蘇科版八年級物理第一章 1.3噪聲及其控制.

1、有的聲音聽得舒服而有的聽的難受，物理原因是什么？怎么樣分有的聲音聽得舒服而有的聽的難受，物理原因是什么？怎么樣分類？波形有規(guī)律的一定不是噪聲嗎？為什么？怎么樣分類？還有類？波形有規(guī)律的一定不是噪聲嗎？為什么？怎么樣分類？還有其他分類方法嗎？其他分類方法嗎？樂音：樂音：通常是指那些動聽的、令人愉通常是指那些動聽的、令人愉快的聲音?？斓穆曇簟芬舻牟ㄐ问怯幸?guī)律的。樂音的波形是有規(guī)律的。噪聲：噪聲：通常是指那些難聽的、令人厭通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音。煩的聲音。噪聲的波形是雜亂無章的。噪聲的波形是雜亂無章的。從環(huán)境保護的角度看：從環(huán)境保護的角度看：凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和凡是影響人們正常

2、學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們在某些場合休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音不需要的聲音”，都屬于都屬于。噪聲來源有哪些？能嘗試分類嗎？能舉例說明嗎？噪聲來源有哪些？能嘗試分類嗎？能舉例說明嗎？噪聲有哪些危害？幾個方面？能舉例說明嗎？噪聲有哪些危害？幾個方面？能舉例說明嗎？噪聲的單位是什么？與響度有什么關(guān)系？怎么理噪聲的單位是什么？與響度有什么關(guān)系？怎么理解解0dB？怎么測量？它能減弱噪聲嗎？為了保證？怎么測量？它能減弱噪聲嗎？為了保證休息、學(xué)習(xí)、聽力需要控制噪聲在什么范圍？休息、學(xué)習(xí)、聽力需要控制噪聲在什么范圍？你認為減弱噪聲有幾個途徑？為什么這么認為？具體有哪些方法？明白道理你認

3、為減弱噪聲有幾個途徑？為什么這么認為？具體有哪些方法？明白道理嗎？下面怎么減弱噪聲的？有哪些減弱噪聲的例子？用了什么方法？嗎？下面怎么減弱噪聲的？有哪些減弱噪聲的例子？用了什么方法？1. 1. 一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂究其原一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂究其原因，你認為正確的是因，你認為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D D可能是大

4、雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 2 2(2012(2012四川廣安四川廣安) )噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道輕手輕腳過樓道”是在是在 減弱噪聲，而用空心減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在磚砌墻則是在 減弱噪聲。減弱噪聲。以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A.影劇院的墻壁用吸聲材料制成影劇院的墻壁用吸聲材料制成B.在飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔在飛機旁的工作人員佩

5、戴有耳罩的頭盔C.汽車禁止鳴笛汽車禁止鳴笛D.住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化C（阻斷噪聲傳播途徑（阻斷噪聲傳播途徑 吸聲）吸聲）（人耳處減弱）（人耳處減弱）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）下列聲音中不屬于噪聲的是（下列聲音中不屬于噪聲的是（ ）A.他在認真聽老師講課的聲音他在認真聽老師講課的聲音B.馬路上拖拉機行駛的聲音馬路上拖拉機行駛的聲音C.汽車?yán)嚷暺嚴(yán)嚷旸.睡覺時聽到蚊蟲的嗡嗡聲睡覺時聽到蚊蟲的嗡嗡聲A從波形上看，下列哪個是噪聲的波形圖（從波形上看，下列哪個是噪聲的波形圖（ ） D實驗的研究方法是什么？需要什么樣的聲源？為什么？

6、如何比較實驗的研究方法是什么？需要什么樣的聲源？為什么？如何比較隔聲效果？什么研究方法？隔聲效果？什么研究方法？材料材料衣服衣服錫箔紙錫箔紙 泡沫泡沫響度響度較響較響響響弱弱3.3.小明想比較幾種材料小明想比較幾種材料( (衣服、錫箔紙、泡沫塑料衣服、錫箔紙、泡沫塑料) )的隔音性能，的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是盒。在本實驗中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，并將實驗得到在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想

7、了兩種實驗方案，并將實驗得到的現(xiàn)象分別記錄在表格里的現(xiàn)象分別記錄在表格里 。A A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。處距鞋盒的距離。其中表一是選擇方案其中表一是選擇方案 進行實驗得到的現(xiàn)象，在兩種進行實驗得到的現(xiàn)象，在兩種方案中，你認為最佳的是方案中，你認為最佳的是 ，待測材料隔聲性能由好，待測材料隔聲性能由好到差的順序為到差的順序為 。材料材料衣服衣服錫箔紙錫箔紙泡沫泡沫距離距離較長較長長長短短

8、表一表一 表二表二樂音通常是指樂音通常是指_噪聲通常是指噪聲通常是指_ 從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們_動聽的、令人愉快的聲音，它的波形是有規(guī)律的。動聽的、令人愉快的聲音，它的波形是有規(guī)律的。難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形通常是沒有規(guī)律的。難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形通常是沒有規(guī)律的。凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場合人們凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場合人們不需要的聲音，都屬于不需要的聲音，都屬于噪聲噪聲。本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動）阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）在人耳處減弱在人耳處減弱（戴耳塞、耳罩、頭盔）（戴耳塞、耳罩、頭盔）減弱噪聲減弱噪聲本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié) 1、噪聲的來源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通、噪聲的來源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)