蘇教版科學(xué)五年級下冊22搭支架說課

1、會計學(xué)1蘇教版科學(xué)五年級下冊蘇教版科學(xué)五年級下冊22搭支架說課搭支架說課重難教法過程目標(biāo)教材板書 搭支架是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級上冊第四單元它們是什么做的和四年級下冊第四單元無處不在的力的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過實驗和動手制作活動，使學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)：不同形狀的支架穩(wěn)固性不同；三角形支架是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生研究結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性關(guān)系的興趣。同時也為后面的建橋梁和造房子這兩課打下堅實的基礎(chǔ)。說教材說教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究： 1會搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。 2會設(shè)計和制作立體支架。科學(xué)知識： 1知道不同的形狀、結(jié)構(gòu)、穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定。 2知道三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用

2、廣泛。情感態(tài)度與價值觀： 1經(jīng)歷搭支架的過程，體驗搭支架的艱辛與快樂。 2意識到科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。說重難點搭建承受力大的高塔。B教學(xué)方法直觀式教學(xué)方法 聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過觀看圖片、模型展示讓學(xué)生動口、動手、動腦，充分重視學(xué)生的直接經(jīng)驗。A探究式教學(xué)方法 通過小組合作參與搭建平面支架、搭建立體支架實踐活動，體驗提問-猜想-設(shè)計-實驗-分析-結(jié)論的學(xué)習(xí)過程，由感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。B說教學(xué)方法2.搭支架科學(xué)蘇教版 五年級下形狀似座山，穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連，學(xué)問不簡單。（打一幾何圖形）激情導(dǎo)入他們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這樣的支架形？它們有什么共同的特點？激情導(dǎo)入激

3、情導(dǎo)入 這些物體在結(jié)構(gòu)上都利用了三角形。像燈架、折疊凳、人字梯這樣，起到支撐作用的構(gòu)架，我們稱之為支架。新知我探究讓我們通過實驗探究哪種形狀的支架最穩(wěn)固。（平面支架）新知我探究 畫出草圖。用細(xì)繩或大頭針將吸管或小棒做成三角形、正方形、五邊形、六邊形支架；用力往兩邊拉拽，研究哪種支架不易變形、最穩(wěn)固。123實驗?zāi)康模禾骄渴挂鬃冃沃Ъ茏兊梅€(wěn)固的方法。操 作 步 驟新知我探究通常，結(jié)構(gòu)由支架構(gòu)成，三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料也最少。新知我探究想一想，用什么辦法可以使易變形的支架變得穩(wěn)定、牢固？不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。正方形平行四邊形三角形三角形新知我探究新

4、知我探究同學(xué)們，讓我們來試著搭建一座既高又穩(wěn)、承受力大的高塔（搭建高塔）畫出設(shè)計草圖。選擇制作材料和連接物，確定合適、牢固的連接方法。測量塔的高度和它的穩(wěn)定性。123操 作 步 驟新知我探究分小組比較誰的高塔最穩(wěn)固支架形狀穩(wěn)固性預(yù)測實驗組一組二組三組四新知我探究在搭建高塔的過程中，你們小組遇到了哪些困難？又是如何克服的？大家展開討論吧！新知我探究其實我們的生活中早就將三角形的特性廣泛地應(yīng)用了，大家能舉幾個例子嗎？知識我運用知識我運用知識我運用像燈架、折疊凳、人字梯這樣，起到支撐作用的構(gòu)架，我們稱之為支架。通常，結(jié)構(gòu)由支架構(gòu)成，三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料也最少。不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的

5、方式增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？三角形課堂練習(xí) 1、像燈架、折疊凳、人字梯這樣，起到支撐作用的構(gòu)架，我們稱之為（ ）。 2、（ ）支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料也最少。A.三角形 B.正方形 C.平行四邊形 3、不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的方式增加其（ ），使它變得穩(wěn)定。 4、觀察三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)和生活中還有哪些應(yīng)用？謝謝謝謝說教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究： 1會搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。 2會設(shè)計和制作立體支架?？茖W(xué)知識： 1知道不同的形狀、結(jié)構(gòu)、穩(wěn)固性不同，知道三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定。 2知道三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。情感態(tài)度與價值觀： 1經(jīng)歷搭支架的過程，體驗搭支架的艱辛與快樂。 2意識到科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。激情導(dǎo)入 這些物體在結(jié)構(gòu)上都利用了三角形。像燈架、折疊凳、人字梯這樣，起到支撐作用的構(gòu)架，我們稱之為支架。新知我探究讓我們通過實驗探究哪