第2課時(shí)熔化和凝固的條件及其應(yīng)用

1、第第2課時(shí)課時(shí) 熔化和凝固的條件及其應(yīng)用熔化和凝固的條件及其應(yīng)用R八年級(jí)物理上冊(cè)八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能1.知道熔化和凝固的條件.2.知道熔化吸熱、凝固放熱.過程與方法過程與方法 經(jīng)歷觀察熔化和凝固的過程，簡(jiǎn)單描述熔化和凝固的主要特征.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)熔化、凝固的條件.情感、態(tài)度情感、態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有團(tuán)隊(duì)精神.熔化和凝固的應(yīng)用.晶體在熔化時(shí) 熱，溫度 .液體在凝固成晶體時(shí) 熱，溫度 .吸不變放不變 上面兩幅圖中，哪幅是海波的熔化曲線？蠟燭熔化潑水成冰 這些現(xiàn)象的發(fā)生需要什么條件呢，今天我們就來一探究竟！知識(shí)點(diǎn)討論把正在熔化的冰水放回到溫

2、度為0的冰箱里，冰塊會(huì)繼續(xù)熔化還是凝固呢?冰塊熔化需要滿足什么條件?溫度達(dá)到熔點(diǎn).12繼續(xù)吸熱.兩者缺一不可冰塊會(huì)繼續(xù)熔化嗎?不會(huì)，因?yàn)槿刍諢崃浚錅囟扰c冰同為0，無熱傳遞，冰無法吸熱也就不會(huì)熔化.冰水凝固成冰需要滿足什么條件?溫度達(dá)到凝固點(diǎn).12繼續(xù)放熱.兩者缺一不可冰水會(huì)繼續(xù)凝固嗎?不會(huì).因?yàn)樗绦枰懦鰺崃?，而此時(shí)冰箱與水溫度相同，無熱傳遞，水無法放熱也就不會(huì)凝固. 動(dòng)動(dòng)腦我叫海波，我的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)都是48.現(xiàn)在我的體溫恰好是48，請(qǐng)你們告訴我，我是該熔化，還是該凝固呢？討論海波是熔化熔化還是凝固，關(guān)鍵在于海波是 還是 .吸熱放熱討論固態(tài)海波在溫度到達(dá)熔點(diǎn)時(shí)，吸熱則 .液態(tài)海

3、波在這一溫度時(shí)，放熱則 .熔化凝固 吸熱或放熱，通常稱為“熱傳遞”，熱量總是自發(fā)地從高溫物體向低溫物體.發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體之間存在溫度差，沒有溫度差，也就沒有吸熱放熱現(xiàn)象，也沒有物態(tài)變化.實(shí)際運(yùn)用冰飲解暑屋頂鋪瀝青冰敷降溫?zé)o論是晶體還是非晶體，熔化時(shí)都要吸熱，凝固時(shí)都要放熱.12晶體在熔化和凝固時(shí)溫度都不變.3非晶體在熔化和凝固時(shí)溫度都改變.小結(jié)-5的冰投入0的水中，假設(shè)不與外界發(fā)生熱交換，足夠長(zhǎng)時(shí)間后冰水混合物溫度是0，則冰的質(zhì)量一定是( )A.增加了 B.減少了 C.不變 D無法確定解析：解析：-5的冰溫度升至的冰溫度升至0，由于不能繼續(xù)吸熱，由于不能繼續(xù)吸熱，所以冰未熔化所以冰未

4、熔化.而冰在吸熱的過程中，而冰在吸熱的過程中，0的水達(dá)到凝的水達(dá)到凝固點(diǎn)，且放出了熱部分熱量，所以會(huì)有部分水結(jié)成固點(diǎn)，且放出了熱部分熱量，所以會(huì)有部分水結(jié)成冰，故冰的質(zhì)量一定增加，冰，故冰的質(zhì)量一定增加，A正確正確.A夏天用0的冰或質(zhì)量相等的0的水來冷卻汽水，結(jié)果是 ( )A用冰的效果好，因?yàn)楸臏囟鹊虰用水的效果好，因?yàn)樗缺菀孜鼰酑用冰的效果好，因?yàn)楸鼰釡囟炔蛔?D兩者效果相同C俗話說“下雪不冷，化雪冷”，這是因?yàn)? )A.下雪時(shí)雪的溫度比較高B.化雪時(shí)要吸收熱量C.化雪時(shí)要放出熱量D.雪容易傳熱解析：解析：固態(tài)的雪變成水是一個(gè)熔化過程，此過程需固態(tài)的雪變成水是一個(gè)熔化過程，此過程需

5、要向外界吸收熱量要向外界吸收熱量.B下列現(xiàn)象屬于凝固的是( )A.初春，冰雪消融匯成溪流B.仲夏，烈日炎炎土地干涸C.深秋，清晨草地出現(xiàn)白霜D.嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰提示：提示：根據(jù)物態(tài)變化前后物質(zhì)的狀態(tài)，進(jìn)行逐一分根據(jù)物態(tài)變化前后物質(zhì)的狀態(tài)，進(jìn)行逐一分析，找出物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程即可析，找出物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程即可.D溫度達(dá)到熔點(diǎn).繼續(xù)吸熱.兩者缺一不可晶體熔化溫度達(dá)到凝固點(diǎn).繼續(xù)放熱.兩者缺一不可液體凝固為晶體熔化吸熱凝固放熱晶體的熔化條件是：（晶體的熔化條件是：（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；（2）能夠繼續(xù)吸熱）能夠繼續(xù)吸熱.晶體熔化過程中吸收熱晶體熔化過程中吸收熱量但溫度保

6、持不變量但溫度保持不變.液體凝固為晶體的條件：（液體凝固為晶體的條件：（1）溫度達(dá)到凝）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（固點(diǎn)；（2）能夠繼續(xù)放熱）能夠繼續(xù)放熱.液體凝固為晶體液體凝固為晶體時(shí)要放出熱量但溫度保持不變時(shí)要放出熱量但溫度保持不變.非晶體在熔化或凝固過程中也吸熱或放熱，非晶體在熔化或凝固過程中也吸熱或放熱，但是溫度改變但是溫度改變.1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。 注意培養(yǎng)學(xué)生書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力、自我反思和聽取意見的意識(shí)、初步的信息交流能力，注意養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.（見教材（見教材P57 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）

7、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）1.日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子?熔化吸熱、凝固放熱會(huì)給我們帶來哪些不利的影響？請(qǐng)各舉一個(gè)例子.解：解：利用熔化吸熱的例子：吃雪糕降溫；把冰放利用熔化吸熱的例子：吃雪糕降溫；把冰放在蔬菜水果上能保鮮等在蔬菜水果上能保鮮等.利用凝固放熱的例子：在利用凝固放熱的例子：在北方的冬天，菜窖里放水保溫北方的冬天，菜窖里放水保溫.不利影響的例子：春天冰雪融化導(dǎo)致氣溫降低，不利影響的例子：春天冰雪融化導(dǎo)致氣溫降低，常會(huì)使人感冒；煉鋼爐旁，鋼水凝固成鋼錠放出常會(huì)使人感冒；煉鋼爐旁，鋼水凝固成鋼錠放出大量熱，使?fàn)t子周圍溫度很高大量熱，使?fàn)t子周圍溫度很高.避免方法：春天多穿衣服來保

8、溫；煉鋼時(shí)工人要避免方法：春天多穿衣服來保溫；煉鋼時(shí)工人要戴面罩和手套并遠(yuǎn)離爐旁戴面罩和手套并遠(yuǎn)離爐旁.4.水的凝固點(diǎn)是水的凝固點(diǎn)是0，酒精的凝固點(diǎn)是，酒精的凝固點(diǎn)是-117，小，小明把酒精和水的混合液體放入電冰箱的冷凍室明把酒精和水的混合液體放入電冰箱的冷凍室（冷凍室溫度可達(dá)（冷凍室溫度可達(dá)-5）中，經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間）中，經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，從冷凍室取出混合液體時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)混合液沒后，從冷凍室取出混合液體時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)混合液沒有凝固有凝固.就這個(gè)現(xiàn)象你能提出什么猜想？根據(jù)這一就這個(gè)現(xiàn)象你能提出什么猜想？根據(jù)這一猜想舉出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子猜想舉出一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子.解：猜想：酒精使水的凝固點(diǎn)降低了解：猜想：酒精使水的凝固點(diǎn)降低了.混合液體沒混合液體沒有凝固，是因?yàn)樗谢烊刖凭?/p>