案例名稱 第一課 認(rèn)識(shí)信息處理工具

1、案例名稱第一課 認(rèn)識(shí)信息處理工具科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象四年級(jí)洪 偉課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間 年 月 日 年 月 日一、教材內(nèi)容分析讓學(xué)生了解信息是什么嗎？信息是通過哪些方式傳遞的；了解一些常用的信息處理工具；了解信息技術(shù)與我們生活的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀）1、 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用2、 了解信息是怎樣傳遞的方法3、讓學(xué)生自己總結(jié)你在使用某個(gè)信息處理工具時(shí)應(yīng)該注意什么？你使用的過程是什么？ 4、情感態(tài)度上，我先讓孩子們自己舉例，讓他們了解身邊的信息都有哪些？培養(yǎng)孩子觀察、總結(jié)、舉例的能力三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 認(rèn)識(shí)信息及常見的信息處理工具2、 認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具四、學(xué)

2、習(xí)者特征分析三年級(jí)孩子是小學(xué)教育中正處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。他們共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。三年級(jí)的孩子個(gè)性差別較大、情緒不穩(wěn)定、自控力不強(qiáng)等特點(diǎn)。教師要努力做到培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)（練習(xí)）的習(xí)慣、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、培養(yǎng)孩子情緒控制能力、社會(huì)能力、交往能力、意志品質(zhì)能力。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課共三個(gè)模塊，了解信息及信息的接收和傳遞方式可采用自學(xué)的方式，

3、認(rèn)識(shí)常見的信息處理工具部分知識(shí)可采用自學(xué)、討論方式，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)展。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法以及分層教學(xué)法。教師巡回指導(dǎo)，同伴互助合作、協(xié)作學(xué)習(xí)法。在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生通過獨(dú)立操作、雙人合作，小組協(xié)作的方式完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，增強(qiáng)學(xué)生的互幫互助意識(shí)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備金典多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)系統(tǒng)，Windows XP操作系統(tǒng)，多媒體教學(xué)課件，上課時(shí)需要做的練習(xí)題目，課前的作品欣賞，視頻光盤。七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備激發(fā)興趣導(dǎo)入新課通過這幾段內(nèi)容，師提問：1、 什么在飛行中起重要作用？2、 在這個(gè)象棋比賽中，誰贏？3、 這段中誰的存放量最

4、大4、 計(jì)算機(jī)給我們帶來了什么？生：自由讀書中第2頁閱讀與思考（生用自己喜歡的方式讀這四段文字）提出問題解決問題獲取知識(shí)講解新課一、我們身邊的信息1、指導(dǎo)學(xué)生完成書中第3頁的“練一練”，通過這四個(gè)圖片，你得到了哪些信息？2、通過這個(gè)練一練，你們能概括出什么是信息嗎？3、討論與思考大家從熟記、報(bào)刊、電視、因特網(wǎng)中能學(xué)到哪些知識(shí)？指生回答指生回答指生回答通過圖片上的內(nèi)容獲得哪些信息書第三頁的四幅圖顯示在電腦上二、信息的接收和傳遞1、想想我們之間的相互說話是不是一種交流？2、你和伙伴之間聊天是一種交流嗎？學(xué)生回答“是”學(xué)生在舉例說幾種接收和傳遞消息的工具讓生了解什么樣的工具及方式可以傳遞消息三、常見

5、的信息處理工具1、看書中第4頁的圖，通過這些圖你認(rèn)識(shí)他們嗎？2、你們能說說它們都叫什么？是用來做什么的嗎？3、介紹這些物品哪些是存儲(chǔ)、收集、傳遞消息的？認(rèn)識(shí)幾種不同類型的信息處理工具指生回答指生概括它為什么是這類的？讓生舉例、概括分類、不同類型的信息處理工具。手機(jī)、電腦、光盤、數(shù)碼相機(jī)、軟盤四、小知識(shí)生自由讀完第5頁的小知識(shí)生概括信息技術(shù)包括哪些？分別擴(kuò)展了人的什么能力使生更進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的哪些功能鞏固練習(xí)1、打開書中第5頁“練習(xí)”。2、書中第5頁“你能做到嗎？3、師提出讓生在微機(jī)室應(yīng)該做些什么？不能做些什么？生自由回答書中問題自己再舉幾個(gè)在微機(jī)室能做與不能做的行為進(jìn)一步歸納本課的內(nèi)容讓學(xué)生由被動(dòng)到自主的學(xué)習(xí)的過程板書設(shè)計(jì) 第一單元 初步認(rèn)識(shí)與基本操作第1課 認(rèn)識(shí)信息處理工具一、我們身邊的信息二、啟信息的接收和傳遞 三、常見的信息處理工具八、教學(xué)評(píng)