中學(xué)校本培訓(xùn)計劃

1、校本培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素 質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適 應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略 培訓(xùn)”為重點， 以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，深入貫徹落實教師隊伍建 設(shè)的精神，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型 高素質(zhì)的新型教師隊伍。二、工作目標(biāo)：1 、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻的教師隊伍。2 、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教 師群體。3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂” ，加強對課改 教師的培訓(xùn)，深入進行課

2、改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、 省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù) 和要求。2、以學(xué)習(xí)實施新修訂的課標(biāo)為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教 師教學(xué)理念，把“學(xué)生的學(xué)業(yè)評價”作為教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)自主、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的評價方式，建 立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推 廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達標(biāo)與提高，掌握現(xiàn) 代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的 關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、

3、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次 性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努 力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強跟蹤聽 課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。四、培訓(xùn)方式：1、加強校本培訓(xùn)的管理。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要 地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要 加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn) 的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo) 下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水 平。2、以課堂

4、教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、 新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。 組 織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個 案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。 啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的 骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量， 發(fā)揮其輻射和示范作用， 讓他們 承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)， 既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗， 也可通過示范 課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參 加個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)

5、，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校在條件允許的情 況下選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)考察， 回校歸來要求他 們寫學(xué)習(xí)匯報材料， 并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)， 傳達 學(xué)習(xí)精神。 培訓(xùn)可采用作專題講座、 經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式， 產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“學(xué)業(yè)評價”經(jīng)驗交流活動。利用 校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試， 相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦 書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得； 開展專題研討及 讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi) 容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn) 等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分 類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、具體活動安排三月1、教師的角色創(chuàng)新2 、教師的專業(yè)化成長3、教師的職業(yè)素養(yǎng)4 、教師與學(xué)生的關(guān)系四月1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機2、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要3、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性才能4 、如何促進學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移五月1 、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征2 、學(xué)習(xí)策略遵循的原則3、高效的課堂教學(xué)4、教學(xué)反思的內(nèi)容六月1、如何打造高效課堂2 、教師的教學(xué)藝術(shù)3、如何在學(xué)校教育中實施德育