標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報材料

1、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報材料雞東縣東海中心學(xué)校東海中心學(xué)校原名東海小學(xué)，始建于1948年3月。建校后，學(xué)校曾多次更名易址。三年前，我校還是以東海小學(xué)為中心，下設(shè)9所村級小學(xué)的分散辦學(xué)的學(xué)校，辦學(xué)條件與雞東鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校相比有很大差距，學(xué)生擇校現(xiàn)象十分嚴(yán)重。初步統(tǒng)計，到2007年為止，我鎮(zhèn)有20以上的學(xué)生擇校到鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校就讀。學(xué)生擇校，不僅給我校辦學(xué)帶來了很大壓力，同時也導(dǎo)致城鎮(zhèn)學(xué)校人滿為患，教學(xué)質(zhì)量得不到保障。要改變這種現(xiàn)狀，最根本的途徑就是改善辦學(xué)條件，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我校在各級政府的大力支持和全校師生的共同努力下，我校各方面工作都有了很大進(jìn)展。一、政府投入

2、與辦學(xué)條件的改善為使城鄉(xiāng)教育能夠平衡發(fā)展，使農(nóng)村學(xué)校的孩子能夠“高水平、高質(zhì)量”地完成九年義務(wù)教育，縣政府投資400萬元，于2005年6月6日動工，為我校建起了4000平方米的教學(xué)樓。之后，07年又投入120萬元建起了1200平方米的食堂和宿舍，并購置了內(nèi)部所有設(shè)施。08年到現(xiàn)在縣政府又投資為我校儀器室、實驗室、語音室、多媒體教室配置了所有設(shè)備，更換微機(jī)40臺，還為音樂教室配置1架鋼琴?，F(xiàn)在我校的辦學(xué)條件已經(jīng)和城鎮(zhèn)學(xué)校不相上下，學(xué)校各種功能教室齊全。由于辦學(xué)條件大大改善，我校也成為今年全縣參加省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收的受檢單位之一。我校辦學(xué)條件的改善，不僅要歸功于縣政府積極投入，同時也要歸功于東海鎮(zhèn)

3、政府對學(xué)校的大力支持。在過去分散辦學(xué)的時候，各村級小學(xué)都有校田地。集中辦學(xué)以后，很多村領(lǐng)導(dǎo)想借機(jī)要回校田地，將校田地的收入作為村里的開銷，但由于鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明地站在支持教育事業(yè)的立場上，這種企圖最終沒有得逞。我校目前擁有校田地近60坰，是全縣擁有校田地最多的學(xué)校。這些校田地也是我校改善辦學(xué)條件的重要經(jīng)濟(jì)支柱。我校校園面積20000平方米，建筑面積5200平方米，其中教學(xué)樓4000平方米，食堂、宿舍等輔助用房共1200平方米。學(xué)校共設(shè)置18個教學(xué)班，有學(xué)生580人，平均班額31人。辦學(xué)條件已達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求。二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)我?，F(xiàn)有教師95人，其中黨員有8

4、人。95名教師中，高級職稱3人，中級職稱51人，初級職稱41人。全校女教師有52人，占教師總數(shù)的55；從年齡結(jié)構(gòu)看，中青年教師所占的比例較大：30歲以下教師有13人，3140歲之間的教師有51人， 4150歲之間的教師有26人， 50歲以上的老教師只有5人；教師平均年齡39歲。從學(xué)歷情況看，具有大專以上學(xué)歷的教師占75，其中本科學(xué)歷占13，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100。我校雖然教師數(shù)量較多，但目前教師的總體水平還有待于提高。只有提高教師的整體素質(zhì)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。正如2007年省教育督導(dǎo)室主任賈興同志到我縣檢查指導(dǎo)工作時所說的：“辦好教育不僅僅要有大樓，更重要的是要有大師?！币虼耍谡度氪?/p>

5、量資金為我校改善辦學(xué)條件的同時，我們把提高教師的素質(zhì)放在首位，重點抓教師的培訓(xùn)，使我們的教師都向“大師”的目標(biāo)努力。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們從農(nóng)村學(xué)校的實際出發(fā)，眼光向下，俯下身子辦教育。一方面，我們注重搞好校本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)教育理論知識、更新教育觀念、進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，鉆研教材，研究學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)賞識和尊重學(xué)生，促進(jìn)個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合實際制訂教學(xué)方法。每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)公開課，學(xué)校每學(xué)年度都舉行一次教師綜合素質(zhì)大賽，以大賽促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。另一方面，我們也創(chuàng)造機(jī)會，學(xué)習(xí)名師、名校先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗。在向別人學(xué)習(xí)的過程中，

6、我們本著實事求是的原則，能夠?qū)W以致用的，我們就把它“拿來”，可望而不可及的東西，我們決不生搬硬套。我們采取分期分批選派教師到城鎮(zhèn)名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法，使每一個教師都有外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。教師每次外出學(xué)習(xí)必須要有收獲。派出去學(xué)習(xí)的教師，回來之后要做講座，做示范課。僅2008年，我們就先后選派了8名骨干教師分別到北京、哈爾濱、雞西等地的名校學(xué)習(xí)，并把先進(jìn)的經(jīng)驗帶回學(xué)校，使教師的業(yè)務(wù)能力得到全面提高。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力打造自己的特色（一）辦學(xué)宗旨與“一訓(xùn)”、“三風(fēng)”的確立在教師外出學(xué)習(xí)的過程中，我們的教師都有這樣的體會：城里教師的能力、素質(zhì)并非想象的那么高，鄉(xiāng)下的孩子也并不比城里的孩子智力差，在各

7、級政府的大力支持下，我校的辦學(xué)條件也在不斷地改善，只要我們有信心、肯努力，就一定能夠趕上甚至在某些方面超過他們：城里的老師行，鄉(xiāng)下的老師也行；城里的孩子行，鄉(xiāng)下的孩子也行；城里的學(xué)校行，鄉(xiāng)下的學(xué)校也行！因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，把“你行，我也行”作為校訓(xùn)，作為引領(lǐng)教師、學(xué)生以及學(xué)校發(fā)展的精神宣言，以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，為孩子的終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，把“關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、垂范”八個字作為教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，使我校形成一個“清潔、文明、和諧、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，并且率先步入“省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡男辛小＃ǘ┳⒅匕l(fā)展學(xué)生的特長為使學(xué)生能夠各有所長，我校根據(jù)教師的特長和學(xué)生的

8、不同興趣、愛好，開設(shè)了舞蹈、繪畫、剪紙、演講、象棋、乒乓球、書法等特長班。我們還把學(xué)生的作品都分門別類地粘貼在走廊的墻壁上，作為學(xué)校走廊文化建設(shè)的主要內(nèi)容。開設(shè)特長班，不但培養(yǎng)了學(xué)生的特長，還為我校在全縣各項活動中獲得了榮譽。在2008年舉行的第五屆全縣校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中，我校的兩個舞蹈都獲得了一等獎；在全市各類演講比賽中，獲得一等獎的也是我校選派的選手；在2009年舉行的第三屆全縣小學(xué)生乒乓球比賽中，我校獲得了“小學(xué)男子組單打第一、團(tuán)體第二名”的好成績。在今年的全縣中小學(xué)生運動會上，我校取得了團(tuán)體總分第四名的好成績。（三）注重環(huán)境育人 和諧社會，包括人與人、人與社會、人與自然的和諧，這

9、種和諧的觀念，必須要從小培養(yǎng)。因此，我校校園文化建設(shè)從大處到細(xì)節(jié)，都圍繞著“和諧優(yōu)美”四個字來設(shè)計。整個校園在布局上體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的方正、對稱、整齊劃一的特點，即使是一個沙堆，我們也要把它設(shè)計成一個規(guī)范的幾何圖形；校園南側(cè)墻壁以“誦讀經(jīng)典作品、傳承中華文化”為主題的校園文化設(shè)計，構(gòu)思上講究大氣、莊重，烘托出中國傳統(tǒng)文化“修身、齊家、治國、平天下”這種思想內(nèi)涵的博大精深孩子從小在一個清潔、整齊、富有美感的環(huán)境中熏陶，自然而然地也就形成了一種高尚的審美意識。（四）開設(shè)“經(jīng)典誦讀”校本課程，形成我校的辦學(xué)特色中華民族是一個具有5000年文化的民族，中國文化經(jīng)典是中國的文化瑰寶，是中華民族人文

10、精神的結(jié)晶。讓孩子從小誦讀經(jīng)典作品，不僅可以培養(yǎng)孩子的誦讀習(xí)慣，同時對提高人的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會起到不可估量的作用。13歲以前是兒童記憶力發(fā)展的黃金時期，是人的一生心靈最清澈的時代。小時候記住的東西，永遠(yuǎn)不會忘記。過了這個黃金時期，以后將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。雖然孩子在誦讀時似懂非懂，但長大后則會隨著理解能力的增強(qiáng)和人生經(jīng)驗的日趨豐富，逐步領(lǐng)會、融匯貫通，并自覺地應(yīng)用于社會生活之中。因此，從2008年9月開始，我校把“中國文化經(jīng)典誦讀”作為一門校本課程來開發(fā)。在眾多的國學(xué)經(jīng)典中，我們選擇了三字經(jīng)、論語作為必讀內(nèi)容。其中，三字經(jīng)作為學(xué)前班必讀內(nèi)容，論語作為小學(xué)必讀內(nèi)容。我們在經(jīng)典誦讀方面的

11、基本目標(biāo)是：凡是在我校讀書的孩子，小學(xué)畢業(yè)后都要背會三字經(jīng)、論語兩部國學(xué)經(jīng)典?！敖?jīng)典誦讀”校本課程的開發(fā)，在我校還僅僅是一個起步，我們計劃還要將其進(jìn)一步深化，使之逐步成為我校辦學(xué)的一個重要特色。四、幾年來取得的主要成績最近幾年來，在全體教師的共同努力下，我校無論是在校園文化建設(shè)，還是在教學(xué)常規(guī)管理方面都有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量位居全縣農(nóng)村學(xué)校之首，原來向城鎮(zhèn)學(xué)校擇校的學(xué)生也逐漸開始返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的各項工作都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2006年我校被縣教育局授予“教育工作先進(jìn)單位”、“幼教工作先進(jìn)集體”、“教育科研先進(jìn)單位”等光榮稱號；2008年，我校被縣教育局評為“學(xué)校文化及內(nèi)涵建設(shè)三星級單位”、“十一五