第2課《臘八粥》(課后練習(xí))

1、一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“_”_”。湯匙湯匙(chchshsh) 唾沫唾沫(tutuchuchu)腫脹腫脹(zhngzhngzngzng) 嘟囔嘟囔(nngnngnngnng)擱板擱板(gggg) 黃燜雞黃燜雞(mnmnmnmn)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。oozhuzhu x xn n ynynxixisisiunun jiojiohuohuo kuikuizi zi hhss rnrnnnznznshushu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )熬粥熬粥細(xì)膩細(xì)膩咽下咽下塞灌塞灌攪和攪和筷子筷子褐色褐色染缸染缸臟水臟水1.愛(ài)

2、愛(ài)() ()燭燭 ()月月2.()求求 板板() ()米米3.()刻刻 ()緞緞 ()密密三、選字組詞。三、選字組詞。惜惜蠟蠟臘臘要要栗栗粟粟雕雕綢綢稠稠四、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。四、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法。1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？()2.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。了。()反問(wèn)反問(wèn)比喻比喻五、改寫(xiě)句子，要求不改變?cè)?。五、改?xiě)句子，要求不改變?cè)狻?.這不能不說(shuō)是奇怪呀。這不能不說(shuō)是奇怪呀。_

3、2.提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。_示例：示例：這真是奇怪呀。這真是奇怪呀。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)。一、整體解讀。一、整體解讀。1.課文通過(guò)對(duì)課文通過(guò)對(duì)_等著吃媽媽熬煮的等著吃媽媽熬煮的_時(shí)的語(yǔ)言、時(shí)的語(yǔ)言、心理等的描寫(xiě)，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅心理等的描寫(xiě)，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅_的家庭圖。的家庭圖。2.課文主要寫(xiě)了課文主要寫(xiě)了_和和_兩件事。其中兩件事。其中_寫(xiě)得寫(xiě)得詳細(xì)，詳細(xì)，_寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)

4、的好處是寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣寫(xiě)的好處是_。八兒八兒臘八粥臘八粥和睦、溫馨和睦、溫馨等粥等粥喝粥喝粥等粥等粥喝粥喝粥 重點(diǎn)突出重點(diǎn)突出，能給人留下深刻的印象能給人留下深刻的印象二、人物描寫(xiě)洞心理二、人物描寫(xiě)洞心理1.文中多處描寫(xiě)了八兒和母親的對(duì)話，充分表達(dá)出了八文中多處描寫(xiě)了八兒和母親的對(duì)話，充分表達(dá)出了八兒兒_的心理。的心理。急于吃到臘八粥急于吃到臘八粥2.讀下面的句子，感受八兒的心理變化過(guò)程。讀下面的句子，感受八兒的心理變化過(guò)程。(選擇選擇)(1)棗子必大了三四倍棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！()(2)“媽，媽，要到什么時(shí)候才媽，媽，要到

5、什么時(shí)候才”()(3)“怎么，黑的怎么，黑的！”()(4)比灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，也不過(guò)是看到一股淡淡比灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已煙氣往上一沖而已！()CADA三、人物描寫(xiě)展心理三、人物描寫(xiě)展心理1.為下面的句子選擇合適的描寫(xiě)方法。為下面的句子選擇合適的描寫(xiě)方法。(1)但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。()(2)“噗噗”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了。()(3)“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”()CBA2.做完上題，我們可以知道作者在寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥

6、的渴望時(shí)，做完上題，我們可以知道作者在寫(xiě)八兒對(duì)臘八粥的渴望時(shí)，不但通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，還通過(guò)對(duì)八兒的不但通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)，還通過(guò)對(duì)八兒的_和和_的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)。這些描寫(xiě)將一個(gè)的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)。這些描寫(xiě)將一個(gè)_的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。同時(shí)，八兒等媽媽的形象刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。同時(shí)，八兒等媽媽_的經(jīng)過(guò)，也將八兒一家的的經(jīng)過(guò)，也將八兒一家的_展現(xiàn)給了大家。展現(xiàn)給了大家。動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)嘴饞的小孩嘴饞的小孩熬煮臘八粥熬煮臘八粥其樂(lè)融融其樂(lè)融融四、擬人手法有妙處四、擬人手法有妙處1.文章寫(xiě)鍋中的臘八粥在熬煮時(shí)，主要運(yùn)用了文章寫(xiě)鍋中的臘八粥在熬煮時(shí)，主要運(yùn)用了_的修辭手法。的修辭手法。2.“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來(lái)，_煮成一鍋，讓它在鍋中嘆