中國石拱橋教案范文

1、中國石拱橋教案范文第一篇：中國石拱橋 教案設(shè)計一 第二篇：中國石拱橋教案 第三篇：中國石拱橋教案 第四篇：中國石拱橋 教案 1 第五篇：中國石拱橋教案 更多相關(guān)范文中國石拱橋教案設(shè)計一教學目的：1 引導學生抓住中國石拱橋的特點。2 列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會文章的內(nèi)容。3 激發(fā)學生熱愛 * 制度。教學重難點：1 重點：抓住中國石拱橋的特點，理清文章結(jié)構(gòu)。2 難點：課后思考練習題三，以形象的語言介紹一種事物。學法指導：引導 ?自讀 ?合作 ?探究教具準備： 小黑板課時安排： 3 課時教學過程：第一課時一導入新課：我們常常用橋梁來比喻友誼，因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來

2、的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。 我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。二簡介作者茅以升是我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動家。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋武漢長江大橋的建造。 本文最早以表于是 1962 年 3 月 4 日 * ，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點， 歷史上的輝煌成就， 及新中國成立后的發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和 * 制度的優(yōu)越。三檢查預習

3、1 ，給加點的字注音。弧形 拱橋 陡坡 勻稱 惟妙惟肖2 讀了本文，你了解中國石拱橋的特點以及趙州橋和盧溝橋的不同之處？四 初讀課文，看看作者寫出了石拱橋的什么特點。1 提示：請同學們找出哪些段落是寫趙州橋的，哪些段落是寫盧光溝橋的？聯(lián)系課后思考練習題一，填空。2 學生讀，填空，教師巡視指導。3總結(jié)：名稱 位置 修建年月結(jié)構(gòu)特征趙州橋橫跨在河上修建于公元 605 年左右。 1 全橋只有一個大拱，長達 37。4 米。 2 大拱的兩肩上，各有兩面三刀個小拱。3 大拱由 28 道拱圈拼成。 4 全橋結(jié)構(gòu)均勻。盧溝橋 位于永定河上 修建于公元 1189 到 1192 年間 由 11 個半圓形石拱組成，

4、每個石拱長度不一，自 16 米到 21。6 米，橋?qū)捈s 8 米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11 個石拱聯(lián)成一個整體，是一座聯(lián)拱石橋。中國石拱橋的特點是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。第二課時一 復習上節(jié)課學過的內(nèi)容1聽寫2 說說中國石拱橋的特點。二 細讀全文，理解作者是怎樣說明石拱橋的特點的。1 為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了兩個例子，一個趙州橋，一個盧溝橋，這種說明方法叫做舉例子。2 在寫趙州橋和盧溝橋時，作者列舉了許多精確的數(shù)字，這種用數(shù)字來說明事物的方法叫做列數(shù)字。3 為了讓人們更清楚的認識中國石拱橋的特點，作者的語言很具有邏輯性，例如課文第五自然段，在寫趙

5、州橋時，先介紹了橋的長度、寬度、設(shè)計施工的精巧。再分四點用數(shù)字分別說明。 層次性很強。4 作者在介紹兩座橋時，既抓住了它們之間的共同點，又注意到了它們之間的不同點， 請同學們找出來。（共同點是都介紹了地點，修建年代，及它們的結(jié)構(gòu)特點。不同點是在介紹趙州橋時順便說明了橋的設(shè)計者，介紹盧溝橋時作馬可?波羅的話來贊揚其高度的技術(shù)成就和藝術(shù)價值， 還介紹了盧溝橋的的特殊歷史價值。這不但使行文有所變化，而且增強了文章的可讀性。）三 引導學生學習課文的最后兩段。1 第九段寫什么，怎樣寫？（文章又分三點解釋了到得如此輝煌的建筑成就的原因。先寫?再寫 ?最后寫 ?）2 最后一段寫什么，怎樣寫？（介紹了解放后我

6、國石拱橋的修建情況，列舉了我國修建的世界最長的獨拱石橋“長虹大橋”、我國勞動人民獨創(chuàng)的鋼筋混凝土拱橋（雙曲拱橋等，說明了我國橋梁事業(yè)取得的巨大成績。四 引導學生體會說明文行文簡潔、用詞準確的語言特點。 （聯(lián)系課后思考練習題二）五 聯(lián)系課后思考練習題三，引導學生用打比方的方法，把要說明的事理解釋清楚。 （我們常說用白紙寫黑字，黑板其實就是一張黑色的紙，用白色的筆來寫。我們把一張黑色的紙放大，再掛起來，就是一張黑板。）第三課時一、完成課后習題。二、拓展延伸 : 形象的語言介紹一種事物板書設(shè)計：中國石拱橋概括說明一般：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固中國：歷史悠久，形式多樣具體說明（舉例）趙州橋：現(xiàn)存最古老獨拱-

7、37.4米（當時最長）設(shè)計科學，施工巧妙盧溝橋：聯(lián)拱 -265米石獅千態(tài)萬狀，惟妙惟肖具有紀念意義教學后記：學生 * 石拱橋的構(gòu)造等的認識把握得較好， 對文中的說明方法也掌握得不錯； 但對說明文的多種順序出現(xiàn)在同一篇文章中的形式認識有難度。中國石拱橋教學目的一理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征、性質(zhì)。二學會抓說明文的的特點來，揣摩本文說明語言的準確性。三培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。第一課時教學重點了解中國石拱橋的特征和性質(zhì)。教學過程：一教師板書課文題目：中國石拱橋二介紹作者茅以升：他是土木工程學家、橋梁專家、工程教育家。他在橋梁史上的貢獻是非大的他在 1933 年主持設(shè)計并領(lǐng)導建造了中國第一座現(xiàn)代化

8、大橋，錢塘江大橋（鋼鐵）編寫了中國橋梁史中國的古橋與新橋三字詞課本后面的“讀一讀，寫一寫”（請一個同學來讀，其他同學認真聽，看是否讀錯）；洨xi áo 僉 qi n 鷟 zhu ó（板書）四解題說明文1 （如果讓你們來寫這篇文章，你們會用什么文體來寫呢引出說明文這種文體）說明文：事物說明文（說明事物的形狀、構(gòu)造、功用）事理說明文（科學地闡釋事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的原因及有關(guān)規(guī)律）2 （如果是你們來寫這篇說明文， 大家會從哪些方面來 * 石拱橋進行說明呢引出說明文應(yīng)該從哪些方面來說明事物）應(yīng)該從說明文的哪些方面來把握（板書）理清說明順序、明確全文結(jié)構(gòu)把握說明對象的特征及如何說明這一特征的明確說明方法 : 比例子，打比方，作比較，列數(shù)字等等體會說明語言的準確與嚴密五 理清作者的寫作思路（快速閱讀全文，看一看作者的思路是怎樣的，作者是怎么來介紹中國石拱橋的，先寫了什么，再寫了什么）石拱橋的一般特點以趙盧為舉具體說明中國石拱橋的特點 取得成就的原因我國橋梁史的發(fā)展（板書）六重點把握說明對象及其特征（大家齊讀 3 到 8 自然段，讀的時候仔細思考作者介紹了中國石拱橋的哪些特點，有了什么說明方法來介紹的）中國石拱橋的特點：形式優(yōu)美（板書）結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久分布廣大小不一以趙盧為例，結(jié)合文章具體內(nèi)容，看看它是怎么體現(xiàn)中國石拱橋的這三大特點的： （板書）趙州橋盧溝形式優(yōu)美