愛(ài)蓮說(shuō)（題型訓(xùn)練）

1、愛(ài)蓮說(shuō)小測(cè)試題 姓名： 分?jǐn)?shù)：     水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。   子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!一解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。(2分) 1、 可愛(ài)者甚蕃 (        ) 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊（ ）世人甚愛(ài)牡丹（ ）予獨(dú)愛(ài)

2、蓮之出淤泥而不染（ ）（ ）濯清漣而不妖（ ）（ ）亭亭凈植（            ）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （ ） 陶后鮮有聞（ ）2、解釋“之”水陸草木之花 之： 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染之： 無(wú)絲竹之亂耳 之： 何陋之有之： 二用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。  1. 蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)宜乎眾矣 2. 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 3香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 三按課文填空。1、愛(ài)蓮說(shuō)選自 ，作者 ，是 時(shí)著名的 家.2、愛(ài)蓮說(shuō)的結(jié)構(gòu)，

3、我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人： 、 、 。3、愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是： ， ， .5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： , .6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。8.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是： 四理解課文，回答問(wèn)題。1、愛(ài)蓮說(shuō)在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為： 。2.作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明

4、愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？答： 3、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答： 4、“獨(dú)愛(ài)蓮”，“獨(dú)愛(ài)菊”兩個(gè)“獨(dú)”字，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥纳顟B(tài)度？   5、愛(ài)蓮說(shuō)作者通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)，_的品質(zhì)6、寫(xiě)出蓮花的別稱二個(gè)以上_、_ 、 _答案：愛(ài)蓮說(shuō)小測(cè)試題 姓名： 分?jǐn)?shù)：     水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予

5、獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。   子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!一解釋下列句中加著重號(hào)詞的意思。(2分)   可愛(ài)者甚蕃 (   多     ) 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊（ 唯獨(dú) ）世人甚愛(ài)牡丹（ 很，非常 ）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（我 ）（被污染 ）濯清漣而不妖（洗滌 ）（美麗而不莊重）亭亭凈植（樹(shù)立 ）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （親近而不

6、莊重 ） 陶后鮮有聞（ 少 ）解釋“之”水陸草木之花 之： 助詞，的 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染之： 助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。 無(wú)絲竹之亂耳之： 助詞， 用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。 何陋之有之： 助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 二用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。  1. 蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)宜乎眾矣 2. 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 3香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 三按課文填空。1、愛(ài)蓮說(shuō)選自周元公集，作者周敦頤，是 北宋 時(shí)著名的 哲學(xué)家 家.2、愛(ài)蓮說(shuō)的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 愛(ài)蓮 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 草木之花 為蓮

7、的總陪襯，以 菊花 和 牡丹 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人： 隱逸者 、 富貴者 、 君子 。3、愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 蓮，花之君子者也。 。8、（2）“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”的原因是：   牡丹，花之富貴者也。  

8、; 9、愛(ài)蓮說(shuō)作者通過(guò)描寫(xiě)蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進(jìn)而以花喻人，揭示作者_(dá)不慕名利、潔身自好的品質(zhì)。10、寫(xiě)出蓮花的別稱二個(gè)以上_荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉_。四理解課文，回答問(wèn)題。1. 愛(ài)蓮說(shuō)在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫(xiě)法為：借物抒情（托物言志）。2.作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？答： 作者用”菊”和”牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。 3、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一