走進物理魯教版

1、第一章 走 進 物 理有趣有用的物理有趣有用的物理走進實驗室走進實驗室向科學(xué)家一樣探究向科學(xué)家一樣探究教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.生活中的現(xiàn)象用物理知識解釋；生活中的現(xiàn)象用物理知識解釋；2.科學(xué)家的物理探索之路；科學(xué)家的物理探索之路；3.科學(xué)發(fā)展進程，科學(xué)發(fā)展進程，4.科學(xué)探究的科學(xué)探究的7要素。要素。教學(xué)重難點：1.科學(xué)家的物理探索之路；科學(xué)家的物理探索之路；2.科學(xué)發(fā)展進程，科學(xué)發(fā)展進程，3.科學(xué)探究的科學(xué)探究的7要素。要素。教學(xué)時數(shù)：3課時一、有趣有用的物理 宇宙大爆炸帶來了滿天宇宙大爆炸帶來了滿天星斗。星斗。 我們就生活在這滿天我們就生活在這滿天星斗中一顆稱為地球的行星斗中一顆稱為地球的行

2、星上。星上。 大氣對光有大氣對光有散射作用，波長散射作用，波長較短的光較短的光 易被易被散射，紅光波長散射，紅光波長較長，不容易被較長，不容易被散射，透過大氣散射，透過大氣層進入我們的眼層進入我們的眼睛。睛。為什么只有早晚會出現(xiàn)紅霞，而中午不會？先看見閃電，后聽見雷聲。先看見閃電，后聽見雷聲。雷電同時產(chǎn)生，但光傳播比聲音快。雷電同時產(chǎn)生，但光傳播比聲音快。 為什么看到閃電很久才聽到為什么看到閃電很久才聽到的雷聲常常不太響？的雷聲常常不太響？ 地殼不斷運動，板塊相互地殼不斷運動，板塊相互擠壓或拉伸，形成火山爆發(fā)。擠壓或拉伸，形成火山爆發(fā)。 雄偉壯麗的喜馬拉雅山就雄偉壯麗的喜馬拉雅山就是大陸板快的

3、運動與擠壓形成是大陸板快的運動與擠壓形成的。的。 美麗的紅霞，高聳的雪山，驚天美麗的紅霞，高聳的雪山，驚天的雷電，咆哮的河流，我們不能不為的雷電，咆哮的河流，我們不能不為大自然的神奇所震撼。其實，只要我大自然的神奇所震撼。其實，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，我們會發(fā)現(xiàn)，們留心觀察，認(rèn)真思考，我們會發(fā)現(xiàn)，生活中也有許多神奇的現(xiàn)象。生活中也有許多神奇的現(xiàn)象。 走吧，讓我走吧，讓我們一起去欣賞生們一起去欣賞生活中的神奇活中的神奇。你會倒飲料嗎？誰把筷子折斷了？ 在生活中的神奇物理現(xiàn)象小小 小小 拉拉 鏈鏈 奧奧 妙妙 大大 在生活中的神奇物理現(xiàn)象 在生活中的神奇物理現(xiàn)象 在生活中的神奇物理現(xiàn)象想一想

4、你能找出幾個身邊的神奇物理現(xiàn)象嗎？同學(xué)之間可以討論一下，看誰找出的更“神奇”。有趣的民俗諺語1、坐地日行八百里2、長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)。3、豬八戒照鏡子，里外不是人。4、人心齊，泰山移。5、人往高處走，水往低處流。6、麻繩提豆腐提不起來。7、小小秤砣壓千盡。仔細(xì)觀察，勤于動手。仔細(xì)觀察，勤于動手。著重理解，善于思考。著重理解，善于思考。重視知識的積累和總結(jié)。重視知識的積累和總結(jié)。學(xué)以致用。學(xué)以致用。作業(yè)：（1 1）尋找身邊的物理現(xiàn)象。（至少）尋找身邊的物理現(xiàn)象。（至少5 5個）個）（2 2）收集與物理有關(guān)的小知識和科學(xué)家）收集與物理有關(guān)的小知識和科學(xué)家 的故事。的故事。第第 二二 課課 時時1-2 探索之路1、我國的古代文明。（猜字游戲二、物理學(xué)的進步之階。二、物理學(xué)的進步之階。日心說日心說經(jīng)典力學(xué)和實驗經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)的先驅(qū)，物理學(xué)的先驅(qū)，望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡。三大運動定律三大運動定律相對論相對論三、科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：1.提出問題 2.猜想與假設(shè) 3.制定計劃與設(shè)計實驗4.進行實驗與收集證據(jù) 5.分析與論證 6.評估 7.交流與合作 討論： 1、小麗在市場上買了一個西瓜，她用塑料袋提著回家，走了一會兒就覺得手被子