小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：不含括號(hào)的混合運(yùn)算

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案：不含括號(hào)的混合運(yùn)算【教學(xué)要求】知識(shí)與技能：讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和 加、減法混合運(yùn)算的順序。過程與方法：通過適當(dāng)練習(xí)，使學(xué)生即時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序， 并能列綜合算式解決一些簡單的實(shí)際問題，以進(jìn)一步理解相對(duì)應(yīng)的運(yùn)算順序。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過計(jì)算提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：學(xué)生學(xué)過一些含有兩級(jí)運(yùn)算（如乘加、乘減但 都是乘在前面的）兩步試題，這些式題因?yàn)槌朔ㄔ谇?，所以運(yùn)算順序 都是從左向右的。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣這種運(yùn)算，為了分散難點(diǎn)在學(xué)生列出 分步算式的基礎(chǔ)上，在引導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)一步計(jì)算的算式合成綜合算式， 并根據(jù)綜合算式的含義，理

2、解運(yùn)算順序。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，并 實(shí)行準(zhǔn)確的計(jì)算。2、通過技能的生成解決實(shí)際問題；把分步和成綜合算式?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)口答列式解答：1、出示：每本筆記本 5 元，買 3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生口答列式。老師問： 5、3、15 分別表示什么？單價(jià)、數(shù)量、 總價(jià)之間有什么關(guān)系？2、出示：買筆記本用去 15元，買水彩筆用去 20 元，一共用去 多少元？學(xué)生口答列式，指名說數(shù)量關(guān)系。3、出示：買筆記本用去 15元，付了 20 元，應(yīng)該找回多少元？ 學(xué)生口答列式，指名說數(shù)量關(guān)系。二、教學(xué)新課1教學(xué)例題1。出示例題圖：提問：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單

3、 價(jià)分別是多少？出示問題：小明買了 3本筆記本和1個(gè)書包，一共用去了多少錢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约航獯?。分析：?shù)量關(guān)系；2、那3、根據(jù)數(shù)量關(guān)系式那我們能不能把剛才兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式呢？ 提問：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？ 提問： 15+20中的 15 表示什么？是怎樣得出來的？ 20 呢？ 提問：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？解決這個(gè)問題的數(shù)量關(guān)系是什么？【3本筆記本的錢+1個(gè)書包的錢=總共用去的錢】 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式那我們能不能把剛才兩個(gè)算式合并成一個(gè)算式呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮傻浪闶胶显谝黄穑谐鲆坏谰C合算式。2教學(xué)例2。出示問題：小紅買2盒水彩筆，付了 50元，應(yīng)找回多少元？請(qǐng)同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順 序計(jì)算。集體訂正。提問：算式中 50、18、2分別表示什么意思？這個(gè)算 式應(yīng)先算什么？為什么？3. 總結(jié)運(yùn)算順序。比較算式。提問：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這 兩道算式有什么相同的地方？提問：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？ 揭示課題：這節(jié)課我們通過解決問題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？三、組織練習(xí)1.完成“想想做做”第1題。（1）先讓學(xué)生說說每題的運(yùn)算