九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析

1、九年級(jí)英語(yǔ)第一次月考試卷分析一試題分析 ：本次試題與中考題型一致，基礎(chǔ)知識(shí)主要是以第一章為主，覆蓋面較廣，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，選材新穎，生動(dòng)有趣，貼近生活實(shí)際，富有時(shí)代氣息，學(xué)生對(duì)此都很感興趣試題的開(kāi)放性較大，答案不唯一，給學(xué)生發(fā)揮想象的空間，尤其體現(xiàn)在書(shū)面表達(dá)（A 部分）試題試圖做到難易適中，但因我們學(xué)生整體素質(zhì)不高，檢測(cè)效果很不理想二學(xué)生失分點(diǎn)分析：年級(jí)最高分年級(jí)最低分平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（后五項(xiàng)是校前五十名學(xué)生成績(jī)匯總）題型失分點(diǎn)失分原因單項(xiàng)選擇與補(bǔ)全對(duì)話不了解 at the time of這一詞組用法find doing 這一詞組在平時(shí)強(qiáng)調(diào)得不到位；賓語(yǔ)從

2、句語(yǔ)序的問(wèn)題完型填空不能從文章整體來(lái)把握詞匯的用法閱讀理解（選擇，排序）審題不認(rèn)真，缺乏對(duì)文章的邏輯推理能力閱讀回答問(wèn)題5缺乏生活常識(shí)，答題不全面，考慮得不細(xì)致綜合閱讀對(duì)詞匯掌握得不好，翻譯句子不考慮時(shí)態(tài)書(shū)面表達(dá)單詞拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤三通過(guò)測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生目前存在的問(wèn)題以及原因：1 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固， 學(xué)生平時(shí)看書(shū)不認(rèn)真， 不深入，敷衍了事2 學(xué)生閱讀少，知識(shí)面窄，缺乏獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，另外答題速度和準(zhǔn)確率都需要提升3 學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力較差，所學(xué)知識(shí)不夠系統(tǒng)，前后知識(shí)聯(lián)系不到一起4 應(yīng)考技能較差，答題粗心大意，不注意整體把握句子，對(duì)話和短文，也不注意充分挖掘題干所蘊(yùn)涵的豐富信

3、息，導(dǎo)致審題不清，經(jīng)常出現(xiàn)一些無(wú)謂的失分四通過(guò)測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法目前存在的問(wèn)題以及原因：教師對(duì)學(xué)生平時(shí)要求不夠嚴(yán)格規(guī)范，該會(huì)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)，不能正確運(yùn)用對(duì)學(xué)生所做的事情要及時(shí)做好督促檢查，應(yīng)該讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)題及時(shí)翻看，加深印象應(yīng)該讓學(xué)生有獨(dú)立思考與消耗的時(shí)間有些問(wèn)題學(xué)生與學(xué)生之間能弄懂的確不需要再花費(fèi)額外的時(shí)間，讓他們自己去研究五下階段工作目標(biāo)：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法做到精講多練2. 指導(dǎo)學(xué)生答題的技能和技巧，讓學(xué)生做到在解題時(shí)心中有數(shù)，有的放矢，少出錯(cuò)誤3.規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言表述和書(shū)寫習(xí)慣4.測(cè)試題要及時(shí)做好反饋，做到今日事今日畢六今后的工作重點(diǎn)以及改進(jìn)措施：1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練2.加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題意識(shí)和習(xí)慣