《慈母情深》教學(xué)設(shè)計1

1、慈母情深教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】: 1、 有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。 2、 初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所 起的作用。 3、 通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段， 體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之 情。 【教學(xué)重點】: 體會母親的善良、慈祥和我對母親的感激和熱愛。 【教學(xué)難點】: 初步了解環(huán)境和人物描寫在表現(xiàn)人物思想感情中所起 的作用。 【教學(xué)方法】：自主合作探究 【教學(xué)用具】：多媒體 【教學(xué)課時】：一課時 【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】： 一、導(dǎo)入新課： 提問:同學(xué)們，知道孟郊的游子吟嗎?（師生共同朗誦: 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐

2、遲遲歸。誰言 寸草心，報得三春暉。） 提問:詩歌贊頌的是什么？（母愛） 歷來文人墨客喜歡用詩歌贊美母親。今天，我們來閱讀 一篇梁曉聲寫的表現(xiàn)母子情深的散文-慈母情深，聽聽 他買的第一本長篇小說青年近衛(wèi)軍背后的故事。 【板題】：慈母情深 二、 作者簡介： 梁曉聲:男，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977 年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇 小說集天若有情、白樺樹皮燈罩、死神，中篇 小說集人間煙火，長篇小說一個紅衛(wèi)兵的自白、從 復(fù)旦到北影、雪城等。其短篇小說這是一片神奇的 土地、父親，及中篇小說今夜有暴風(fēng)雪分獲全國 優(yōu)秀小說獎?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會

3、員。 三、 初讀課文，整體感知： 2、自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。 2、說說課文主要寫了一件什么事?這件事突出了母親的 什么特點？ 點撥:這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸 阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買 青年近衛(wèi)軍 的事。 課文 先講“我”想買一本青年近衛(wèi)軍。想得“整天失魂落魄”， 可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，“我”的愿 望難以實現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最后，講我終于 有了第一本長篇小說。 四、再讀課文，感悟慈母情深： 1、 仔細默讀，研讀專題:課文中哪些詞句能表現(xiàn)“慈母 情深” ？你從中體會到什么？ 點撥： (1) .理解我家境的貧寒。 連“破收音機”都“已

4、經(jīng)賣了, 被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。”“母親掏衣兜，掏岀一 卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！?(2) 、體會母親掙錢的艱辛。工作在噪聲震耳欲聾的角落, 爭分奪秒，“有事快說，別耽誤媽干活!” “母親說完，立刻 又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上, 立刻又陷入了忙碌” 以上這些，與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強烈對比。 “我挺高興他愛看書的”。 (3) 、感受我對母親的感激、崇敬與熱愛之情?！氨持逼?來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方, 一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親” “那一 天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小! 我鼻子一酸，攥 著錢跑了岀

5、去”“那天， 我用那一元五角錢給母親買了 一聽水果罐頭。 ” 2、 老師非常想把慈母情深拍成一部小小的電視劇, 讓課文中的文字變成一幅幅畫面?，F(xiàn)在請你當(dāng)導(dǎo)演兼攝像 師，你準備選取哪些鏡頭?為什么？先讀書思考，還可以同桌 討論討論，然后我們交流。 【課堂小結(jié)】 :由梁曉聲的母親， 我想起了許許多多母親, 他們是那么平凡，然而是那么偉大。此時，我又想起了一位 作家的文章“母親。想聽聽嗎？ 當(dāng)我是嬰兒的時候，母親為我托起我的整個世界，讓我 感受所有的溫柔。 當(dāng)我長大一點的時候，母親為我引開一條蹣跚的小路， 讓我沿著小路去尋找生命里的自由。 當(dāng)我開始讀書的時候，母親把我送入廣闊的海洋，讓我 在里面恣意

6、地生長。 在每個母親眼里，兒女就像春天里放飛的風(fēng)箏。 風(fēng)箏在天空里自由地飛翔，母親永遠在另一頭守望。 母親的手緊緊抓住那根纖細的繩，因為那上面能承載所 有的愛，傳達所有的關(guān)懷。其實，在母親眼里孩子永遠是個 孩子。我們時刻享受著母愛。 五、語言實踐，傾訴情感： 1、同學(xué)們，此時此刻，你們心里一定涌動著愛暖流， 請你把它說出來，把你心中的感動、感激、感懷說出來!你可 以對文中這位母親說，可以對孟郊的母親說，也可以對自己 的母親說，還可以對天下所有的母親說。 2、欣賞冰心的紙船一一寄母親，探討本文所表達 的思想感情。 附:我從不肯妄棄了一張紙，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的 窗里， 總是留著留著，有的被海浪打濕，沾在船頭上。 疊成一只一只很小的船兒，我仍是不灰心的每天的疊 著， 從舟上拋下在海里。 總希望有一只能流到我要他到的 地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小