針灸教學(xué)在西醫(yī)院校實(shí)踐與體會(huì)論文

1、公司絕密針灸教學(xué)在西醫(yī)院校實(shí)踐與體會(huì)論文針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會(huì)的論文.doc針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會(huì)的論文針灸教學(xué)在西醫(yī)院校的實(shí)踐與體會(huì)針灸學(xué)是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分,也是西醫(yī)院校中醫(yī)教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容。筆者在教學(xué)實(shí)踐中深深體會(huì)到,西醫(yī)學(xué)生對(duì)針灸學(xué)不夠重視,加之經(jīng)絡(luò)腧穴等基礎(chǔ)理論知識(shí)深?yuàn)W難懂,讓學(xué)生感覺(jué)難于掌握,故此往往造成針灸教學(xué)課時(shí)少效果差的局面1,2。為提高西醫(yī)院校針灸教學(xué)質(zhì)量,作者在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)了一些個(gè)人體會(huì)。1明確課程定位西醫(yī)院校學(xué)生畢業(yè)后一般不會(huì)從事針灸臨床或教學(xué)工作,所以他們不必掌握系統(tǒng)全面的基礎(chǔ)理論和具體操作。因此西醫(yī)院校針灸教學(xué)目的是讓學(xué)生了解和認(rèn)

2、識(shí)針灸學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和臨床優(yōu)勢(shì),而非將其培養(yǎng)成針灸醫(yī)師。那么只有明確了課程定位,才能在繁多的課程內(nèi)容中有針對(duì)性地選取授課內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)針灸課程的學(xué)習(xí),只要學(xué)生對(duì)針灸學(xué)有初步的了解,接受中醫(yī)治法,并在將來(lái)他們成為臨床醫(yī)生后,對(duì)于西醫(yī)治療效果不理想的病例,能夠想到應(yīng)用針灸治療,這樣既使患者獲益,又?jǐn)U大了中醫(yī)的影響,這就達(dá)到了教學(xué)目的。2提高學(xué)習(xí)興趣美國(guó)心理學(xué)家和教育家布盧姆說(shuō),學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。如何能在有限的課時(shí)里激發(fā)學(xué)生對(duì)針灸學(xué)的興趣,將有助于學(xué)生成為臨床醫(yī)師后研究應(yīng)用針灸治療疾病3。為達(dá)到這一目的,我們采取了以下措施:多向?qū)W生介紹一些臨床上針灸效果顯著的病例,

3、尤其是一些名人病例。比如香港鳳凰衛(wèi)視美麗主播劉海若創(chuàng)造生命奇跡的過(guò)程中,針灸的作用功不可沒(méi);柬埔寨親王西哈努克的頑疾-三叉神經(jīng)痛也是通過(guò)針灸得以治愈。.結(jié)合個(gè)人親身診治的典型病例,比如針刺足三里加電針促進(jìn)術(shù)后患者排氣;針刺腰痛穴加大椎運(yùn)動(dòng)針?lè)ㄖ委熂毙匝鹊?。介紹現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果,比如針刺內(nèi)關(guān)穴既可以加快心率治療心動(dòng)過(guò)緩,又可以減慢心率治療心動(dòng)過(guò)速等。介紹針灸學(xué)在海外的影響。針灸已經(jīng)成為本文由論文聯(lián)盟收集整理世界上很多國(guó)家醫(yī)療保健的重要手段4。美國(guó)日本德國(guó)法國(guó)等國(guó)家相繼在醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)中醫(yī)針灸課5。通過(guò)這些介紹,就能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)針灸的興趣,在教學(xué)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了課程結(jié)束后很多學(xué)生都開(kāi)

4、始愛(ài)好針灸。3精選教學(xué)內(nèi)容西醫(yī)院校的針灸課程只是中醫(yī)學(xué)的一個(gè)組成部分,課時(shí)大多在10個(gè)學(xué)時(shí)左右,在這么短的時(shí)間內(nèi)要想系統(tǒng)講授針灸學(xué)是不可能的,所以教學(xué)內(nèi)容的選擇就要做到少而精,要重點(diǎn)突出,精選教學(xué)內(nèi)容。比如在腧穴內(nèi)容中不一一羅列,而是重點(diǎn)選取一些臨床常用療效顯著的穴位講解,并突出腧穴定位及主治功效,緊密結(jié)合臨床。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容的順序安排上,可以先講授針刺手法與注意事項(xiàng)意外處理,后講基本理論。這樣學(xué)生練習(xí)針刺手法的時(shí)間增加,在后面的實(shí)踐操作時(shí)會(huì)取得更好的效果。此外,還可以向?qū)W生介紹一些目前臨床上療效頗佳的特色療法,比如采用三伏貼治療多種虛寒性慢性病疑難病,耳穴貼壓控制食欲及減肥等,讓學(xué)生了解到針

5、灸學(xué)治療范圍的廣泛。4強(qiáng)化穴位講解腧穴學(xué)是內(nèi)容最多的章節(jié),數(shù)百個(gè)穴位中我們只選擇二三十個(gè)取穴作用有代表性的穴位進(jìn)行講述。每個(gè)腧穴重點(diǎn)講解定位及主治病癥。定位方法不易記憶,教學(xué)時(shí)以解剖定位為主,簡(jiǎn)便取穴法為輔,并結(jié)合腧穴名稱(chēng)聯(lián)想記憶。比如合谷穴的簡(jiǎn)便取穴法是將拇指和食指并到一起時(shí),有一塊隆起的肌肉,最高的地方就是合谷。合是匯聚,谷是山谷,意味著這個(gè)穴在山谷之間。合谷穴所在之處正是我們的虎口,虎口就像山谷一樣,故此得名。而腧穴的主治病癥內(nèi)容繁雜,更難記憶。講述時(shí)要總結(jié)規(guī)律,善于歸納。如各經(jīng)腧穴均能治療本經(jīng)循行所及的官竅及臟腑的病癥,每個(gè)腧穴均有治療所在部位及臨近部位病癥的作用,某些穴位還有一些特殊

6、作用。比如大椎穴,既可以治療頭痛項(xiàng)強(qiáng)肩背痛,又能治咳嗽氣喘,還可退熱。在講解腧穴作用機(jī)制與臨床應(yīng)用的同時(shí),還應(yīng)注意結(jié)合現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)研究及臨床實(shí)例,幫助學(xué)生加深理解與記憶。5教學(xué)方法多樣為提高教學(xué)質(zhì)量,教師課前做到細(xì)致備課,在課堂上采取多種教學(xué)方法。在教學(xué)手段上,力求新穎。精心設(shè)計(jì)多媒體課件,對(duì)于較難理解的經(jīng)絡(luò)腧穴等基礎(chǔ)理論知識(shí)采用圖片動(dòng)畫(huà)視頻多種形式,生動(dòng)形象,直觀有趣,從多方面刺激學(xué)生感官,便于理解記憶,提高教學(xué)效果。在教學(xué)方法上,多種結(jié)合?？梢韵燃惺谡n,講解主要理論內(nèi)容;針對(duì)一些模糊或容易使人曲解的諸如類(lèi)似經(jīng)絡(luò)是否客觀存在這樣的問(wèn)題,可以采取分組討論的方式,讓學(xué)生充分準(zhǔn)備,踴躍發(fā)言,激烈爭(zhēng)論

7、,最后教師進(jìn)行總結(jié)歸納;或者采用小組競(jìng)賽的方式,教師就穴位的定位進(jìn)針?lè)较蚣吧疃刃嗅樖址ǖ忍岢鰡?wèn)題,學(xué)生以搶答的方式答題,獲勝者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,改善教學(xué)效果。6實(shí)踐操作互動(dòng)針灸學(xué)是一門(mén)臨床實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,實(shí)踐操作是最好的理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)6。雖然每個(gè)期班針灸見(jiàn)習(xí)只有兩個(gè)學(xué)時(shí),但這短短的兩個(gè)學(xué)時(shí)對(duì)于加深學(xué)生印象培養(yǎng)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣卻尤為重要。見(jiàn)習(xí)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生親身實(shí)踐,或自身練針,或互相練針,或在教師身上練針。真正體會(huì)針刺部位產(chǎn)生的酸麻脹重或傳導(dǎo)等針刺感應(yīng),有過(guò)這種體會(huì)的學(xué)生往往在多年以后仍然記憶猶新。帶領(lǐng)學(xué)生取穴定位時(shí),也應(yīng)采用多種方法示教,包括靜態(tài)圖片動(dòng)態(tài)視頻,教師為學(xué)生取穴,學(xué)生在教師身上取穴定位等,增加課堂