二年級上學期語文教研組工作總結(jié)

1、二年級上學期語文教研組工作總結(jié)我們二年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務?，F(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。如何讓學生喜愛語文學習，提高語文學習興趣，成為本學期的一個教研重點。教學活動要以理論為先導。 了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學目標和要求， 學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。 因此我們通過報紙、 雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活

2、動。 平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學習相互交流， 用先進的教育理念來支撐和深化教學改革，轉(zhuǎn)變了教育教學思想。開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處和教研部門的教學計劃， 對教研組計劃的制定提出了自己的見解， 在充分的討論之下制定了教研組計劃， 所以我們在開學初就擬訂了教研所圍繞的三大方面， 一是識字教學趣味性研究， 二是課外拓展閱讀教學研究和寫話教學研究，三是如何提高課堂效率，使學生盡快獨立閱讀并具有初步的寫話能力。 并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。1 、加強教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習

3、習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法， 采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。2 、統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地落實作業(yè)批改的常規(guī)， 老師們一起學習了教師工作常規(guī)， 統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。3 、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機結(jié)合， 堅持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細

4、處。堅持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學思路及方法，其余成員提出自己的修改意見，對教案進行修改，并于下一周進行試教，組織教研組成員聽課，評課，探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新， 上出自己的個性特色。通過全組語文教師的共同努力，本學期期末，我組語文成績喜人，人平達到了 142、5分，及格率 99。69，優(yōu)生率 90、11。4 、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。低年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段的運用， 要求老師們多動腦， 勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。平時，老師們在

5、教學中都很愛動腦筋， 設計了許多符合底年級孩子心理需要的教學手段，對提高課堂教學質(zhì)量起到了極大的促進作用， 大大提高了課堂教學效率。在我們教研組，以老帶新，互幫互學，已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗， 形成了良好的教學風氣。 青年教師比武活動中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實踐反思再實踐，經(jīng)過交流和互相學習，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績，都有不同程度的進步。為了督促、檢查學生的語文知識積累，加大他們的識字量，調(diào)動他們的學習積極性， 為寫話作準備， 我們在平時大量閱讀的基礎上啟動“日記小列車”，充分調(diào)動家長和學生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來越靈動，語言越來越鮮活。得到領導和家長的肯定，我們也對優(yōu)秀作品學生發(fā)喜報祝賀。一個學期又快結(jié)束了，在這個教研組，我們學會了