學(xué)校落實(shí)”雙減“政策推進(jìn)”五項(xiàng)管理“工作總結(jié)匯編五篇

1、學(xué)校實(shí)施”雙減“政策推進(jìn)”五項(xiàng)管理“工作總結(jié)自2021年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校以“雙減”任務(wù)落地實(shí)施為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”等方面積極開(kāi)展了許多積極的實(shí)踐探究，為學(xué)生提供了更為寬闊的開(kāi)展空間，更好地滿足了學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展的需求，推動(dòng)了學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。一、實(shí)施“雙減”政策1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。2、提升課后服務(wù)水平：實(shí)施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智

2、慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。二、推進(jìn)“五項(xiàng)管理”(一)號(hào)碼 管理1、制定校園號(hào)碼 管理工作制度，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、召開(kāi)主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號(hào)碼 。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩號(hào)碼 ，加強(qiáng)對(duì)號(hào)碼 的管理，并通過(guò)言傳身教，在使用號(hào)碼 等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。3、嚴(yán)格實(shí)施不用號(hào)碼 布置作業(yè)，不布置需用號(hào)碼 完成的作業(yè)。4、校內(nèi)設(shè)立公共號(hào)碼、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。(二)睡眠管理1、充分做好宣傳工作。制定工作開(kāi)展計(jì)劃，給家長(zhǎng)下發(fā)

3、了一份關(guān)于此項(xiàng)工作的致家長(zhǎng)一封信，并以班隊(duì)會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)做了此項(xiàng)工作的知識(shí)普及。2、明確學(xué)生的上課、睡眠時(shí)間要求。早晨上課時(shí)間嚴(yán)格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課時(shí)間嚴(yán)格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導(dǎo)把控在17：10-21：20；要求學(xué)生必須在9：30開(kāi)始睡覺(jué)，保證學(xué)生的充足睡眠。3、嚴(yán)把學(xué)生到校時(shí)間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時(shí)間不早于7：50，嚴(yán)格按疫情錯(cuò)峰時(shí)間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級(jí)，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。做好學(xué)生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操

4、縱在1.5小時(shí)內(nèi)。4、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。(三)課外讀物管理1、學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物的行為。2、通過(guò)全校師德師風(fēng)大會(huì)，嚴(yán)格管理教師堅(jiān)決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物。3、堅(jiān)持開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，班級(jí)圖書(shū)角借閱等書(shū)香活動(dòng)，感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)。4、家長(zhǎng)要鼓舞孩子參加各類讀書(shū)活動(dòng)，與孩子一起開(kāi)展親子共讀。(四)作業(yè)管理1、制定作業(yè)管理制度，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。2、隨著課后延時(shí)服務(wù)的實(shí)施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量

5、操縱在1.5小時(shí)內(nèi)。3、教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過(guò)量的現(xiàn)象。4、學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。(五)體質(zhì)健康管理1、學(xué)校按規(guī)定實(shí)施體育和健康課程，開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程，做到7-9年級(jí)每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。2、保證體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，學(xué)校嚴(yán)格開(kāi)展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，在?；顒?dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。3、認(rèn)真開(kāi)展體育活動(dòng)。學(xué)校每年要召開(kāi)規(guī)定的運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩競(jìng)賽、足球賽、越野賽、播送操競(jìng)賽、

6、隊(duì)形隊(duì)列競(jìng)賽等一系列的體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并使學(xué)生得到充分的鍛煉，推動(dòng)學(xué)生的健康開(kāi)展。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年學(xué)校都要按照學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)項(xiàng)目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。四時(shí)俱可喜，最好新秋時(shí)。強(qiáng)國(guó)少年志，筑夢(mèng)新征程。盼望用減出來(lái)的時(shí)間開(kāi)展親子家庭日，用減出來(lái)的時(shí)間共讀幸福之書(shū)，用減出來(lái)的時(shí)間開(kāi)啟藝術(shù)之旅，用減出來(lái)的時(shí)間共享運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，用減出來(lái)的時(shí)間體驗(yàn)家務(wù)之樂(lè)。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽(yáng)而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長(zhǎng)階段

7、！實(shí)施雙減政策、五項(xiàng)管理的工作總結(jié)我校始終堅(jiān)持把抓好“雙減”工作作為推動(dòng)_根底教育高質(zhì)量開(kāi)展的重要抓手，作為辦好人民中意教育的切入口統(tǒng)籌推進(jìn)減負(fù)與提質(zhì)、校內(nèi)與校外、嚴(yán)管與厚愛(ài)、考試與評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)校外培訓(xùn)行為，推動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)。一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：(一)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，切實(shí)操縱每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。(二)依

8、法治理校外培訓(xùn)。出臺(tái)_校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方法，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等相關(guān)規(guī)定。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治。各級(jí)教育部門(mén)著手成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)面向中小學(xué)生的學(xué)科類語(yǔ)言類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，創(chuàng)新培訓(xùn)收費(fèi)模式，嚴(yán)控過(guò)高收費(fèi)和過(guò)度逐利行為。(三)加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。通過(guò)多種途徑對(duì)、省、市中小學(xué)生雙減政策進(jìn)行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，努力破除”搶跑文化"超前教育"劇場(chǎng)效應(yīng)“等功利現(xiàn)象，營(yíng)造良好育人氣氛。(四)扎實(shí)課上課下教學(xué)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校始終堅(jiān)持“向課堂要質(zhì)量”的根本導(dǎo)向

9、，引領(lǐng)全體教師改良教學(xué)方法，按照全縣小學(xué)精巧化管理要求推動(dòng)課程變更，加大對(duì)學(xué)困生、貧窮生的關(guān)注，在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分融合自然、社會(huì)和生活緊密聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學(xué)金牌小講師、英語(yǔ)情景劇等特色活動(dòng)相繼推廣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我校全面開(kāi)展作業(yè)整治專項(xiàng)活動(dòng)，改良作業(yè)管理方法，細(xì)化作業(yè)布置內(nèi)容，依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計(jì)劃、公示制度，進(jìn)一步操縱作業(yè)總量，在新學(xué)期再壓減作業(yè)30%以上，嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。(五)優(yōu)化教學(xué)方式。要注重培育科學(xué)精神和實(shí)踐能力，注重差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探

10、究。堅(jiān)持“五育并舉”。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，大力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。改良學(xué)校美育教學(xué)，鼓舞特色開(kāi)展，將藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)納入課程管理，推動(dòng)每個(gè)學(xué)生形成藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，養(yǎng)成健康的審美情趣。加強(qiáng)勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐。(六)注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”2018年2月，_在全國(guó)區(qū)級(jí)層面領(lǐng)先出臺(tái)關(guān)于在小學(xué)施行早上推退上學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)。2018年12月，又在全國(guó)領(lǐng)先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)政府工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育

11、局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，_就有_._等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，_街道全部小學(xué)開(kāi)展托管服務(wù)從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生_萬(wàn)余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的_%(七)進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。(八)全面標(biāo)準(zhǔn)管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格實(shí)施有關(guān)法律法規(guī)從嚴(yán)審批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，創(chuàng)新收費(fèi)管理方式標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)行為，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切

12、實(shí)維護(hù)寬闊家長(zhǎng)和學(xué)生的合法權(quán)益。_市開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作，通過(guò)排查摸底、自查自糾、集中整改、專項(xiàng)督導(dǎo)等四個(gè)階段進(jìn)行專項(xiàng)治理。出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)文件，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審批程序、設(shè)置條件等，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施的學(xué)科類校外線上培訓(xùn)活動(dòng)，建立推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)其標(biāo)準(zhǔn)、有序、健康開(kāi)展。(九)抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課預(yù)備充分、知識(shí)儲(chǔ)藏豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生吃飽吃好。(十)嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)格按照教育局印發(fā)的校歷組織教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天

13、教育教學(xué)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)；原則上學(xué)校統(tǒng)一安排教育教學(xué)活動(dòng)(含早讀)時(shí)間，小學(xué)不得早于8：00，初中不得早于7：40，高中不得早于7：200建立彈性離校制度，合理安排學(xué)生離校時(shí)間。教師不得采取“拖堂"或其他方式擠占到學(xué)生課間休息時(shí)間。學(xué)生中午休息間隔時(shí)間不少于1.5小時(shí)。嚴(yán)禁組織學(xué)生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。嚴(yán)禁學(xué)校將課后服務(wù)變?yōu)榧w教學(xué)或集體補(bǔ)課。二、下一步打算嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，實(shí)施各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行

14、為，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓中意學(xué)校。實(shí)施“雙減”工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，助力學(xué)校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開(kāi)全體師生、家長(zhǎng)的共同努力。我校全體教師也必須樹(shù)立起全新的教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，打造良好的教育環(huán)境，讓全體學(xué)子在學(xué)校的大家庭里天天都?xì)g樂(lè)，天天都進(jìn)步。雙減行動(dòng)之實(shí)施“五項(xiàng)管理”的工作總結(jié)為深入貫徹關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，確保"雙減"工作取得實(shí)效，結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件通知和我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，現(xiàn)將實(shí)施“雙減”工作情況總結(jié)如下：一、自開(kāi)展雙減、五項(xiàng)管理工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專項(xiàng)工作：(一)提高站位，準(zhǔn)確把握

15、“雙減”要義。實(shí)施“雙減”工作是推進(jìn)教改的必定要求。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，是教育事業(yè)快速開(kāi)展進(jìn)程中多種因素相互交錯(cuò)的集中表現(xiàn)。減負(fù)不能用孤立的眼光看待，要放在根底教改的總體上看，要把減負(fù)和教學(xué)體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學(xué)體制、招生考試制度等方面調(diào)改結(jié)合起來(lái)，多措并舉綜合施策。(二)以“五項(xiàng)管理”為抓手，重點(diǎn)實(shí)施“三減三增”將加強(qiáng)號(hào)碼 、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)、讀物等“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)部署實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施以“三減三增”為重點(diǎn)的減負(fù)行動(dòng)即減作業(yè)增睡眠減補(bǔ)習(xí)、增運(yùn)動(dòng)，減刷題、增實(shí)踐，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。(三)大力宣傳1、組織全體教師認(rèn)真

16、學(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文件精神。2、利用條幅、電子屏、微信群、致家長(zhǎng)一封信、線上家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)宣傳素養(yǎng)教育觀、全面開(kāi)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。(四)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在“提質(zhì)”上下功夫著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策。_市教委特別強(qiáng)調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強(qiáng)學(xué)生綜合能力和改良教學(xué)方法中的積極作用，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真實(shí)施主體責(zé)任，制定具體管理方法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。(五)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞

17、“為黨育人、為國(guó)育才"這一根本立足點(diǎn)，全面教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，實(shí)施立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。(六)強(qiáng)化保障穩(wěn)妥推進(jìn)“雙減"實(shí)施。做好組織保障，將“雙減”工作納入各級(jí)議事日程，協(xié)調(diào)宣傳、婦聯(lián)、市場(chǎng)監(jiān)管等相關(guān)部門(mén)參與，形成共同治理的工作格局。強(qiáng)化制度保障，堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校。推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，理順管理體制，實(shí)施學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，防止管理越位缺位錯(cuò)位不到位，建立、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系。完善教育督導(dǎo)和執(zhí)法制度，常態(tài)化開(kāi)展減負(fù)督導(dǎo)檢查，持續(xù)抓好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，強(qiáng)化面向中小學(xué)生活動(dòng)競(jìng)

18、賽的日常監(jiān)管，開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)檢查。實(shí)施經(jīng)費(fèi)保障，在教師培訓(xùn)、薄弱學(xué)校建設(shè)、教育信息化等方面加大投入，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，支持學(xué)校做好課后服務(wù)。充分利用宣傳渠道，通過(guò)電視、播送、報(bào)紙等多種形式宣傳“雙減”的意義和具體政策。(七)進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度、加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素養(yǎng)評(píng)估方案，形成適合素養(yǎng)教育要求、有利于學(xué)生全面開(kāi)展和健康成長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)體系。科學(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)考核，更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)，切實(shí)為寬闊考生“減負(fù)”“降壓”(八)加強(qiáng)黨建確保實(shí)施，嚴(yán)防各類風(fēng)險(xiǎn)。明確恢復(fù)線下培訓(xùn)的機(jī)建立立的要求，不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保校外培訓(xùn)

19、機(jī)構(gòu)全面教育方針，實(shí)施立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)中小學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展。出臺(tái)_市學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)管理方法(試行)，當(dāng)前780多址培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已納入預(yù)付費(fèi)資金監(jiān)管。初步完成市級(jí)預(yù)付資金監(jiān)管平臺(tái)整體系統(tǒng)框架的搭建工作，正式上線試運(yùn)行。重點(diǎn)注重未申請(qǐng)復(fù)課的機(jī)構(gòu)和冒煙機(jī)構(gòu)，防范“爆雷”和“跑路”。(九)簽訂承諾書(shū)堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物等行為。(十)加大督查力度。實(shí)施“雙減”，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識(shí)，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍，不定期組織開(kāi)展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)

20、機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。對(duì)不符合資質(zhì)管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違規(guī)問(wèn)題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行全方位、無(wú)死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境，建立健康有序的教育秩序。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。二、下一步打算我校將進(jìn)一步加大合理管控號(hào)碼 的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓舞學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)，淡化號(hào)碼 對(duì)學(xué)生的影響。簽訂承諾書(shū)不僅是對(duì)實(shí)施“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為起到一定的推動(dòng)和提升作用，催促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面開(kāi)展夯實(shí)根底，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作實(shí)施到底！小學(xué)實(shí)施“雙減”和“五項(xiàng)管理“工作總結(jié)為

21、深入實(shí)施關(guān)于“五項(xiàng)管理”及“雙減”工作要求，_小學(xué)積極部署，組織教師參與培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)工作精神，提高政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到_的決策部署上來(lái)，將“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作做深走實(shí)。“五度融合”實(shí)施“雙減”政策7月24日，_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)?！半p減”政策的落地引發(fā)社會(huì)各界的高度關(guān)注與強(qiáng)烈反響。_小學(xué)在“雙減”政策的背景下，積極進(jìn)行教育賦能的新探究，為學(xué)生健康成長(zhǎng)護(hù)航，為學(xué)生全面開(kāi)展奠定根底。一、作業(yè)管理有力度1、不布置機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲處性的作業(yè)，要求布置分層、有彈性，有個(gè)性的作業(yè)，要照顧到學(xué)困生。2、每周實(shí)施作業(yè)公示

22、制度，每次作業(yè)教師要先行做一遍，確定難易度，作業(yè)布置要有完成時(shí)間的注明。3、加強(qiáng)作業(yè)完成的指導(dǎo)。課堂作業(yè)本的作業(yè)在課堂上完成，對(duì)于難度較大的在課后或第一階段托管輔導(dǎo)完成，確保學(xué)生在學(xué)校根本完成書(shū)面家庭作業(yè)。4、一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。5、善于引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐等活動(dòng)。二、課后服務(wù)有寬度1、學(xué)校采取“作業(yè)輔導(dǎo)+拓展服務(wù)”的模式，學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后托管服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)。2、第二時(shí)段以學(xué)生分批分班形式開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、閱讀、勞動(dòng)等項(xiàng)目的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。3、制定課后服務(wù)的細(xì)則和服務(wù)要求，確保

23、托管服務(wù)精準(zhǔn)高效三、課堂教學(xué)有高度1、課堂教學(xué)的根本形態(tài)是開(kāi)放、民主、多元、生機(jī)，做到“三有三聲”有序、有趣、有效、笑聲、掌聲、辯論聲。2、通過(guò)少講多練、先學(xué)后教、差異學(xué)習(xí)、降難去繁等途徑到達(dá)教與學(xué)的突破。3、加強(qiáng)備課關(guān)和聽(tīng)課關(guān)的“雙關(guān)政策”來(lái)提高課堂實(shí)效。采取集體備課的方式，采取教務(wù)處隨機(jī)聽(tīng)課和中層領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合的形式關(guān)注課堂實(shí)效。4、關(guān)注學(xué)生的課前習(xí)慣和課堂專注力的培養(yǎng)。四、家校協(xié)同有溫度1、學(xué)校計(jì)劃定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“減負(fù)”政策宣傳，建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度，形成“減負(fù)”共識(shí)和合力，把童年還給孩子，助力學(xué)生成長(zhǎng)。2、建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反應(yīng)點(diǎn)，及時(shí)反應(yīng)“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，

24、保障學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。五、校本教研有深度1、主題研討。每周一次，從剖析我的教學(xué)薄弱點(diǎn)、“雙減”之下我的教學(xué)新主張、作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，教師命題能力提升等方向展開(kāi)探究。2、名師課堂。確保“雙減”工作有深度，有指導(dǎo)，有實(shí)施。3、榜樣示范。關(guān)注教師隊(duì)伍的“兩翼”，確保骨干老師帶動(dòng)年輕老師共同進(jìn)步?！半p減”政策是國(guó)之大計(jì)，校之大業(yè)，家之大事，它的出臺(tái)和實(shí)施讓我們看到了的決心和意志。培養(yǎng)學(xué)生全面開(kāi)展、健康開(kāi)展、歡樂(lè)成長(zhǎng)，是我們的目標(biāo)。_小學(xué)有信心在“雙減”下的教育變更中逢山開(kāi)路、遇水搭橋，努力做到干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭。“五措并舉”加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”為進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)學(xué)

25、生健康成長(zhǎng)，全面推動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，_小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作有效開(kāi)展，得到了寬闊學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。一、作業(yè)管理學(xué)校這樣做：1、制定作業(yè)管理制度，優(yōu)化各學(xué)科“教學(xué)五環(huán)節(jié)"實(shí)施細(xì)則，科學(xué)合理布置作業(yè)，設(shè)置分層、彈性作業(yè)。2、一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，三至五年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，鼓舞布置創(chuàng)新型家庭作業(yè)，教師依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際完成能力，合理布置學(xué)生科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)創(chuàng)造等不同類型的作業(yè)。3、作業(yè)全批全改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。二、睡眠管理學(xué)校這樣做：1、統(tǒng)籌安排作息時(shí)間，學(xué)校上課時(shí)間不早于8：202、

26、專課專用，不隨意占用課間、午間休息和體育鍛煉時(shí)間。3、不舉辦校中校，不在節(jié)假日補(bǔ)課，提高課堂效率和質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生身心健康開(kāi)展。三、號(hào)碼 管理學(xué)校這樣做：1、制定校園號(hào)碼 管理工作方案，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、原則上不得帶號(hào)碼 進(jìn)入校園，禁止帶號(hào)碼 進(jìn)入課堂，建立獎(jiǎng)懲制度，定期檢查。3、設(shè)立校內(nèi)公共號(hào)碼、告知家長(zhǎng)班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。4、加強(qiáng)家校溝通，不用號(hào)碼 布置作業(yè)或要求孩子用號(hào)碼 完成作業(yè)，充分發(fā)揮家校共同監(jiān)管作用。5、各年級(jí)組、班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，明確禁用號(hào)碼 的目的。四、讀物管理學(xué)校這樣做：1、對(duì)校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格篩選，定期自查，嚴(yán)禁問(wèn)題讀物

27、進(jìn)校園。2、做好閱讀時(shí)間管理，制定計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，多種方式穩(wěn)固讀書(shū)成果。3、積極開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”“紅色閱讀”等書(shū)香活動(dòng)，感受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)。1、向?qū)W生推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，實(shí)施閱讀時(shí)間，拓展視野，陶冶情操。五、體質(zhì)管理學(xué)校這樣做：1、各年級(jí)實(shí)施“五課、兩操、兩活動(dòng)”即每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課、體育活動(dòng)2次、播送操1次、眼保健操2次。2、保障孩子每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，大課間體育活動(dòng)不少于30分鐘，課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松，每天下午半小時(shí)“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)”。3、開(kāi)展“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“大課間競(jìng)賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康計(jì)劃，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平

28、。放學(xué)后的校園里，同學(xué)們打球的“乒乒乓乓”聲，加油聲，叫好聲，打籃球的“咚咚”聲，跆拳道的吶喊聲，匯成一曲歡樂(lè)的交響樂(lè)；教室里，同學(xué)們揮動(dòng)畫(huà)筆，舞動(dòng)身姿，一展歌喉；國(guó)際象棋一決高低，魔方腦洞大開(kāi)，數(shù)學(xué)的加減乘除計(jì)算消長(zhǎng)變化，語(yǔ)文的漢字書(shū)寫(xiě)詩(shī)意人生 交錯(cuò)成一幅漂亮的童年畫(huà)。我校堅(jiān)持自愿原則，讓課后的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，亦能增長(zhǎng)智慧，使特長(zhǎng)、愛(ài)好充分開(kāi)展，德、智、體、美、勞五育并舉，為學(xué)生的人生打下了良好的底色。無(wú)論是“五項(xiàng)管理”還是“雙減”，其核心目的都是推動(dòng)學(xué)生全面開(kāi)展。_小學(xué)全體教師充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的重要意義，開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了“雙減”承諾書(shū)簽字儀式，全體

29、教師圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面，鄭重承諾并在承諾書(shū)上簽上自己的名字，堅(jiān)決做到全員育人，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，聚焦高效課堂，標(biāo)準(zhǔn)從教，質(zhì)量立校，著力打好“五項(xiàng)管理”“雙減”等工作的組合拳。當(dāng)前，“雙減”的工作形式和內(nèi)容上還有很大的探究空間，_小學(xué)將在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，努力辦好讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)中意的教育。小學(xué)實(shí)施"雙減"和"五項(xiàng)管理"工作總結(jié)為扎實(shí)實(shí)施教育部“雙減”工作實(shí)施方案和關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"工作的要求，_小學(xué)成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施“五項(xiàng)管理”工作方案，并依據(jù)督查要點(diǎn)，進(jìn)行了自查。撰寫(xiě)了自查報(bào)告。列

30、出問(wèn)題清單21項(xiàng)，并迅速對(duì)督導(dǎo)及自查出的問(wèn)題進(jìn)行了整改，具體工作情況如下：一、號(hào)碼 管理(自查問(wèn)題8項(xiàng)，整改問(wèn)題8項(xiàng))具體整改情況：1、6月7日組織召開(kāi)了全體教師會(huì)，帶著全體教師對(duì)教育部下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求教師對(duì)“五項(xiàng)管理”中的政策要求要提高認(rèn)識(shí)。2、成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了_小學(xué)實(shí)施“五項(xiàng)管理”工作方案。3、特別情況的學(xué)生，確需帶號(hào)碼 進(jìn)入校園的，要由家長(zhǎng)進(jìn)行申請(qǐng)，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園。入校后要將號(hào)碼 交由班主任統(tǒng)一管理，安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。4、教務(wù)處和德育處號(hào)碼設(shè)為校內(nèi)公用號(hào)碼。5、學(xué)校對(duì)號(hào)碼 保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改，并利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰知道號(hào)碼 不能帶