ME290 一年級(jí)講座；一年級(jí)講座；ME300 熱力學(xué)熱力學(xué)II；ME309 流體力學(xué)；流體力學(xué)；ME325 傳熱傳質(zhì)學(xué)；傳熱傳質(zhì)學(xué)；ME352 機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)I；ME413 噪聲控制；噪聲控制；ME444 CAD；ME452 機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)II；ME46 工程設(shè)計(jì)；工程設(shè)計(jì)；ME475 自動(dòng)控制系統(tǒng)。自動(dòng)控制系統(tǒng)。另有，本科生及研究生均可從另有，本科生及研究生均可從21門(mén)專(zhuān)業(yè)課程中選修學(xué)分。門(mén)專(zhuān)業(yè)課程中選修學(xué)分。2 2麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系2.001 材料力學(xué)；材料力學(xué)； 2.002 材料力學(xué)材料力

21、學(xué)II； 2.003 系統(tǒng)、模態(tài)與控制；系統(tǒng)、模態(tài)與控制； 2.005 熱流工程熱流工程I；2.006 熱流工程熱流工程II； 2.007 設(shè)計(jì)引論；設(shè)計(jì)引論；2.008 設(shè)計(jì)與制造設(shè)計(jì)與制造II； 2.009 產(chǎn)品工程過(guò)程；產(chǎn)品工程過(guò)程；2.14 控制系統(tǒng)原理；控制系統(tǒng)原理； 2.171 數(shù)字控制系統(tǒng)的數(shù)字控制系統(tǒng)的 分析與設(shè)計(jì)；分析與設(shè)計(jì)；2.192 動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃；動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃； 2.25 高等流體力學(xué)；高等流體力學(xué)；2.26 可壓縮流體動(dòng)力學(xué)；可壓縮流體動(dòng)力學(xué)； 2.40 熱力學(xué)；熱力學(xué)；2.51 傳熱傳質(zhì)學(xué)；傳熱傳質(zhì)學(xué)； 2.52 熱遷移過(guò)程模化與熱遷移過(guò)程?；c 方法；方法；2.63

22、 技術(shù)的應(yīng)用；技術(shù)的應(yīng)用； 2.672 實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目；實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目；2.739 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)； 2.744 產(chǎn)品設(shè)計(jì)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；2.792J 定量生理學(xué)；器官移植系統(tǒng)；定量生理學(xué)；器官移植系統(tǒng)；2.852 制造系統(tǒng)分析；制造系統(tǒng)分析； 2.993 機(jī)械工程專(zhuān)題機(jī)械工程專(zhuān)題 3 3依利諾依斯大學(xué)（依利諾依斯大學(xué)（Urbana-Urbana-ChampainChampain分校）分校）ME205熱力學(xué)；熱力學(xué)； ME211氣體動(dòng)力學(xué)引論；氣體動(dòng)力學(xué)引論；ME213傳熱學(xué)；傳熱學(xué)； ME231工程材料；工程材料；ME240動(dòng)力系統(tǒng)?；c分析；動(dòng)力系統(tǒng)?；c分析；ME250熱科學(xué)實(shí)驗(yàn)；熱

23、科學(xué)實(shí)驗(yàn)； ME261信號(hào)處理、儀表及控信號(hào)處理、儀表及控 制基礎(chǔ)；制基礎(chǔ)；ME271機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)I； ME272機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)II；ME280高級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目；高級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目；ME291講座（以上為講座（以上為ME必修課）；必修課）；ME293專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目；專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目；ME296榮譽(yù)項(xiàng)目；榮譽(yù)項(xiàng)目；ME297榮譽(yù)講座。榮譽(yù)講座。 專(zhuān)門(mén)化課程：專(zhuān)門(mén)化課程：ME301中級(jí)熱力學(xué)；中級(jí)熱力學(xué)； ME302核能工程；核能工程；ME303應(yīng)用燃燒學(xué)；應(yīng)用燃燒學(xué)； ME304能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)（能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)（ME必修）；必修）；ME305中級(jí)氣體動(dòng)力學(xué)；中級(jí)氣體動(dòng)力學(xué)；ME306中級(jí)傳熱學(xué)；中級(jí)傳熱學(xué)；ME

24、307太陽(yáng)能利用；太陽(yáng)能利用； ME308對(duì)流換熱的流體力學(xué)問(wèn)題對(duì)流換熱的流體力學(xué)問(wèn)題；ME310流動(dòng)與傳熱的數(shù)值技術(shù)；流動(dòng)與傳熱的數(shù)值技術(shù)；ME312現(xiàn)代控制現(xiàn)論；現(xiàn)代控制現(xiàn)論；ME313機(jī)械工程系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)控制；機(jī)械工程系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)控制；ME314摩擦學(xué)引論；摩擦學(xué)引論；ME315摩擦學(xué)；摩擦學(xué)； ME320機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)；機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)；M321制冷與低溫；制冷與低溫； M323熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)；熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)；M331內(nèi)燃機(jī)；內(nèi)燃機(jī)； M336汽車(chē)動(dòng)力學(xué)；汽車(chē)動(dòng)力學(xué)；M342運(yùn)動(dòng)學(xué)分析與綜合；運(yùn)動(dòng)學(xué)分析與綜合； ME345有限元分析引論；有限元分析引論；ME346工程材料失效

25、機(jī)理；工程材料失效機(jī)理；ME347機(jī)械零件失效分析；機(jī)械零件失效分析；ME351材料加工過(guò)程；材料加工過(guò)程； ME388工業(yè)控制系統(tǒng)工業(yè)控制系統(tǒng) 4 4德克薩斯大學(xué)（德克薩斯大學(xué)（AustinAustin） ME主修課：主修課：ME318工程計(jì)算方法；工程計(jì)算方法； ME324機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng) 力學(xué)；力學(xué)；ME330流體力學(xué)；流體力學(xué)； ME333T技術(shù)交流；技術(shù)交流；ME334材料工程；材料工程； ME134L材料工程實(shí)驗(yàn)；材料工程實(shí)驗(yàn)；ME335概率與設(shè)計(jì)；概率與設(shè)計(jì)； ME336 材料加工；材料加工；ME136L 材料加工實(shí)驗(yàn)；材料加工實(shí)驗(yàn)； ME338機(jī)械另件；

26、機(jī)械另件；ME339傳熱學(xué)；傳熱學(xué)； ME242L 熱流科學(xué)實(shí)驗(yàn)；熱流科學(xué)實(shí)驗(yàn)；ME343 熱流系統(tǒng)；熱流系統(tǒng)； ME344動(dòng)力學(xué)與控制；動(dòng)力學(xué)與控制；ME244L 動(dòng)力系統(tǒng)與控制實(shí)驗(yàn)；動(dòng)力系統(tǒng)與控制實(shí)驗(yàn)；ME353 工程經(jīng)濟(jì)分析；工程經(jīng)濟(jì)分析；ME366J機(jī)械工程設(shè)計(jì)方法學(xué)；機(jī)械工程設(shè)計(jì)方法學(xué)； ME466K機(jī)械工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目機(jī)械工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目 其它必修課其它必修課 包括電氣工程、工程力學(xué)及英語(yǔ)方面課程各一包括電氣工程、工程力學(xué)及英語(yǔ)方面課程各一門(mén)門(mén)及人文方面課程五門(mén)。及人文方面課程五門(mén)。 專(zhuān)業(yè)方向課專(zhuān)業(yè)方向課 分別對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程等列出了七個(gè)方向的選修分別對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程等列出了七個(gè)方向的選修的的

27、課程，例如對(duì)熱流系統(tǒng)方向列出課程為：課程，例如對(duì)熱流系統(tǒng)方向列出課程為：可壓縮流體力學(xué)；可壓縮流體力學(xué)； 電機(jī)與磁器件；電機(jī)與磁器件；透平機(jī)械與可壓縮流；透平機(jī)械與可壓縮流； 中級(jí)傳熱學(xué)；中級(jí)傳熱學(xué)；能量系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)；能量系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)； 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)引論；計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)引論；燃燒機(jī)械過(guò)程；燃燒機(jī)械過(guò)程； 車(chē)輛工程；車(chē)輛工程；熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)；熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；太陽(yáng)能系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。太陽(yáng)能系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。 5 5佐治亞理工學(xué)院（佐治亞理工學(xué)院（GITGIT） ME主修課主修課ME1750 生物工程引論；生物工程引論；ME/CE1770工程制圖與工程制圖與 可視化引論可視化引論ME2016計(jì)算

28、技術(shù)；計(jì)算技術(shù)； ME2110 創(chuàng)造性的決定與創(chuàng)造性的決定與 軟件；軟件；ME2751力學(xué)引論；力學(xué)引論； ME2202剛體動(dòng)力學(xué)；剛體動(dòng)力學(xué)；ME3015 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制;ME3056實(shí)驗(yàn)方法論；實(shí)驗(yàn)方法論；ME3180機(jī)械設(shè)計(jì)；機(jī)械設(shè)計(jì)； ME3201 材料力學(xué)；材料力學(xué)；ME3322熱力學(xué)；熱力學(xué)； ME3340流體力學(xué)；流體力學(xué)；ME3345傳熱學(xué)；傳熱學(xué)； ME3720 熱流工程引論。熱流工程引論。 專(zhuān)門(mén)方向課程專(zhuān)門(mén)方向課程3333門(mén)門(mén) 其中如熱能工程方向的課程為：其中如熱能工程方向的課程為：ME4315 能量系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)；能量系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)；ME4321 制

29、冷與空調(diào)；制冷與空調(diào)；ME4324 能量產(chǎn)生枝術(shù)；能量產(chǎn)生枝術(shù)；ME4330 質(zhì)、熱交換器；質(zhì)、熱交換器；ME4340 應(yīng)用流體力學(xué)，應(yīng)用流體力學(xué)，ME4342 計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)等計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)等6門(mén)。門(mén)。 6 6 加州理工學(xué)院（加州理工學(xué)院（CITCIT） MEME主修課：主修課：ME1896 熱力學(xué)；熱力學(xué)； M19abc流體力學(xué)與氣體動(dòng)力學(xué)；流體力學(xué)與氣體動(dòng)力學(xué)；ME20傳熱學(xué)；傳熱學(xué)； ME70機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)引論；機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)學(xué)引論；ME71工程設(shè)計(jì)引論；工程設(shè)計(jì)引論； ME72工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；ME73 機(jī)械另件設(shè)計(jì)；機(jī)械另件設(shè)計(jì)； ME90abc高級(jí)論文（實(shí)驗(yàn)）；高級(jí)論文（

30、實(shí)驗(yàn)）；ME91abc高級(jí)論文（分析）；高級(jí)論文（分析）；ME/CE96 機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)；機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)；CE/ME97 流體機(jī)械實(shí)驗(yàn)。流體機(jī)械實(shí)驗(yàn)。 專(zhuān)門(mén)方向課程專(zhuān)門(mén)方向課程1414門(mén)供學(xué)生選修門(mén)供學(xué)生選修，例如：例如：ME115ab 機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)引論；機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)引論；ME119a 傳熱學(xué)與熱力學(xué)；傳熱學(xué)與熱力學(xué)；ME131高級(jí)機(jī)器人；操縱與定向；高級(jí)機(jī)器人；操縱與定向；ME932高級(jí)機(jī)器人；導(dǎo)航與視覺(jué)高級(jí)機(jī)器人；導(dǎo)航與視覺(jué) 7 7美國(guó)西北大學(xué)美國(guó)西北大學(xué) MEME主修課：主修課：ME201-0 力學(xué)力學(xué)I； ME202-0 力學(xué)力學(xué)II；ME220-0 熱力學(xué)熱力學(xué)I； ME224-0 實(shí)驗(yàn)

31、工程實(shí)驗(yàn)工程I；ME240-0 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造引論；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造引論；ME241-0 流體力學(xué)；流體力學(xué)； ME262-0應(yīng)力分析與有限元。應(yīng)力分析與有限元。 專(zhuān)門(mén)方向課程專(zhuān)門(mén)方向課程2121門(mén)：門(mén)： 屬于熱能工程方向的有：屬于熱能工程方向的有：ME370-0 熱力學(xué)熱力學(xué)II； ME373-0 工程流體力學(xué)；工程流體力學(xué)；ME377-0 傳熱學(xué)；傳熱學(xué)；ME379-0 燃燒工程基礎(chǔ)等四門(mén)。燃燒工程基礎(chǔ)等四門(mén)。 8.8.英國(guó)利物浦大學(xué)機(jī)械系英國(guó)利物浦大學(xué)機(jī)械系 第第1、2學(xué)年學(xué)年熱力學(xué)，流體力學(xué)熱力學(xué)，流體力學(xué)，固體力學(xué)，動(dòng)力學(xué)，數(shù)學(xué)，固體力學(xué)，動(dòng)力學(xué)，數(shù)學(xué)電工，工業(yè)管理，計(jì)算方法電工，工業(yè)

32、管理，計(jì)算方法第第3學(xué)年學(xué)年 傳熱學(xué)，流體力學(xué)傳熱學(xué)，流體力學(xué)，固體力學(xué)，動(dòng)力學(xué)，實(shí)驗(yàn)方法，固體力學(xué)，動(dòng)力學(xué)，實(shí)驗(yàn)方法，有限元分析，小組設(shè)計(jì)有限元分析，小組設(shè)計(jì)(group design); 第第4學(xué)年學(xué)年 壓力容器與管線；計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)；能量利用與控壓力容器與管線；計(jì)算流體動(dòng)力學(xué)；能量利用與控制，制，法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)；四個(gè)工程選修專(zhuān)題法語(yǔ)，德語(yǔ)，西班牙語(yǔ)；四個(gè)工程選修專(zhuān)題 從上面的材料可以看出，美國(guó)、英國(guó)等高等從上面的材料可以看出，美國(guó)、英國(guó)等高等學(xué)校機(jī)械工程系主修課程的設(shè)置一般分為兩個(gè)層學(xué)校機(jī)械工程系主修課程的設(shè)置一般分為兩個(gè)層次：次：（1）基本的層次：）基本的層次：該層次中的課程一般

33、復(fù)蓋該層次中的課程一般復(fù)蓋了該校機(jī)械系各個(gè)研究方向的最基本的原理，是了該校機(jī)械系各個(gè)研究方向的最基本的原理，是該系所有學(xué)生的必修課，在這一層次課程中均包該系所有學(xué)生的必修課，在這一層次課程中均包含流體力學(xué)、熱力學(xué)、傳熱學(xué)的基本原理課程在含流體力學(xué)、熱力學(xué)、傳熱學(xué)的基本原理課程在內(nèi)；內(nèi)；在這個(gè)層次上，所必修的課程的門(mén)類(lèi)均比我在這個(gè)層次上，所必修的課程的門(mén)類(lèi)均比我國(guó)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)要廣的多；國(guó)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)要廣的多； （2）專(zhuān)門(mén)化的層次：）專(zhuān)門(mén)化的層次：該層次中按專(zhuān)業(yè)方向不同而分該層次中按專(zhuān)業(yè)方向不同而分成若干組課程供學(xué)生選修。而成若干組課程供學(xué)生選修。而在這一層次上，專(zhuān)在這一層次上，專(zhuān)門(mén)化課程的深度就比我

34、國(guó)的淺，且內(nèi)容上未必是門(mén)化課程的深度就比我國(guó)的淺，且內(nèi)容上未必是某一個(gè)方向的系統(tǒng)課程。某一個(gè)方向的系統(tǒng)課程。 這些使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容與這些使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容與體系的改革不能孤立地進(jìn)行，不能光從某體系的改革不能孤立地進(jìn)行，不能光從某門(mén)課程本身的學(xué)術(shù)系統(tǒng)著眼，而必須與工門(mén)課程本身的學(xué)術(shù)系統(tǒng)著眼，而必須與工科專(zhuān)業(yè)的改革及專(zhuān)業(yè)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃相協(xié)調(diào)。科專(zhuān)業(yè)的改革及專(zhuān)業(yè)整個(gè)教學(xué)計(jì)劃相協(xié)調(diào)。 為此，我們來(lái)剖析一下美國(guó)兩所高校為此，我們來(lái)剖析一下美國(guó)兩所高校中整個(gè)四年的課程安排情況中整個(gè)四年的課程安排情況 。 五美國(guó)兩所大學(xué)中機(jī)械工程系的五美國(guó)兩所大學(xué)中機(jī)械工程系的 四年課程安排四年課程安排 1

35、. 美國(guó)密西根州立大學(xué)美國(guó)密西根州立大學(xué) 該校機(jī)械系學(xué)士學(xué)位四年的學(xué)分要求分配如下：該校機(jī)械系學(xué)士學(xué)位四年的學(xué)分要求分配如下：全校必修課（人文基礎(chǔ)）：全校必修課（人文基礎(chǔ)）：23學(xué)分；學(xué)分；工學(xué)院必修課（數(shù)學(xué)、物理、普化）：工學(xué)院必修課（數(shù)學(xué)、物理、普化）：29學(xué)分；學(xué)分；機(jī)械系必修：機(jī)械系必修：76學(xué)分，其中專(zhuān)門(mén)化課程：學(xué)分，其中專(zhuān)門(mén)化課程：12學(xué)分。學(xué)分。以上共以上共128學(xué)分。學(xué)分。其中機(jī)械系必修的其中機(jī)械系必修的76學(xué)分含以下課程學(xué)分含以下課程 ：CEM161 化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)1； MSM160 工程交流；工程交流；MSM205 靜力學(xué)；靜力學(xué)； MSM211 變形固體力學(xué)；變形固體力

36、學(xué)；MSM 材料科學(xué)與工程材料科學(xué)與工程; MSM306 動(dòng)力學(xué)；動(dòng)力學(xué)；STT工工 程師用概率與設(shè)計(jì)；程師用概率與設(shè)計(jì)；EE345 電子儀器與系統(tǒng)；電子儀器與系統(tǒng)；ME201 熱力學(xué)；熱力學(xué)； ME332 流體力學(xué)；流體力學(xué)；ME371 力學(xué)設(shè)計(jì)力學(xué)設(shè)計(jì)I： ME391 機(jī)械工程分析；機(jī)械工程分析；ME410 傳熱學(xué)；傳熱學(xué)； ME412 傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，ME451 控制系統(tǒng)；控制系統(tǒng)； ME461 機(jī)械振動(dòng)；機(jī)械振動(dòng)；ME471 機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)II； ME481 機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目。機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目。 機(jī)械系的專(zhuān)門(mén)化課程為（從中選取機(jī)械系的專(zhuān)門(mén)化課程為（從中選取12學(xué)分）學(xué)分）：ME414

37、 車(chē)輛熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)；車(chē)輛熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)；ME422 燃燒引論；燃燒引論；ME432 中級(jí)流體力學(xué)；中級(jí)流體力學(xué)；ME433 流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)；流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)；ME442 透平機(jī)械；透平機(jī)械； ME444 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)ME445 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)；ME465 計(jì)算機(jī)助輔計(jì)算機(jī)助輔 優(yōu)化設(shè)計(jì)；優(yōu)化設(shè)計(jì)；ME475 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與汽車(chē)結(jié)構(gòu)；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與汽車(chē)結(jié)構(gòu)；ME490 機(jī)械工程中的獨(dú)立研修；機(jī)械工程中的獨(dú)立研修；ME491 機(jī)械工程中的選修項(xiàng)目機(jī)械工程中的選修項(xiàng)目 2. 美國(guó)威斯康辛大學(xué)（梅德辛分校美國(guó)威斯康辛大學(xué)（梅德辛分校） 機(jī)械工程學(xué)士的機(jī)械工程學(xué)士的120學(xué)分分配如下：學(xué)分

38、分配如下：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)18； 科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)基礎(chǔ)15或或17；工程科學(xué)基礎(chǔ)工程科學(xué)基礎(chǔ)21； 機(jī)械工程核心課程機(jī)械工程核心課程35；技術(shù)選項(xiàng)技術(shù)選項(xiàng)6； 設(shè)計(jì)技術(shù)選項(xiàng)設(shè)計(jì)技術(shù)選項(xiàng)6；交流技巧交流技巧5； 人文學(xué)要求人文學(xué)要求15；自由選項(xiàng)自由選項(xiàng)0或或4學(xué)分，學(xué)分，總學(xué)分總學(xué)分120。 其中機(jī)械系核心課程為：其中機(jī)械系核心課程為： ME231 工程制圖引論；工程制圖引論；ME232幾何模化的工程應(yīng)用；幾何?；墓こ虘?yīng)用；ME240動(dòng)力學(xué)；動(dòng)力學(xué)； ME306力學(xué)與材料；力學(xué)與材料；ME307力學(xué)與材料（實(shí)驗(yàn)）；力學(xué)與材料（實(shí)驗(yàn)）；ME313制造過(guò)程；制造過(guò)程；ME314競(jìng)爭(zhēng)制造（競(jìng)爭(zhēng)

39、制造（competitive manufacturing）引論；引論；ME340動(dòng)力系統(tǒng)引論；動(dòng)力系統(tǒng)引論； ME342機(jī)械另件設(shè)計(jì)；機(jī)械另件設(shè)計(jì)；ME349工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目；工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目； ME361工程熱力學(xué)；工程熱力學(xué)；ME363流體動(dòng)力學(xué)；流體動(dòng)力學(xué)； ME364傳熱學(xué)基礎(chǔ)；傳熱學(xué)基礎(chǔ)；ME368工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)工程測(cè)量實(shí)驗(yàn) 我們看到無(wú)論是密西根州立大學(xué)機(jī)械系我們看到無(wú)論是密西根州立大學(xué)機(jī)械系76學(xué)學(xué)分的機(jī)械系課程，還是威斯康辛大學(xué)（梅德辛）分的機(jī)械系課程，還是威斯康辛大學(xué)（梅德辛）機(jī)械系的機(jī)械系的35學(xué)分核心課程，它們都包括了傳熱學(xué)學(xué)分核心課程，它們都包括了傳熱學(xué)與熱力學(xué)的熱能工程專(zhuān)業(yè)的基本

40、課程在內(nèi)。如果與熱力學(xué)的熱能工程專(zhuān)業(yè)的基本課程在內(nèi)。如果一個(gè)學(xué)分按一個(gè)學(xué)分按20個(gè)學(xué)時(shí)估計(jì)，則美國(guó)現(xiàn)在通行的個(gè)學(xué)時(shí)估計(jì)，則美國(guó)現(xiàn)在通行的120-130學(xué)分的要求相當(dāng)于學(xué)分的要求相當(dāng)于2400-2600學(xué)時(shí)，這也與學(xué)時(shí)，這也與我國(guó)目前推行的總學(xué)分控制線基本一致，兩校的我國(guó)目前推行的總學(xué)分控制線基本一致，兩校的專(zhuān)門(mén)化課程均為專(zhuān)門(mén)化課程均為12學(xué)分，相當(dāng)于學(xué)分，相當(dāng)于240個(gè)學(xué)時(shí)，充分個(gè)學(xué)時(shí)，充分表現(xiàn)了美國(guó)高等工程教育中重基礎(chǔ)、薄專(zhuān)業(yè)的特表現(xiàn)了美國(guó)高等工程教育中重基礎(chǔ)、薄專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。點(diǎn)。 值得指出，美國(guó)的專(zhuān)門(mén)化課程實(shí)際上是某一值得指出，美國(guó)的專(zhuān)門(mén)化課程實(shí)際上是某一方面（如旋轉(zhuǎn)機(jī)械）的基本的知識(shí)，并非

41、十分深方面（如旋轉(zhuǎn)機(jī)械）的基本的知識(shí)，并非十分深入。入。六六. . 美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械系介紹1.1.麻省理工機(jī)械系的構(gòu)成麻省理工機(jī)械系的構(gòu)成 由三個(gè)教研室由三個(gè)教研室(Division)與三個(gè)系統(tǒng)研究組構(gòu)與三個(gè)系統(tǒng)研究組構(gòu)成。成。 三個(gè)學(xué)科教研室三個(gè)學(xué)科教研室是：是：力學(xué)與材料（力學(xué)與材料（Mechanics and materials)；熱流科學(xué)熱流科學(xué)(Thermal and fluid science);控制、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)控制、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)(Control, system and design)。 三個(gè)研究組三個(gè)研究組是：是：制造制造(Manufacturing)

42、；生物工程生物工程(Bioengineering)；信息信息(Information)2.2.機(jī)械系的培養(yǎng)目標(biāo)機(jī)械系的培養(yǎng)目標(biāo) 機(jī)械系教學(xué)計(jì)劃是要給學(xué)生在快速發(fā)展的機(jī)械系教學(xué)計(jì)劃是要給學(xué)生在快速發(fā)展的工程領(lǐng)域內(nèi)以專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練由堅(jiān)實(shí)的工程領(lǐng)域內(nèi)以專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練由堅(jiān)實(shí)的工程科學(xué)工程科學(xué)（力學(xué)，材料，熱流科學(xué)，設(shè)計(jì)，系（力學(xué)，材料，熱流科學(xué)，設(shè)計(jì)，系統(tǒng)與控制）及統(tǒng)與控制）及與項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室與設(shè)計(jì)與項(xiàng)目相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室與設(shè)計(jì)的的鍛煉所組成。本計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作鍛煉所組成。本計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力能力(independence)，創(chuàng)造才干創(chuàng)造才干(creative tal

43、ent)，領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力(leadership)以及專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)修提高的以及專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)修提高的能力能力(continuing professional growth).3.3.麻省理工熱流科學(xué)的研究?jī)?nèi)容麻省理工熱流科學(xué)的研究?jī)?nèi)容流體力學(xué)范圍流體力學(xué)范圍：生物細(xì)胞力學(xué)及其流體行為；宏：生物細(xì)胞力學(xué)及其流體行為；宏觀分子流動(dòng)的相互作用，潤(rùn)滑及微滴制造；觀分子流動(dòng)的相互作用，潤(rùn)滑及微滴制造；傳熱傳質(zhì)學(xué)范圍傳熱傳質(zhì)學(xué)范圍：電子器件冷卻及其制造與測(cè)試過(guò)：電子器件冷卻及其制造與測(cè)試過(guò)程，材料加工與制造中的傳熱問(wèn)題，精密機(jī)械加工，程，材料加工與制造中的傳熱問(wèn)題，精密機(jī)械加工，建筑節(jié)能；建筑節(jié)能；工程熱力學(xué)工

44、程熱力學(xué)：低溫方面包括創(chuàng)新：低溫方面包括創(chuàng)新subKelvin Refrigeration machine 以及分析循環(huán)的以及分析循環(huán)的方法；高溫方法；高溫方面包括方面包括 IC IC 發(fā)動(dòng)機(jī)的輻射機(jī)理動(dòng)態(tài)燃燒過(guò)程的分發(fā)動(dòng)機(jī)的輻射機(jī)理動(dòng)態(tài)燃燒過(guò)程的分析及對(duì)效率的影響，燃?xì)馔钙降妮椛涞?。析及?duì)效率的影響，燃?xì)馔钙降妮椛涞取?4. 4.麻省機(jī)械系計(jì)算工程方向的研究?jī)?nèi)容麻省機(jī)械系計(jì)算工程方向的研究?jī)?nèi)容 本系發(fā)展了應(yīng)用有限元法，譜方法，旋渦發(fā)，本系發(fā)展了應(yīng)用有限元法，譜方法，旋渦發(fā)，分子動(dòng)力學(xué)模擬方法以，直接模擬蒙特卡羅法以分子動(dòng)力學(xué)模擬方法以，直接模擬蒙特卡羅法以及混合的方法用來(lái)模擬宏觀與微觀尺度的

45、力學(xué)問(wèn)及混合的方法用來(lái)模擬宏觀與微觀尺度的力學(xué)問(wèn)題，材料問(wèn)題，流體力學(xué)問(wèn)題，燃燒問(wèn)題等。應(yīng)題，材料問(wèn)題，流體力學(xué)問(wèn)題，燃燒問(wèn)題等。應(yīng)用的范圍包括：對(duì)小尺度以及大變形的結(jié)構(gòu)分析，用的范圍包括：對(duì)小尺度以及大變形的結(jié)構(gòu)分析，傳熱強(qiáng)化，流動(dòng)與結(jié)構(gòu)的相互作用，燃燒設(shè)備中傳熱強(qiáng)化，流動(dòng)與結(jié)構(gòu)的相互作用，燃燒設(shè)備中反應(yīng)流的模擬，材料加工過(guò)程的模擬以及微尺度反應(yīng)流的模擬，材料加工過(guò)程的模擬以及微尺度力學(xué)問(wèn)題的模擬。力學(xué)問(wèn)題的模擬。5.5.麻省機(jī)械系能量利用與傳輸麻省機(jī)械系能量利用與傳輸 重點(diǎn)在于能量利用工程中的分析，發(fā)展重點(diǎn)在于能量利用工程中的分析，發(fā)展與創(chuàng)新。特別是化學(xué)能、熱能、核能與機(jī)械與創(chuàng)新。特別是化

46、學(xué)能、熱能、核能與機(jī)械能、電能之間的轉(zhuǎn)換以及發(fā)展改進(jìn)這些系統(tǒng)能、電能之間的轉(zhuǎn)換以及發(fā)展改進(jìn)這些系統(tǒng)性能的基本理論。目前的研究興趣包括：微性能的基本理論。目前的研究興趣包括：微型燃料電池，狄塞爾發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火特性，效型燃料電池，狄塞爾發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火特性，效率以及輻射特性；燃?xì)馔钙降娜紵捌淇刂坡室约拜椛涮匦裕蝗細(xì)馔钙降娜紵捌淇刂埔约傲骰踩紵?，地面能量傳輸?shù)南冗M(jìn)概念。以及流化床燃燒，地面能量傳輸?shù)南冗M(jìn)概念。七七. . 發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng)發(fā)達(dá)的繼續(xù)教育系統(tǒng)是美國(guó)大通才培養(yǎng) 模式的基礎(chǔ)模式的基礎(chǔ) 1. 美國(guó)美國(guó)Westinghouse Electrtic Company 新生就職，就有

47、專(zhuān)職新生就職，就有專(zhuān)職導(dǎo)師培養(yǎng)指導(dǎo)導(dǎo)師培養(yǎng)指導(dǎo)，為，為期一年。導(dǎo)師職責(zé)明確，培養(yǎng)內(nèi)容具體，按期一年。導(dǎo)師職責(zé)明確，培養(yǎng)內(nèi)容具體，按步驟進(jìn)行，最終由經(jīng)理查核新生工作情況。步驟進(jìn)行，最終由經(jīng)理查核新生工作情況。 開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)組培訓(xùn)課程開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)組培訓(xùn)課程，由組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐，由組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富者講授；具體工作中由成文的設(shè)計(jì)規(guī)范作富者講授；具體工作中由成文的設(shè)計(jì)規(guī)范作指導(dǎo)，詳細(xì)具體。指導(dǎo)，詳細(xì)具體。 定期開(kāi)設(shè)科技講座定期開(kāi)設(shè)科技講座。 2.Bristol Compressors, Inc.(美國(guó)）美國(guó)） New employee training about two weeks, including lab hands-on, machine assembly tour of production line, quality control, in-house design applications, software trai