一年級上冊《數一數》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上1.1數一數 教學目標1、知識與能力：讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。2、過程與方法：引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數出這些物體的個數，初步培養(yǎng)有條理觀察的習慣。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點重點：掌握數數的方法。難點：學生在數數的過程中初步培養(yǎng)學生的數感。教學準備1.教師準備：多媒體課件2.學生準備：小棒教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。上學了，你已經是小學生了。從現(xiàn)在開始，你要學習很多的數學知識。 你會數數嗎？認識積木的形狀嗎？會看鐘表嗎？這些

2、都是你要學習的數學。 數學是很有用的知識，學會它你可以知道很多的事情，還能增長本領，會解決很多問題。打開這本書，你就會看到許多有趣的游戲和活動，那可是一個神奇的數學天地噢！只要你愛動腦筋，多和老師、同學一起討論，就會發(fā)現(xiàn)數學是多么的生動有趣！當你感到自己的本領一天一天地增長，該是多么愉快呀！今天我們就來學習第一課：數一數（板書課題）二、出示彩圖，教學數數。1、課件出示情境圖。 師：在這個美麗的校園里，你看到些什么？你能數出它們的個數嗎？2、獨立觀察并思考：用數字表示出第2、3頁的物體分別是多少。3、小組合作交流：把自己學習的結果，在小組內和小朋友們說一說。4、匯報學習情況：指名讓學生說一說。教

3、師在學生隨意說的基礎上，引導學生按數目從小到大的順序數出圖中的人或事物的個數然后讓同桌再互相說。三、實物操作，感受數字用圓點表示物體的個數。(圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。)分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數。四、拓展運用講述：小朋友，已經學會了數一數，即110的物體的個數。你能用1-10這10個數字中的其中一個數來說句話嗎?在小組內說說。如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。指名說一說。五 、鞏固深化游戲：火車鉆山洞講述：剛才小朋友數數數得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂園玩玩。游戲方法：我們分小組進行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組后面的幾位同學當司機，前面報幾，后面接著往下報，如果說對了，就發(fā)出嗚嗚聲，說錯了，就“咔嚓”暫停，說對了再通過。六、堂清檢測1、 （ ）顆 2、 （ ）顆 3、 （）個 4、 （ ）個 5、看數圈圖 5 8 七、總結我們既能參觀校園，又能玩游戲，你們開心嗎?在這節(jié)課里，你學到了哪些本領?你是怎么想的?八、