大班數(shù)學教案層級分類

1、大班數(shù)學教案：層級分類設計思路：大班幼兒的分類能力雖然有了很大的提高,但是對研究事物的各種特征及掌握事物的一些本質特征的能力仍然較弱.需要通過多次的分類活動來幫助提高他們概括、比較、分析的能力。為此，我們選擇幼兒身邊感興趣的材料，以小組合作的形式，讓幼兒在合作討論中學習分析事物的特性，尋找多種分類方法，從而發(fā)展幼兒的觀察力及概括、比較的能力?；顒幽繕?1、能按物體的外部特征進行層級分類，理解類與子類的包含關系。2、按意愿確定合理分類的標準，培養(yǎng)主動學習，體驗合作分享的快樂。重點難點：引導幼兒從物體的不同特征進行二次分類.活動準備: 1、多媒體課件一套。 2、實物:大人小孩的衣服若干,長袖短袖衣

2、服若干. 3、標記卡、分類衣柜等.活動過程：一、集體活動:1、師：在森林里,獅子大王為小動物們造了兩幢小洋房.小動物們知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些小動物.（幼兒講述)有獅子、豹、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子、小燕子、啄木鳥、小蜻蜓、小雞，小鴨、。2、師：這么多動物都要住，怎么分才能使小動物們滿意呢？ 3、幼兒討論交流方法（引導幼兒按獸類和禽類分在兩間房里）?！蔼{子、狼、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子，他們都是獸類分一間屋.”“小燕子、啄木鳥、小蜻蜓、小雞，小鴨，他們都是禽類分一間屋?！苯處熢陔娔X上演示。4、師總結：我們可以按照小動物的不同種類或者其它特征來分.二、分組討論分類標準

3、,進行初步分類活動。 1、討論交流，分享自己的分法:師:小動物們住在一起后，覺得不舒服。這一次獅王為每一間小洋房再多造兩間小房子,請小洋房里動物搬到兩間小房子里去,你們商量商量，應該怎么分呢？為什么要這樣分呢？2、小結：嗯，是的，（獅子、狼、大老虎是兇猛的住一起。小白兔、小松鼠、小猴子他們住一間屋。)(小燕子、小麻雀、小蜻蜓、住一間，他們都會飛.小雞、小鴨住一間，他們不會飛。）可以按照鳥類、獸類、禽類，這真是個好辦法?給自己鼓鼓掌.（幼兒講述自己的分法。教師在電腦上操作。）三、再次分組討論分類標準，幼兒進一步分類。1、分組操作材料：師：小朋友們本領這么大,獅王再請你們幫它一個忙。獅王的服裝店要

4、開張了，看，店里的衣服又多又亂，請小朋友們幫助它，按什么標準擺放衣服呢?商量好就試著分分看。但是分的要與別的組不一樣？第一組:把長裝放一排，短裝放一排。第二組:把女裝放一排,男裝放一排。第三組：大人衣服和小孩衣服分開，男女服裝分開。2、 幼兒討論交流：你覺得哪個衣柜分得好？哪個分得不夠好？為什么？3、小結:覺得第三組分得比較清楚，整齊，按照大人衣服一排,小孩衣服一排，男款一排,女款一排,給他們鼓鼓掌把！四、再次分組討論分類標準，幼兒進一步二次分類。1、你們覺得有些柜子的衣服分得不是太好,我們一起想辦法解決，再來分分看吧！2、師提問：接下來，誰能向大家介紹，這回你是按什么分的？（幼兒觀察回答）3、小結:嗯，先是按大人和小孩分,再按男款和女款分，最后按白色黑色和彩色衣服分,想的真仔細(表揚）。五、討論分類標準及分類標記圖的制作方法.1、師提問：大家把衣柜上的衣服分得很整齊，美觀？還有什么辦法，讓顧客，快速就知道你賣哪些衣服呢？2、小結:可以拍照，可以給衣柜上做一個標記，寫上名稱，這樣既方便又明白.3