英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法班會(huì)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法班會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法班會(huì)目 錄CONTENTS123自我檢測(cè)方法交流問(wèn)題探討PART 1自我檢測(cè)你自認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)得如何？A，好B，不好Translate the following words in beautiful language Ah! A beautiful scenic spot is rarely seen, and a sumptuous banquetlike this one is evenless likely to be held again. The grand gathering at theOrchid Pavilion (33) is an eve

2、nt in historyand the famous Jinggu Garden (34)is now in ruins. I have the good fortune to attend this feastand I would liketo leave this farewell message at the time of paring. I count on allthegentlemen here to ascend the tower and contribute their writings. I humblycompose thisshort piece in all s

3、incerity. Since ev-ery one of us is required towrite a poem, the following iswhat I write:The lofty King Tengs Tower Overlooks the River.The jade pendants (35) tinkle, andthe carriage bells jingle.The banquets over, the guests are leaving, andthe singing and the dancing havestopped.In the morn the r

4、osy clouds fromthe southern shore flit across the painted pillars.In the eve the rain in the westernmountains are drawn in by the red curtains.The lazy clouds are reflected inthe water and the days pass in leisure.Things change and stars move; howmany years have passed since the building of theTower

5、?Where is its builder, King Teng? Only the River outside the railingflows to the east all by itself.答案：答案：?jiǎn)韬?！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西

6、山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。Translate the following words in beautiful language1、Where! Where!2、You give me stop!3、 Watch sisiter4、American chinese not enough5、If you want money,I have no,if you want life I have oneF 哪里！哪里哪里！哪里你給我站??！你給我站??！表妹表妹美中不足美中不足要錢(qián)沒(méi)有，要命一條要

7、錢(qián)沒(méi)有，要命一條你需要重新在英語(yǔ)方面認(rèn)識(shí)自己！You need to know yourself again in English!什么時(shí)候都不晚！When its not too late!PART 2問(wèn)題探討以下是大家在英語(yǔ)中可能遇到的問(wèn)題！總覺(jué)得詞匯量不夠，但又不想背總覺(jué)得詞匯量不夠，但又不想背各種語(yǔ)法總是搞不清楚各種語(yǔ)法總是搞不清楚覺(jué)得英語(yǔ)十分枯燥，學(xué)不進(jìn)去覺(jué)得英語(yǔ)十分枯燥，學(xué)不進(jìn)去是否大量做課外閱讀有作用是否大量做課外閱讀有作用為什么我學(xué)習(xí)了沒(méi)效果為什么我學(xué)習(xí)了沒(méi)效果其他其他由我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者韓宇澤梁茜茜為大家解決這些問(wèn)題！接下來(lái)PART 3方法交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)的四大原則興趣原則簡(jiǎn)

8、單原則量的原則堅(jiān)持原則興趣是最好的老師興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，

9、帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。不知不覺(jué)中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。興趣原則如何培養(yǎng)興趣？如何培養(yǎng)興趣？1、晨讀、晨讀早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。大聲朗讀時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。大聲朗讀，如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。，如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。2、聽(tīng)聽(tīng)

10、音樂(lè)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)MP3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去。記住了可以很自然的套用到作文中去。3、出去逛街關(guān)注身邊的英文、出去逛街關(guān)注身邊的英文你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎口而出嗎?街上的各種車子，你能說(shuō)出它們的英文名

11、字嗎街上的各種車子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂(lè)于思考注意觀察生活，樂(lè)于思考，并自主把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里。，并自主把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里。4、讀一本小說(shuō)、讀一本小說(shuō)選擇難度適宜的讀物，一頁(yè)中有選擇難度適宜的讀物，一頁(yè)中有3-4個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它個(gè)生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己們的意思?？焖匍喿x，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。

12、好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。你茶飯不思呢。5、看英文電影電視劇、看英文電影電視劇它們涉及到了生活的方方面面。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默它們涉及到了生活的方方面面。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。為什么沒(méi)用？為什么沒(méi)用？1. Lifes a little bit messy. We all make mistakes.【翻譯翻譯】生活中總會(huì)有不順心的時(shí)候，我們都會(huì)犯錯(cuò)。生活中總會(huì)有不順心的時(shí)候，我們都會(huì)犯錯(cuò)?！窘馕鼋馕觥坑姓l(shuí)不是

13、在一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有誰(shuí)不是在一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人非圣賢人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。，孰能無(wú)過(guò)?！就卣雇卣埂縏o err is human. 人非圣賢人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。，孰能無(wú)過(guò)?！就卣雇卣埂縄 was messed up for a long time. 這些年我一塌糊涂。這些年我一塌糊涂。2. I know youll never forgive me. And I dont blame you. I wouldnt forgive me either【翻譯翻譯】我知道，你永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒我。我不怪你，換做我，我也不會(huì)原諒我自己。我知道，你永遠(yuǎn)都不會(huì)原諒我。我不怪你，換做我，我也不會(huì)原

14、諒我自己?！窘馕鼋馕觥吭粕⒁?yàn)轱L(fēng)吹，美好因?yàn)閷捜荨Ｔ粕⒁驗(yàn)轱L(fēng)吹，美好因?yàn)閷捜荨！就卣雇卣埂縇et begongs be begongs 讓往事情都隨風(fēng)而去吧。讓往事情都隨風(fēng)而去吧。3. I was ignorant and irresponsible and small-minded.【翻譯翻譯】我又蠢又不可靠，還我又蠢又不可靠，還心胸狹窄心胸狹窄?！窘馕鼋馕觥磕怯趾畏聊怯趾畏?破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，破人自有破人愛(ài)。喜歡你的人什么都愿意寬容和原諒。破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，破人自有破人愛(ài)。喜歡你的人什么都愿意寬容和原諒。【拓展拓展】The more you learn, the more you feel i

15、gnorant. 博學(xué)才知才疏學(xué)淺。博學(xué)才知才疏學(xué)淺。4. No matter what type of animal you are, change starts with you.【翻譯翻譯】天性如何并不重要，重要的是你開(kāi)始改變。天性如何并不重要，重要的是你開(kāi)始改變?！窘馕鼋馕觥壳搴?jiǎn)內(nèi)心，一切皆安。清簡(jiǎn)內(nèi)心，一切皆安。【拓展拓展】A journey of a thousand miles begins with single step. 千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。5. And after were done, you can hate me.【翻譯翻譯】當(dāng)我們解決了這個(gè)案子，

16、你可以繼續(xù)討厭我。當(dāng)我們解決了這個(gè)案子，你可以繼續(xù)討厭我?！窘馕鼋馕觥拷裉靺拹旱膶?duì)象可能會(huì)成為塵埃落定后的難覓知己。今天今天厭惡的對(duì)象可能會(huì)成為塵埃落定后的難覓知己。今天性格不合性格不合可能會(huì)成為幾十年后的相濡以沫。可能會(huì)成為幾十年后的相濡以沫?！就卣雇卣埂縪ut of sight，out of mind. 眼不見(jiàn)，心不煩。眼不見(jiàn)，心不煩。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開(kāi)始運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單好、更簡(jiǎn)單更好、最簡(jiǎn)單最好運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單好、更簡(jiǎn)單更好、最簡(jiǎn)單最好只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生興趣興趣，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守，才容

17、易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守簡(jiǎn)單原則簡(jiǎn)單原則，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：1、造就成就感，培養(yǎng)自信。、造就成就感，培養(yǎng)自信。2、增加興趣。、增加興趣。3、語(yǔ)言朗朗上口。、語(yǔ)言朗朗上口。4、易于學(xué)以致用。、易于學(xué)以致用。簡(jiǎn)單原則多好，更多更好，最多最好多好，更多更好，最多最好中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽(tīng)、精說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒(méi)有量的變化，

18、怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重精精的同時(shí)，必須更加注重的同時(shí)，必須更加注重泛泛。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕１热鐚W(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛肆苛?，才能有，才能有質(zhì)質(zhì)的的飛躍飛躍量的原則哪怕每天只用哪怕每天只用10分鐘輸入一些，日

19、積月累就會(huì)有效果。但是如果今天學(xué)了半個(gè)小時(shí)，好幾天不學(xué)，效果往往不理想。聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅(jiān)持一定會(huì)帶來(lái)果效。分鐘輸入一些，日積月累就會(huì)有效果。但是如果今天學(xué)了半個(gè)小時(shí)，好幾天不學(xué)，效果往往不理想。聰明不一定有所成就，但持之以恒的堅(jiān)持一定會(huì)帶來(lái)果效。 堅(jiān)持原則做個(gè)測(cè)試身體豎直，伸出左臂，與肩同身體豎直，伸出左臂，與肩同高，手心向下。右手拿起一支高，手心向下。右手拿起一支筆，小心翼翼地放入左手筆，小心翼翼地放入左手 手手腕處；右手放下，貼近右腿。腕處；右手放下，貼近右腿。兩手臂自然垂直，筆不掉下來(lái)兩手臂自然垂直，筆不掉下來(lái)，堅(jiān)持五分鐘堅(jiān)持五分鐘有什么感受？感受到有什么感受？感受到“

20、堅(jiān)持堅(jiān)持”的意義了嗎？的意義了嗎？完形填空完形填空做完形填空常常需要從各個(gè)方面綜合分析，所以說(shuō)完形填空考的是英語(yǔ)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用。因此，做題時(shí)不要提筆就選，應(yīng)該先通讀一遍了解文章大意，尤其是要注意作為文章做完形填空常常需要從各個(gè)方面綜合分析，所以說(shuō)完形填空考的是英語(yǔ)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用。因此，做題時(shí)不要提筆就選，應(yīng)該先通讀一遍了解文章大意，尤其是要注意作為文章“窗口窗口”的第一句要注意讀懂。選擇答案時(shí)，要注意先易后難，逐步的第一句要注意讀懂。選擇答案時(shí)，要注意先易后難，逐步“完形完形”不要指望一次成功，因?yàn)橛行┧^的難題等其他空格填滿后會(huì)自然變得容易起來(lái)。分析時(shí)要緊扣文章中心，調(diào)動(dòng)自己所有

21、的語(yǔ)言知識(shí)及常識(shí)進(jìn)行綜合分析。不要指望一次成功，因?yàn)橛行┧^的難題等其他空格填滿后會(huì)自然變得容易起來(lái)。分析時(shí)要緊扣文章中心，調(diào)動(dòng)自己所有的語(yǔ)言知識(shí)及常識(shí)進(jìn)行綜合分析。具體來(lái)說(shuō)，解答完形填空有以下一些技巧：具體來(lái)說(shuō)，解答完形填空有以下一些技巧：充分利用文章的上下文和前后句。找到對(duì)選擇有提示的詞或句，這些詞有可能是同義詞或反義詞。充分利用文章的上下文和前后句。找到對(duì)選擇有提示的詞或句，這些詞有可能是同義詞或反義詞。注意固定搭配。包括動(dòng)詞與介詞的搭配，動(dòng)詞與介詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。注意固定搭配。包括動(dòng)詞與介詞的搭配，動(dòng)詞與介詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，

22、同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。注意同義詞的辯義。注意同義詞的辯義。根據(jù)動(dòng)作的發(fā)出者確定所選的詞。根據(jù)動(dòng)作的發(fā)出者確定所選的詞。跟據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。跟據(jù)上下文的邏輯關(guān)系確定選項(xiàng)。有時(shí)，選項(xiàng)中所給的四個(gè)詞為表示上下文邏輯關(guān)系的連接性詞語(yǔ)。它涉及到文章的起承轉(zhuǎn)合，上下連貫有時(shí)，選項(xiàng)中所給的四個(gè)詞為表示上下文邏輯關(guān)系的連接性詞語(yǔ)。它涉及到文章的起承轉(zhuǎn)合，上下連貫 。這類題主要考察學(xué)生對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系，讓步關(guān)系，因果關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，增補(bǔ)關(guān)系，比較關(guān)系以及對(duì)比關(guān)系等。這類題主要考察學(xué)生對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系，讓步關(guān)系，因果關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，增補(bǔ)關(guān)系，比較關(guān)系以及對(duì)比關(guān)

23、系等。明確和掌握了解完形填空的一些技巧后再面對(duì)這類的考題你就會(huì)感覺(jué)解答起來(lái)輕松多了。明確和掌握了解完形填空的一些技巧后再面對(duì)這類的考題你就會(huì)感覺(jué)解答起來(lái)輕松多了。閱讀理解。閱讀理解。 做閱讀理解題時(shí)做閱讀理解題時(shí), , 考生應(yīng)先通讀全文考生應(yīng)先通讀全文, , 掌握文掌握文章大意章大意, , 然后再針對(duì)測(cè)試題的要求然后再針對(duì)測(cè)試題的要求, , 細(xì)讀文章細(xì)讀文章, , 此時(shí)此時(shí)要留心一些與測(cè)試題相關(guān)的詞、句子或有關(guān)段落要留心一些與測(cè)試題相關(guān)的詞、句子或有關(guān)段落, , 尤尤其要注意一些關(guān)鍵性的句子其要注意一些關(guān)鍵性的句子, , 因?yàn)殛P(guān)鍵句既是測(cè)試的因?yàn)殛P(guān)鍵句既是測(cè)試的重點(diǎn)重點(diǎn), , 又往往是把握全文

24、的突破口。選項(xiàng)時(shí)需仔細(xì)推又往往是把握全文的突破口。選項(xiàng)時(shí)需仔細(xì)推敲敲, , 認(rèn)真琢磨認(rèn)真琢磨, , 從文章中找出確鑿的判斷依據(jù)從文章中找出確鑿的判斷依據(jù), , 以保以保證答案的準(zhǔn)確性。至于是先讀試題后讀文章證答案的準(zhǔn)確性。至于是先讀試題后讀文章, ,還是先還是先讀文章后做試題讀文章后做試題, , 我們認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分我們認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分, , 考考生可視自己平時(shí)的做題習(xí)慣而定。不過(guò)從理論上說(shuō)生可視自己平時(shí)的做題習(xí)慣而定。不過(guò)從理論上說(shuō), , 如果先讀試題、明確試題要求如果先讀試題、明確試題要求, , 然后再讀文章然后再讀文章, ,這樣這樣會(huì)加強(qiáng)閱讀的針對(duì)性會(huì)加強(qiáng)閱讀的針對(duì)性, ,

25、尤其是某些長(zhǎng)文章尤其是某些長(zhǎng)文章, , 由于信息由于信息量大量大, , 有的信息與解題無(wú)關(guān)有的信息與解題無(wú)關(guān), , 此時(shí)若先讀試題此時(shí)若先讀試題, , 可以可以相應(yīng)地節(jié)約時(shí)間。相應(yīng)地節(jié)約時(shí)間。短文改錯(cuò)。短文改錯(cuò)。 短文改錯(cuò)主要考查考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章短文改錯(cuò)主要考查考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力。做題時(shí)中錯(cuò)誤的能力。做題時(shí), , 考生應(yīng)先通讀短文考生應(yīng)先通讀短文, , 同時(shí)注同時(shí)注意句子的意群意句子的意群, , 注意檢查各個(gè)意群中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是否注意檢查各個(gè)意群中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是否完整、正確。如果在一行或一句中的幾個(gè)意群中找不完整、正確。如果在一行或一句中的幾個(gè)意群中找不到錯(cuò)誤到錯(cuò)誤, ,

26、 就應(yīng)注意每?jī)蓚€(gè)意群之間是否存在語(yǔ)病就應(yīng)注意每?jī)蓚€(gè)意群之間是否存在語(yǔ)病, , 這這是解短文改錯(cuò)題很重要的一環(huán)。在分析過(guò)程中是解短文改錯(cuò)題很重要的一環(huán)。在分析過(guò)程中, , 應(yīng)注應(yīng)注意一些?？伎键c(diǎn)意一些?？伎键c(diǎn), , 如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)形式如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)形式等是否正確等是否正確, , 名詞單復(fù)數(shù)是否用混名詞單復(fù)數(shù)是否用混, , 形容詞、副詞、形容詞、副詞、冠詞的形式及用法是否正確冠詞的形式及用法是否正確, , 代詞的指代、主語(yǔ)與謂代詞的指代、主語(yǔ)與謂語(yǔ)的數(shù)等是否一致語(yǔ)的數(shù)等是否一致, , 從屬連詞、關(guān)系副詞、關(guān)系代詞從屬連詞、關(guān)系副詞、關(guān)系代詞是否與文章中的相關(guān)部分在邏輯和意義

27、上一致以及搭是否與文章中的相關(guān)部分在邏輯和意義上一致以及搭配是否正確配是否正確, , 行文邏輯是否通暢行文邏輯是否通暢, , 等等。另外等等。另外, , 還要還要注意多詞、漏詞、錯(cuò)詞分布是否合理。注意多詞、漏詞、錯(cuò)詞分布是否合理。書(shū)面表達(dá)。書(shū)面表達(dá)。英語(yǔ)作文最易得分英語(yǔ)作文最易得分, , 也最易失分。作文得分的多少對(duì)總分影響很大。要想作文得高分也最易失分。作文得分的多少對(duì)總分影響很大。要想作文得高分, ,首先要認(rèn)真審題、理解題意首先要認(rèn)真審題、理解題意, , 并根據(jù)題意組織要點(diǎn)并根據(jù)題意組織要點(diǎn), , 因?yàn)槔蠋熢u(píng)卷時(shí)是按要點(diǎn)計(jì)分的因?yàn)槔蠋熢u(píng)卷時(shí)是按要點(diǎn)計(jì)分的, , 所以要點(diǎn)要全部寫(xiě)出所以要點(diǎn)要

28、全部寫(xiě)出, , 不能遺漏。在寫(xiě)作中不能遺漏。在寫(xiě)作中, , 如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好如果英語(yǔ)基礎(chǔ)不好, , 要盡可能多用簡(jiǎn)單句要盡可能多用簡(jiǎn)單句, , 以減少差錯(cuò)如果基礎(chǔ)好以減少差錯(cuò)如果基礎(chǔ)好, , 則要在盡量不出錯(cuò)的情況下則要在盡量不出錯(cuò)的情況下, , 注意文章的文采、措辭的地道、修辭的漂亮等注意文章的文采、措辭的地道、修辭的漂亮等, , 同時(shí)還要注意銜接自然、語(yǔ)句通順。另外同時(shí)還要注意銜接自然、語(yǔ)句通順。另外, ,書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范, , 卷面是否整潔卷面是否整潔, , 對(duì)書(shū)面表達(dá)題的得分也有很大的影響。對(duì)書(shū)面表達(dá)題的得分也有很大的影響。書(shū)面表達(dá)要在四個(gè)方面下功夫：書(shū)面表達(dá)要在四個(gè)方面下功夫

29、： 1.1.學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中真正體會(huì)到學(xué)以致用的道理，從態(tài)度上重視書(shū)面表達(dá)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中真正體會(huì)到學(xué)以致用的道理，從態(tài)度上重視書(shū)面表達(dá)。2.2.掌握好各種各樣的詞匯和組合規(guī)則，訓(xùn)練時(shí)一定要將它們落實(shí)在語(yǔ)篇訓(xùn)練中，不可將詞匯練習(xí)與成篇練習(xí)分離開(kāi)來(lái)。掌握好各種各樣的詞匯和組合規(guī)則，訓(xùn)練時(shí)一定要將它們落實(shí)在語(yǔ)篇訓(xùn)練中，不可將詞匯練習(xí)與成篇練習(xí)分離開(kāi)來(lái)。3.3.重視交流。一般而言學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有兩種方式：一是先學(xué)習(xí)語(yǔ)言符號(hào)和有關(guān)的組合規(guī)則，然后再去進(jìn)行交流；二是在交流中有目的地去應(yīng)用語(yǔ)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大多數(shù)考生往往重視第一種學(xué)習(xí)策略，而相對(duì)輕視第二種學(xué)習(xí)策略。其實(shí)，語(yǔ)言能力在相當(dāng)程度上是通過(guò)第

30、二種學(xué)習(xí)策略獲得的。重視交流。一般而言學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言有兩種方式：一是先學(xué)習(xí)語(yǔ)言符號(hào)和有關(guān)的組合規(guī)則，然后再去進(jìn)行交流；二是在交流中有目的地去應(yīng)用語(yǔ)言，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。大多數(shù)考生往往重視第一種學(xué)習(xí)策略，而相對(duì)輕視第二種學(xué)習(xí)策略。其實(shí)，語(yǔ)言能力在相當(dāng)程度上是通過(guò)第二種學(xué)習(xí)策略獲得的。4.4.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的時(shí)間很緊，教師不可能把學(xué)生們書(shū)面表達(dá)的問(wèn)題一一指出，所以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，更多的還是要靠學(xué)生自主去練、去悟，注意回歸教材，以記背提高語(yǔ)感都是有必要的，也只有這樣，表達(dá)能力才能養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上的時(shí)間很緊，教師不可能把學(xué)生們書(shū)面表達(dá)的問(wèn)題一一指出，所以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，更多的還

31、是要靠學(xué)生自主去練、去悟，注意回歸教材，以記背提高語(yǔ)感都是有必要的，也只有這樣，表達(dá)能力才能“死去活來(lái)死去活來(lái)”。 掌握了這四個(gè)方面，相信同學(xué)們很快就可以突破書(shū)面表達(dá)這一關(guān)掌握了這四個(gè)方面，相信同學(xué)們很快就可以突破書(shū)面表達(dá)這一關(guān)THANK YOU PART 1自我檢測(cè)你自認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)得如何？A，好B，不好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的四大原則興趣原則簡(jiǎn)單原則量的原則堅(jiān)持原則1、晨讀、晨讀早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。大聲朗讀時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。大聲朗讀，如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。，如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。2、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)MP3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多